10．小科在江邊游玩時(shí)，發(fā)現(xiàn)江面上離岸較遠(yuǎn)的樹葉漂得較快，離岸較近則漂得慢一些．小科決定對(duì)此進(jìn)行探究，他提出的問(wèn)題是：是不是離岸越遠(yuǎn)，江水的流速越快？他選擇了一處江面較寬的A地，在船工的幫助下用流水測(cè)速儀測(cè)出了離岸不同距離的水流速度，并繪制了乙圖（黑點(diǎn)表示離岸距離不同所測(cè)得的水流速度）．

（1）從乙圖可知，水流速度與離岸距離的關(guān)系式v=0.5s．
（2）為使結(jié)果更具科學(xué)性，你對(duì)小科的探究過(guò)程有何改進(jìn)建議：再選不同的地方進(jìn)行測(cè)量．
（3）保證水深前提下，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)結(jié)果對(duì)江河中行船有什么指導(dǎo)意義：當(dāng)順?biāo)写瑫r(shí)，應(yīng)在遠(yuǎn)離河岸；當(dāng)逆水行船時(shí)，應(yīng)靠近河岸．

分析 （1）根據(jù)圖象中速度和離岸距離的大小得出關(guān)系式；
（2）為了防止偶然性的發(fā)生，應(yīng)多次測(cè)量；
（3）根據(jù)水的流速和離岸距離的關(guān)系分析；

解答 解：（1）由圖象可知，流速和離岸距離的圖象約為一條直線，故速度和離岸距離成正比，當(dāng)流速為3m/s時(shí)，離岸距離為6m，速度數(shù)值上為離岸距離的一半，所以水流速度與離岸距離的關(guān)系式為v=0.5s；
（2）為使實(shí)驗(yàn)得出普遍結(jié)論，應(yīng)再選不同的地方進(jìn)行測(cè)量；
（3）由圖象可知，離岸越遠(yuǎn)，水的流速越大，當(dāng)順?biāo)写瑫r(shí)，應(yīng)在遠(yuǎn)離河岸；當(dāng)逆水行船時(shí)，應(yīng)靠近河岸．
故答案為：（1）v=0.5s；（2）再選不同的地方進(jìn)行測(cè)量；（3）當(dāng)順?biāo)写瑫r(shí)，應(yīng)在遠(yuǎn)離河岸；當(dāng)逆水行船時(shí)，應(yīng)靠近河岸．

點(diǎn)評(píng) 為得出普遍結(jié)論，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)使用不同規(guī)格的實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，測(cè)出多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．盤點(diǎn)2014年世界航空業(yè)，各國(guó)空難頻發(fā)．在飛機(jī)失事搜尋過(guò)程中，各國(guó)艦船在定位和測(cè)量海深時(shí)都要用到超聲測(cè)位儀（如圖所示），它是利用聲音可以在液體中傳播來(lái)工作的．若海的深度是6.75km，聲音在海水中的速度是1500m/s，則需經(jīng)過(guò)多少秒才能接收到信號(hào)？能不能用這種方法測(cè)量月球到地球的距離？為什么？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．同一型號(hào)的兩個(gè)燈泡串聯(lián)在電路中會(huì)一樣亮嗎，小軍同學(xué)在進(jìn)行電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)了有趣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．實(shí)驗(yàn)時(shí)，他將兩個(gè)型號(hào)為“12V　25W”的燈泡L1和L2接到12V電源上，組成如圖甲所示的電路并進(jìn)行如下操作：
①首先，他閉合開關(guān)S2，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)燈泡一起變亮，亮度相同；
②接著，保持閉合開關(guān)S2，再閉合開關(guān)S1，L1因短路而熄滅，燈泡L2變得更亮；
③等到L1熄滅一段間后，又?jǐn)嚅_開關(guān)S1，發(fā)現(xiàn)L2亮度逐漸減弱，而L1逐漸亮起來(lái)，過(guò)一兒兩個(gè)燈泡達(dá)到一樣的亮度．為什么步驟③出現(xiàn)這種有趣的現(xiàn)象呢？小軍猜想可能是因?yàn)閮啥穗妷鹤兓�，造成燈絲電阻變化所致．為檢驗(yàn)自己猜想是否正確，小軍任取其中一個(gè)燈泡，重新設(shè)計(jì)電路，將開關(guān)閉合后，測(cè)得燈泡兩端電壓和燈泡中的電流，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示．
U/V0124681011
I/A00.710.941.271.551.802.032.14
（1）分析表中數(shù)據(jù)，判斷小燈泡兩端電壓變化后燈絲電阻是否改變？如果燈絲電阻改變，其原因是什么？
（2）操作③這個(gè)步驟中，為何開關(guān)S1剛斷開時(shí)，L1較暗而L2較亮？請(qǐng)作出合理解釋．
（3）圖中乙、丙兩個(gè)電路均可用來(lái)測(cè)量燈泡的電流和電壓值，小軍為了證實(shí)自己的猜想實(shí)驗(yàn)時(shí)采用的應(yīng)是乙、丙中哪一個(gè)電路，并簡(jiǎn)述理由．

