5.演繹式探究--研究電流
(1)自由電子在導(dǎo)體中定向移動(dòng)形成電流,物理學(xué)上把單位時(shí)間通過(guò)導(dǎo)體橫截面積的電荷叫電流.若用字母Q表示電荷,用字母t表示通電時(shí)間,則電流的定義式為:I=$\frac{Q}{t}$.
(2)若流過(guò)導(dǎo)體的電流為0.2A,導(dǎo)體中要流過(guò)5C的電荷(C為電荷的國(guó)際單位庫(kù)侖),則通電時(shí)間為25s.
(3)若流過(guò)導(dǎo)體單位體積的電子個(gè)數(shù)為n,每個(gè)電子所帶電荷為e,電子在導(dǎo)體中流動(dòng)速度為v,導(dǎo)體直徑為d,則導(dǎo)體中電流的數(shù)學(xué)表達(dá)式為:I=$\frac{nπevjp1p1b3^{2}}{4}$.

分析 (1)根據(jù)電流的定義分析答題;
(2)由電流定義式的變形公式分析答題;
(3)已知電子移動(dòng)的速度,可以求出電子在時(shí)間t內(nèi)移動(dòng)的距離;已知導(dǎo)體的直徑,可以求出導(dǎo)體的橫截面積;已知導(dǎo)體中單位體積內(nèi)電子個(gè)數(shù),可以求出時(shí)間t內(nèi),通過(guò)導(dǎo)體橫截面的電荷數(shù);已知通過(guò)橫截面的電荷數(shù)和每個(gè)電子的電荷量,可以得到一定時(shí)間t通過(guò)導(dǎo)體橫截面的電荷量;已知電荷量和通電時(shí)間,根據(jù)電流的定義式可以求出電流的數(shù)學(xué)表達(dá)式.

解答 解:(1)時(shí)間t內(nèi)通過(guò)導(dǎo)體橫截面的電荷量是Q,
根據(jù)電流的定義可知,電流I=$\frac{Q}{t}$.
(2)通電時(shí)間:t=$\frac{Q}{I}=\frac{5C}{0.2A}=25s$.
(3)t時(shí)間內(nèi)電子移動(dòng)的距離L=vt,導(dǎo)體的橫截面積S=π${(\frac2y3uvzk{2})}^{2}=\frac{{πd}^{2}}{4}$;
t時(shí)間內(nèi)通過(guò)導(dǎo)體某一橫截面的電子數(shù):N=nSL=$\frac{nπvthu1ya3f^{2}}{4}$,
t時(shí)間內(nèi)通過(guò)導(dǎo)體某一橫截面的電荷量:Q=Ne=$\frac{nπevt7p17em8^{2}}{4}$,
通過(guò)導(dǎo)體的電流:I=$\frac{Q}{t}$=$\frac{nπev3zhou8n^{2}}{4}$.
故答案為:(1)$\frac{Q}{t}$;(2)25s;(3)$\frac{nπevynosagl^{2}}{4}$.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了電流的定義式、求通過(guò)一定電量所需要的時(shí)間、推導(dǎo)導(dǎo)體中電流的微觀表達(dá)式,最后一問(wèn)難度較大,解題時(shí),要認(rèn)真審題,獲取必要的信息,然后解題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

15.為比較棉布和泡沫塑料的隔聲性能.小明將機(jī)械鬧鐘放入鞋盒內(nèi),蓋上一定厚度的棉布,接著他一邊聽秒針走動(dòng)的聲音,一邊向后退,直到聽不見聲音為止,測(cè)量出自己到鞋盒的距離為s1.然后小紅將同一個(gè)機(jī)械鬧鐘放入同一個(gè)鞋盒內(nèi),蓋上相同厚度的泡沫塑料,重復(fù)小明的實(shí)驗(yàn)步驟并測(cè)量出自己到鞋盒的距離為s2.多次實(shí)驗(yàn),始終s1>s2.由該實(shí)驗(yàn)( 。
A.無(wú)法比較棉布和泡沫塑料的隔聲性能
B.能得出棉布的隔聲性能比泡沫塑料差的結(jié)論
C.能得出棉布的隔聲性能比泡沫塑料好的結(jié)論
D.能得出棉布和泡沫塑料的隔聲性能相同的結(jié)論

