5.用繩子拉著一個小球在光滑的水平桌面做圓周運動,繩子拉力大小與什么因素有關(guān)?小明認(rèn)為與小球的運動速度有關(guān).于是他用一根橡皮筋連接一個小球,讓小球在光滑的水平桌面上以一定速度作圓周運動(如圖所示).改變小球的運動速度,做幾次實驗,記錄現(xiàn)象如表.
小球質(zhì)量/g小球速度橡皮筋長度/cm
1510
15較快15
15很快18
(1)小球在桌面作圓周運動時,其運動狀態(tài)一定(可能/一定/一定不)改變,此時小球受的一定不(同上)是平衡力.
(2)表格中所缺數(shù)據(jù)是15,從表格的數(shù)據(jù)可以看出:小球的運動速度越大,那么橡皮筋的伸長就越大(大/。
(3)小明用橡皮筋替代繩子進行實驗的目的是通過橡皮筋的伸長來比較拉力的大。
(4)小華查閱資料后知道作圓周運動的小球受到的拉力與小球的運動速度、小球的質(zhì)量以及圓周的半徑有關(guān).據(jù)此,小華認(rèn)為用橡皮筋代替繩子存在著明顯的缺陷,請說出理由.實驗中小球速度和圓周半徑都在發(fā)生改變.

分析 (1)解決本實驗的關(guān)鍵是知道力可以改變物體的運動狀態(tài),運動狀態(tài)的改變包括運動速度和運動方向的改變;物體在平衡力的作用下會處于平衡狀態(tài),即物體總保持靜止或勻速直線運動狀態(tài);
(2)根據(jù)控制變量法分析表中所缺數(shù)據(jù);分析表中數(shù)據(jù),得出橡皮筋的伸長與小球運動速度的關(guān)系,橡皮筋的伸長程度反映了拉力的大;
(3)橡皮筋具有彈性,受力是形狀改變明顯,并且能從形變的大小上判斷出拉力的大。
(4)采用控制變量法研究實驗時,一定要控制其余因素,只改變需要研究的因素.

解答 解:
(1)小球在水平面內(nèi)做的圓周運動,它的運動方向時刻在發(fā)生改變,即它的運動狀態(tài)在時刻改變,所以小球一定受到非平衡力的作用;
(2)實驗中使用同一小球,是為了保證小球質(zhì)量不變,所以表中所缺數(shù)據(jù)為15g;
從表格的數(shù)據(jù)可以看出:小球的運動速度越大,那么橡皮筋的伸長就越長,橡皮筋受到的拉力也就越大;
(3)小明用橡皮筋替代繩子進行實驗的目的是通過橡皮筋的伸長來比較拉力的大小;
(4)做勻速圓周運動的小球受到的拉力除與小球的運動速度有關(guān)外,還與小球的質(zhì)量以及圓周的半徑有關(guān),當(dāng)研究與速度的關(guān)系時,應(yīng)當(dāng)控制小球的質(zhì)量和圓周半徑不變,但實驗中橡皮筋的長度改變,圓周半徑在發(fā)生改變.
故答案為:(1)一定;一定不;(2)15;大;(3)通過橡皮筋的伸長來比較拉力的大。唬4)實驗中小球速度和圓周半徑都在發(fā)生改變.

點評 解決此類題目要知道力可以運動狀態(tài)的改變及速度的變化是運動狀態(tài)的改變,學(xué)會利用控制變量法研究問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.一個密閉鋁盒,恰能懸浮在7℃的水中,在水溫從7℃下降到1℃的過程中,關(guān)于鋁盒的運動,某同學(xué)根據(jù)在相同的條件下,固體膨脹得比液體少,得出“鋁盒先上浮至水面,后又懸浮于水中”的結(jié)論.而另一同學(xué)在課外書上得知:物質(zhì)熱脹冷縮的程度可用體膨脹系數(shù)來表示,物質(zhì)體膨脹系數(shù)的絕對值越大,它的體積隨溫度變化越明顯,如表是水的體膨脹系數(shù):
溫度/℃1234567
體脹系數(shù)(×10-5/℃)-4.9-3.1-1.501.73.24.6
而鋁在1℃到7℃這一溫度范圍內(nèi),體膨脹系數(shù)恒為7.1×10-5℃.在水溫從7℃下降到l℃的過程中,鋁盒的運動將是一直下沉,理由是從7℃到1℃,鋁盒的密度一直大于水的密度.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.電飯鍋燒飯時有兩種狀態(tài).一是鍋內(nèi)燒干前的加熱狀態(tài),二是水燒干后的保溫狀態(tài),圖中所示是電飯鍋的電路圖,是R1調(diào)節(jié)電阻,R2是加熱用的電阻絲.問:自動開關(guān)S在電飯鍋加熱狀態(tài)時,應(yīng)處于閉合狀態(tài)(填“閉合”或“打開”).為保證電飯鍋在保溫狀態(tài)時,R2上所發(fā)出的電熱功率是加熱狀態(tài)下的一半,比較R1與R2的數(shù)值大小,R2大于R1(填大于或小于).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.小東同學(xué)利用如圖甲所示的電路圖,測量了小燈泡的電阻和電功率.他選用了下列器材:額定電壓為2.5V的小燈泡、電壓表(量程有“0-3V”和“0-15V”)、電流表(量程有“0-0.6A”和“0-3A”)、滑動變阻器(規(guī)格分別為甲“10Ω  1A”、乙“20Ω  0.5A”、丙“50Ω  0.2A”)、電壓4.5V的電源、開關(guān)和若干條導(dǎo)線.