（4）小軍在操作③這個(gè)步驟中，當(dāng)L1兩端電壓為4V時(shí)，L2的實(shí)際功率為多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．2013年6月20日，神舟十號(hào)航天員王亞平在太空授課時(shí)提了一個(gè)思考題：在太空中，人們常用的桿秤、天平等測(cè)量質(zhì)量的儀器都會(huì)失效，能有什么方法解決呢？
小明查閱資料發(fā)現(xiàn)彈簧的振動(dòng)快慢與所掛物體的質(zhì)量存在一定的關(guān)系，此關(guān)系可利用如圖實(shí)驗(yàn)獲得．在一根輕質(zhì)彈簧下懸掛質(zhì)量為m的物體，讓其在豎直方向上振動(dòng)，彈簧每上下振動(dòng)一次所需的時(shí)間叫周期（T），改變物體質(zhì)量，多次測(cè)量，制作了圖乙中彈簧振動(dòng)周期的平方T2與重物質(zhì)量m的關(guān)系圖象．
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)過(guò)程回答如下問(wèn)題：

（1）在該實(shí)驗(yàn)中，主要用到的測(cè)量?jī)x器有天平、秒表．
（2）由圖乙信息可知彈簧的振動(dòng)周期T與所掛物體質(zhì)量m的關(guān)系式是：T=$\sqrt{km}$（k=5s2/kg）．
（3）已知物體在地球上與太空中的振動(dòng)快慢相同．如果在太空中想測(cè)量一個(gè)蘋果的質(zhì)量，請(qǐng)你設(shè)計(jì)測(cè)量方案①將蘋果掛在輕質(zhì)彈簧a上；②測(cè)出振動(dòng)30次所需的時(shí)間t，算出每振動(dòng)一次所需的時(shí)間$\frac{t}{30}$；③根據(jù)圖乙查得該蘋果的質(zhì)量為m克．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．某中學(xué)九年級(jí)（2）班ST小組在研究馬鈴薯在水中的沉浮情況時(shí)，通過(guò)往水中加鹽，終于使馬鈴薯漂浮在水面上．由于時(shí)間關(guān)系，當(dāng)時(shí)并沒(méi)有及時(shí)收拾實(shí)驗(yàn)器材，幾天后?來(lái)收拾時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)原來(lái)浮在水面的馬鈴薯有都沉在容器底部，他們決定對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行探究，提出以下幾種猜想：
猜想1：可能由于水的蒸發(fā)，鹽水的密度變大，導(dǎo)致馬鈴薯下沉；
猜想2：可能是馬鈴薯在鹽水中浸泡幾天后質(zhì)量變大，導(dǎo)致馬鈴薯下沉；
猜想3：可能是馬鈴薯在鹽水中浸泡幾天后體積變小，導(dǎo)致馬鈴薯下沉．
馬鈴薯的編號(hào)放入鹽水前放入鹽水后
質(zhì)量/g體積/cm3密度/g．cm3質(zhì)量/g體積/cm3密度/g．cm3
A44.839.21.1440331.21
B56.148.81.1650411.22
C77.367.91.146957
（1）經(jīng)過(guò)一番討論，他們馬上否定了猜想1，你認(rèn)為他們否定猜想1的理由是：馬鈴薯的密度仍小于液體的密度，馬鈴薯仍漂浮在鹽水面上，不會(huì)下沉接著他們就猜想2和猜想3進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)操作：
①取三塊馬鈴薯，編上A、B、C號(hào)，分別測(cè)出其質(zhì)量和體積；
②配制一大杯鹽水；
③將三塊馬鈴薯放在鹽水中，使其漂浮，幾天后發(fā)現(xiàn)馬鈴薯都沉在容器底部，將其撈出、擦干，分別測(cè)出其質(zhì)量和體積．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：
（2）表格中，編號(hào)為C的馬鈴薯在鹽水中下沉后的密度是1.21 g/cm3．
（3）請(qǐng)分析上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后回答：
猜想2是錯(cuò)誤（選填：“正確”或“錯(cuò)誤”）的；你認(rèn)為導(dǎo)致馬鈴薯下沉的原因是馬鈴薯的密度大于鹽水的密度．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．小宇的表弟在操場(chǎng)上玩滑板車，他發(fā)現(xiàn)表弟用腳蹬地的力越大，滑板車速度增加的越快．愛(ài)思考的小宇猜想：滑板車速度增加的快慢可能與腳蹬地的力的大小有關(guān)．為了驗(yàn)證自己的猜想，他回校后進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)并將結(jié)果記錄如下表．（實(shí)驗(yàn)桌面光滑，摩擦不計(jì)）：

