下列有關(guān)電阻的說(shuō)法正確的是( )
A.導(dǎo)體的電阻越大,表明導(dǎo)體的導(dǎo)電能力越強(qiáng)
B.導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體兩端的電壓成正比
C.導(dǎo)體中的電流為零時(shí)電阻也為零
D.常溫下,材料和長(zhǎng)度相同的導(dǎo)體,橫截面積越小,電阻越大
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科目:初中物理 來(lái)源:2016屆河北省初三期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于歐姆定律相關(guān)公式,下列說(shuō)法中正確的是( )
A.由I=可知,電流越大,電壓就越大
B.由I=可知,電壓一定時(shí),電阻與電流成反比
C.由R=可知,電阻的大小由通過(guò)它的電流和它兩端電壓的大小所決定
D.由U=IR可知,導(dǎo)體兩端電壓可以用通過(guò)導(dǎo)體的電流和導(dǎo)體電阻的乘積來(lái)表示
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科目:初中物理 來(lái)源:2016屆河北省邯鄲市初三期中物理卷(解析版) 題型:填空題
在如圖所示的四幅圖中,甲、乙是兩個(gè)演示實(shí)驗(yàn)示意圖;丙、丁是四沖程汽油機(jī)關(guān)工作過(guò)程中的兩個(gè)沖程示意圖.與丙沖程原理相同的是 圖所示的演示實(shí)驗(yàn); 實(shí)驗(yàn)與丁沖程原理相同.
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科目:初中物理 來(lái)源:2016屆河北省保定市定州市初三期中物理卷(解析版) 題型:填空題
如圖為旋轉(zhuǎn)式變阻器的結(jié)構(gòu)圖,A、B、C為變阻器的三個(gè)接線柱,P為旋鈕觸片.將該變阻器接入電路中調(diào)節(jié)燈泡的亮度,當(dāng)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)旋鈕觸片時(shí),燈變亮,則應(yīng)連接接線柱 (選填“A、B”、“B、C”或“A、C”)和燈泡 聯(lián)后接入電路中.
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科目:初中物理 來(lái)源:2016屆河北省保定市定州市初三期中物理卷(解析版) 題型:填空題
中央氣象臺(tái)每天都會(huì)發(fā)布全國(guó)主要城市的天氣預(yù)報(bào),如表列出的是2014年6月4日石家莊和上海兩城市的天氣情況.請(qǐng)根據(jù)兩座城市的氣溫變化情況判別城市名稱,甲城市是 ,乙城市是 .
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科目:初中物理 來(lái)源:2016屆河北省保定市定州市初三期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
轎車的儀表盤上有一個(gè)顯示汽車車門關(guān)閉狀況的指示燈.只要四個(gè)車門中有一個(gè)沒有關(guān)好(即此時(shí)裝在未關(guān)好車門上的開關(guān)處于斷開狀態(tài)),指示燈就會(huì)發(fā)光從而提醒駕駛員.在下圖所示的四個(gè)電路中,設(shè)計(jì)正確的是( )
A. B.
C. D.
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科目:初中物理 來(lái)源:2016屆河北省保定市定州市初三期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
通常情況下,下列學(xué)習(xí)用品屬于導(dǎo)體的是( )
A.塑料直尺 B.橡皮擦 C.鉛筆芯 D.硬紙板
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科目:初中物理 來(lái)源:2016屆貴州省畢節(jié)市初三期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖的四個(gè)電路中,與實(shí)物電路圖對(duì)應(yīng)的是( )
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來(lái)源:2016屆廣西防城港市防城區(qū)初三期中物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,如圖甲是實(shí)驗(yàn)的電路圖:
(1)小明在實(shí)驗(yàn)時(shí),他應(yīng)選擇兩個(gè)規(guī)格 的(選填“相同”或“不相同”)小燈泡的在連接實(shí)物電路時(shí),開關(guān)應(yīng)處于 狀態(tài).
(2)電流表應(yīng)該 (選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)在被測(cè)電路中,若要測(cè)量干路電流,則電流表應(yīng)該接在甲圖中的 點(diǎn).
(3)小明在測(cè)量A點(diǎn)的電流時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙,原因是 .
(4)他把電流表正確地分別接入A、B、C三點(diǎn),得到了如下的數(shù)據(jù):
IA/A | IB/A | IC/A |
0.20 | 0.20 | 0.40 |
小明分析了記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后,他得到的結(jié)論是:并聯(lián)電路中各支路電流相等,他得出錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)結(jié)論主要原因是 ,為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更有不具科學(xué)性.
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