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【題目】關于分子和原子兩種微粒的敘述正確的是（ ）
A.分子和原子之間都有間隔
B.相同原子構成的分子一定相同
C.分子質量一定大于原子質量
D.化學變化中分子數目一定發(fā)生變化

【答案】A
【解析】A.分子和原子之間都有一定的間隔，故A正確； B.分子可以以不同的組合組成不同的分子，故B錯誤；
C.雖然分子是由原子構成的，但分子不一定比原子大，故C錯誤；
D.化學變化中分子的數量不一定發(fā)生變化，故D錯誤；
故選：A．
1 分子和原子的本質區(qū)別是在化學變化中，分子可以分成原子，而原子不能再分；分子和原子的聯(lián)系是：分子和原子都可以直接構成物質，而且一切分子都是有原子構成的；
2 原子是由原子核和核外電子組成的．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】

A. 冰雪熔化 B. 用久了的燈絲會變細

C. 酒精揮發(fā)了 D. 燒水時，壺口冒“白氣”

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【題目】如圖甲是某電子秤的原理示意圖，R1為定值電阻，托盤下方的電阻R2為壓敏電阻，其電阻大小與托盤內所放物體質量m大小的關系圖如圖乙所示．已知電源電壓為6V保持不變．

(1)當托盤為空時，R2電阻________；

(2)若托盤為空時，電流表示數為I1=0.01A，求定值電阻R1的阻值；

(3)若放入某物體后，電流表示數為I2=0.02A，求該物體的質量大小．

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【題目】引起家庭電路中電流過大的原因有兩個：一是電路發(fā)生 ________，二是用電器 ________過大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】根據盧瑟福的原子行星模型理論，原子中不帶電的是（ ）
A.質子
B.中子
C.電子
D.核子

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【題目】為研究不同物質的吸熱能力，某同學用兩個完全相同的酒精燈，分別給質量和初溫都相同的甲、乙兩種液體同時加熱，如圖1．分別記錄加熱時間和升高的溫度，根據記錄的數據作出了兩種液體的溫度隨時間變化的圖象，如圖2．
（1）根據圖象，某同學認為：“加熱相同的時間時，甲升高的溫度高一些，這說明甲吸收的熱量多一些．”這位同學的判斷是否正確？請說明理由．
（2）要使甲、乙升高相同的溫度，應給加熱更長的時間，這說明的吸熱能力強些．
（3）如果已知甲的比熱容是1.8×103J/（kg℃），則乙的比熱容是J/（kg℃）．

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【題目】下列對不可見光的應用中,屬于應用紫外線的是 (　　)

A. 用遙感技術監(jiān)測森林火災

B. 在浴室中安裝“浴霸”取暖

C. 用驗鈔機檢驗鈔票真?zhèn)?/span>

D. 用遙控器遙控電視機

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【題目】在用焦距為10cm的凸透鏡來探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中，小剛將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，如圖所示．
（1）當把蠟燭放在光具座上如圖所示位置，點燃蠟燭，移動光屏，可在光屏上得到燭焰清晰的倒立的的實像（選填“放大”或“縮小”）．
（2）若遮住凸透鏡的下半部分，則燭焰在光屏上的成像情況是（選填“完整的像”、“一半的像”或“無法成像”）．
（3）若把圖中的凸透鏡看作眼睛的晶狀體，光屏看作視網膜，當“眼睛”戴上近視眼鏡時，燭焰剛好在“視網膜”上成一清晰的像；若取下近視眼鏡，則清晰的像會成在“視網膜”的（選填“前面”或“后面”）．

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【題目】同學們在實驗室測量某種小礦石的密度，選用天平、量筒、小礦石、細線和水，進行如下的實驗操作：

A、在量筒中倒入適量的水，記下水的體積；將小礦石用細線系好后，慢慢地浸沒在水中，記下小礦石和水的總體積．

B、把天平放在水平桌面上，把游碼移到標尺左端的零刻度處，調節(jié)橫梁上的平衡螺母，使橫梁平衡．

C、將小礦石放在左盤中，在右盤中增減砝碼并移動游碼，直至橫梁恢復平衡．

（1）為了減少實驗誤差，最佳的實驗操作順序是： ．（填寫字母）

（2）在調節(jié)天平時，發(fā)現指針的位置如圖所示，此時應將平衡螺母向 調．（選填“左”或“右”）

（3）用調節(jié)好的天平稱量小礦石的質量，天平平衡時，右盤中砝碼的質量和游碼的位置如圖所示，用量筒測量小礦石的體積如圖所示，由此可以算出小礦石的密度為ρ= g/cm3．

（4）量筒不小心被打碎了，老師說只用天平還能測量出陳醋的密度．某組同學添加了兩個完全相同的燒杯和適量的水，設計了如下實驗步驟，請你補充完整：

①調節(jié)好天平，用天平測出空燒杯質量為m0；

②將一個燒杯裝滿水，用天平測出燒杯和水的總質量為m1；

③用另一個燒杯裝滿陳醋，用天平測出 為m2；

④根據測得的物理量求出了該陳醋的密度p．

（5）針對（4）中的實驗設計進行評估討論后，同學發(fā)現該實驗設計存在不足之處是：在操作過程中，燒杯裝滿液體，易灑出，不方便操作．

（6）整理實驗器材時發(fā)現，天平的左盤有一個缺角，則測量結果 ．（選填“偏大”“偏小”或“仍然準確”）．

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