實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		鉤碼的質(zhì)量m（kg）開始的速度v0（m/s）1秒末的速度v1（m/s）2秒末的速度v2（m/s）每秒速度的增加量a（m/s2）
10.0500.250.50.25
20.100.510.5
30.20121
（1）實(shí)驗(yàn)裝置中使用定滑輪的作用是改變力的方向．
（2）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出物體受到的拉力F（鉤碼重力）與每秒速度的增加量a之間的關(guān)系式是F=2a，從而驗(yàn)證了自己的猜想．
（3）做了上述實(shí)驗(yàn)后，小宇還認(rèn)為影響滑板車速度增加的快慢還可能人和與滑板車的質(zhì)量大小有關(guān)，于是他又對(duì)此進(jìn)一步利用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，這時(shí)他應(yīng)該通過(guò)改變小車的質(zhì)量而保持拉力不變．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．演繹式探究--研究自由落體運(yùn)動(dòng)：
（1）物體速度改變的快慢用物理量加速度表示，物體速度的改變量與發(fā)生改變所用時(shí)間之比叫做加速度．通常用a表示加速度，△v表示速度的該變量，t表示時(shí)間，則a=$\frac{△v}{t}$．加速度不變的運(yùn)動(dòng)叫做勻變速直線運(yùn)動(dòng)．
物理的加速度大小與它所受的作用力F和質(zhì)量m的關(guān)系是a=$\frac{F}{m}$，則a與m的關(guān)系可用圖中的圖線乙表示．
（2）物體由靜止開始，只在重力作用下的運(yùn)動(dòng)，叫做自由落體運(yùn)動(dòng)．即自由落體運(yùn)動(dòng)是初速度為零的勻加速運(yùn)動(dòng)．
一個(gè)小球從高度為h的位置做自由落體運(yùn)動(dòng)，下落所用的時(shí)間為t．推理證明：t=$\sqrt{\frac{2s}{g}}$．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．探究題
隨著“玉兔”在月球上無(wú)法“醒來(lái)”，華夏兒女久久沉浸在祈禱中，關(guān)于月球上的物理現(xiàn)象和規(guī)律，同學(xué)們提出很多問(wèn)題和猜想，有關(guān)月球周圍的磁場(chǎng)問(wèn)題，洋洋提出了自己的猜想和檢驗(yàn)猜想的實(shí)驗(yàn)方案．
【進(jìn)行猜想】
洋洋的猜想：
月球可能像地球一樣，本身就是一個(gè)十分巨大的磁體，在它的周圍存在磁場(chǎng)，并且也有“月磁”南極和“月磁”北極．
【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
洋洋和芳芳均為檢驗(yàn)上述猜想所擬定的實(shí)驗(yàn)方案：
洋洋：（1）取一個(gè)小磁針用細(xì)線懸掛在月球表面附近，如果它靜止時(shí)指向某一方向，則可表明月球周圍存在磁場(chǎng)．
（2）小磁針靜止時(shí)，它的N極所指的方向就是“月磁”的北極．
芳芳：（1）取一個(gè)小磁針用細(xì)線懸掛在月球表面附近，用手指撥動(dòng)，觀察它靜止時(shí)N極的指向．
（2）在同一地點(diǎn)，重復(fù)（1）實(shí)驗(yàn)一次，觀察它靜止時(shí)N極的指向是否總是指向某一方向．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
如果觀察小磁針靜止時(shí)總是指向某一方向，則月球上有磁場(chǎng)，且小磁針靜止時(shí)，它的N極所指的方向就是“月磁”的北極．
【交流評(píng)估】
 你認(rèn)為芳芳的設(shè)計(jì)較好．小明認(rèn)為：較好的方案也存在問(wèn)題；存在的問(wèn)題改進(jìn)：還要換不同位置進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．某小組同學(xué)用天平測(cè)不規(guī)則物體的質(zhì)量．測(cè)量前將標(biāo)尺上的游碼歸零后，發(fā)現(xiàn)如圖甲所示的現(xiàn)象，則應(yīng)向右調(diào)節(jié)平衡螺母（選填“左”或“右”），使橫梁水平平衡．測(cè)量過(guò)程中，該小組的同學(xué)加減砝碼都不能使天平達(dá)到平衡，若出現(xiàn)圖乙所示的現(xiàn)象，則接下來(lái)的操作為移動(dòng)游碼．若某次測(cè)量中右盤內(nèi)砝碼及游碼位置如圖丙所示，且測(cè)得物體的體積為20cm3，則物體的密度為1.1g/cm3．彈簧測(cè)力計(jì)是用來(lái)測(cè)量力的工具，在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中通常用彈簧測(cè)力計(jì)來(lái)探究動(dòng)力和阻力，在杠桿支點(diǎn)同側(cè)（選填“同側(cè)”或“異側(cè)”）情況下杠桿平衡的條件．

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