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

16.為了測(cè)定熔爐里的溫度,先將質(zhì)量為600克的鋼球投入熔爐里加熱相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間后取出;并立即投入到質(zhì)量為2.3千克,溫度為10℃的水中結(jié)果水溫升高到30℃,求此熔爐的溫度.(c=0.42×103J/(kg•℃)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)儀器使用的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( 。
A.絕對(duì)不允許不經(jīng)過(guò)用電器把電壓表直接接在電源兩極上
B.電流表使用時(shí)只能和用電器串聯(lián)
C.滑動(dòng)變阻器可以改變用電器兩端的電壓
D.閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P調(diào)到阻值最大處

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.問(wèn)題解決
(1)冬天手冷時(shí),我們經(jīng)常將兩只手相互搓搓使手暖和,這是利用做功的方式使手的內(nèi)能增加;也可以用“暖手寶”焐手,這是利用熱傳遞的方式增加手的內(nèi)能.
(2)如圖所示,在試管內(nèi)裝些水,用軟木塞塞住,加熱使水沸騰,水蒸氣會(huì)吧軟木塞沖出,在水蒸氣把軟木塞沖出的過(guò)程中內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能;此時(shí),試管口出現(xiàn)“白氣”,它是水蒸氣液化形成的.
(3)5kg水從20℃升高到70℃,共吸收多少熱量?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.小明用如圖1所示的裝置,探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān).

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),小明將木塊放在水平木板上,彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊,并使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),這樣做的目的是使摩擦力等于拉力.
序號(hào)木塊放置情況木板表面情況壓力/N彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N
1平放木板61.2
2平放木板81.6
3平放木板102.0
4平放木板上鋪棉布61.8
5平放木板上鋪毛巾63.0
(2)a.分析序號(hào)1、2、3三組數(shù)據(jù)可知:滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受壓力成正比,關(guān)系式是f=kN.
b.若要探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面的粗糙程度的關(guān)系,應(yīng)選序號(hào)為1、4、5三組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析.
(3)小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)還發(fā)現(xiàn):在木塊沒(méi)有被拉動(dòng)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)也有示數(shù),且示數(shù)會(huì)變化.他請(qǐng)教老師,知道可用F-t圖象表示拉力隨時(shí)間的變化情況.若某次實(shí)驗(yàn)開始拉動(dòng)木塊直到木塊勻速滑動(dòng)的F-t圖象如圖2所示,其中0-4s木塊處于靜止靜止?fàn)顟B(tài),分析圖象可知:要使木塊由靜止開始運(yùn)動(dòng),至少要用2.3N的水平拉力拉木塊;如果實(shí)驗(yàn)時(shí)木塊所受的拉力是2N,則下列對(duì)木塊所處狀態(tài)的判斷,正確的是C.
A.靜止    B.勻速直線運(yùn)動(dòng)     C.靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)     D.條件不足,無(wú)法判斷.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

17.一輛汽車正以10m/s的速度向著一峭壁開去.當(dāng)汽車與峭壁相距700m時(shí)鳴一次笛,從鳴笛開始到司機(jī)聽到回聲的時(shí)間為4s,司機(jī)聽到回聲時(shí)汽車與峭壁的距離是660m.(當(dāng)時(shí)氣溫為15℃)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

14.一名男低音歌手正在放聲高歌,這是的“低”指的是音調(diào);“高”指的是響度.成語(yǔ)“震耳欲聾”,從聲音的特性分析,描述的是響度的大小.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.熱水逐漸變涼了,是因?yàn)樗畠?nèi)部分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的速度變大了
B.兩個(gè)光滑的鉛塊壓緊后會(huì)粘在一起,說(shuō)明分子間存在著引力
C.摩托車發(fā)動(dòng)一段時(shí)間后,排氣管熱得發(fā)燙,這是通過(guò)做功改變了物體內(nèi)能
D.上海世博會(huì)的舉辦地點(diǎn)選擇沿黃浦江兩岸布局,目的之一是為了冬暖夏涼,其中的物理原理是水的比熱容小,溫差變化較小

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