次數(shù)U/VI/A
11.50.17
20.18
32.50.2
43.00.23
(1)根據(jù)電路圖和器材的規(guī)格,請用筆畫線代替導(dǎo)線,完成圖乙中實驗電路的連接,使滑動變阻器的滑片向左移動時燈泡的亮度變亮.
(2)連接好電路閉合開關(guān)后,小燈泡閃亮一下就熄滅,檢查發(fā)現(xiàn)小燈泡的燈絲已燒斷,這可能是由于閉合開關(guān)時,滑動變阻器的滑片處在A(選填“A”或“B”)端所致.
(3)小東同學(xué)實驗記錄的數(shù)據(jù)如右表所示.其中第2次實驗的電壓表示數(shù)如圖丙所示,則燈泡兩端的電壓是1.8V.
(4)經(jīng)計算,小燈泡的額定功率是0.5W,正常發(fā)光時的電阻是12.5Ω;他發(fā)現(xiàn),同一個燈泡計算出的四組電阻值差異較大,其原因是燈絲的電阻隨溫度升高而增大.
(5)在實驗過程中他還發(fā)現(xiàn),第4次燈泡最亮,第3次比第2次亮,第1次最暗,則說明燈泡的實際功率越大(選填“大”或“小”),燈泡越亮.
(6)分析實驗數(shù)據(jù)可知,小東所選的滑動變阻器應(yīng)當(dāng)是乙(選填“甲”、“乙”或“丙”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.離小渠邊不同距離處水流速度是相等的嗎?小明想到順?biāo)鞯钠古仪蛩俣扰c水流速度相等,于是進行了如下實驗:選一段流速穩(wěn)定、寬為2m的水平小渠為實驗場地,如圖甲所示,在A1、A2兩點連線上,同一時間把11只乒乓球等間距地輕輕放入水中,并開始計時,t=5s時測得實驗數(shù)據(jù)如下表:
離渠中心線距離r/m00.200.400.600.801.00
乒乓球移動距離S/m1.000.960.840.640.38幾乎為0
水流速度v/(m•s-10.2000.1920.1680.1280.076幾乎為0

(1)分析數(shù)據(jù)可以得出:離小渠中心線距離r越大,水流速度v越。
(2)為了得出v與r的定量關(guān)系,小明根據(jù)上表數(shù)據(jù)繪制出v-r2的圖線如圖乙,據(jù)此圖可得到v與r的關(guān)系式是v=0.2(1-r2).
(3)圖丙是該段水渠的橫截面示意圖.假如上述結(jié)論同樣適用于水下,則實驗時圖丙中同一深度的B、C兩點處的壓強大小關(guān)系為pB<pC
(4)學(xué)習(xí)《電流》時,老師常用水的流量和水流來類比電荷的流量和電流.理想水渠交叉點上,單位時間內(nèi)流入的總水量等于流出的總水量,同理,在電路的某連接處,流入的電流總和等于流出的電流總和.圖丁是某實驗連接電路的一部分,電流表的示數(shù)為0.46A,若通過導(dǎo)線ab的電流為0.6A,則通過導(dǎo)線cd的電流大小為0.14A及方向是由c向d (選填“由c向d”、“由d向c”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.小明想要探究如圖所示彈簧上小丑的振動周期(來回振動一次的時間)與什么因素有關(guān).小明反復(fù)打開盒蓋觀察幾次后,猜測小丑的振動周期可能與小丑的質(zhì)量和初始位置有關(guān).
(1)本實驗需要用的測量工具是刻度尺和秒表.
(2)為探究小丑的振動周期是否與質(zhì)量有關(guān),小明選用質(zhì)量不同(相同/不同)的小球和一根彈簧按如下步驟進行實驗:
①將小球固定在彈簧的末端,并壓縮彈簧,測量小球振動周期;
②換用其他的小球重復(fù)操作,比較每次測量的周期.
同組的小芳發(fā)現(xiàn),小明的實驗方案有問題,還需要進一步完善,你覺得該如何完善這個方案呢?彈簧每次被壓縮初始位置相同.
實驗序號
振動周期/s0.40.40.4
(3)為探究小丑的振動周期是否與初始位置有關(guān),實驗步驟如圖甲、乙、丙所示(點O是小球平衡位置,點A、B、C是松手時小球在彈簧上的最初位置,點A′、B′、C′是小球彈起的最高點),測量在不同位置松手時小球的振動周期,并將數(shù)據(jù)記錄在表中.分析實驗數(shù)據(jù)可以得出:小丑振動周期與其初始位置無關(guān)(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.物體只在重力作用下由靜止開始下落的運動,叫做自由落體運動,這種運動只在沒有空氣的空間才能發(fā)生,在有空氣的空間,如果空氣阻力相對物體的重力比較小,可以忽略,物體的下落也可以近似地看作自由落體運動.為了探究自由落體運動時間與哪些因素有關(guān),同學(xué)小王有如下猜想:
猜想一:物體下落的時間與物體的材料有關(guān);
猜想二:物體下落的時間與物體下落的高度有關(guān);
猜想三:物體下落的時間與物體的質(zhì)量有關(guān).
為驗證猜想的正確性,幾同學(xué)用三個金屬球做了一系列的實驗,實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
實驗序號材料物體質(zhì)量(kg)下落高度(m)下落時間(s)
1鐵球1201.96
2鐵球1302.47
3鉛球1201.96
4鉛球2201.96
(1)為驗證猜想一,應(yīng)比較實驗序號1、3,結(jié)論是:在下落高度相同時,物體下落的時間與材料無關(guān);
(2)為了驗證猜想三,應(yīng)控制物體的材料和下落的高度相同.
(3)小敏同學(xué)也對這個問題進行了研究,她讓質(zhì)量相等的鐵球和紙團同時從三樓由靜止開始下落,她發(fā)現(xiàn)兩者下落時間不相等(填“相等”或“不相等”),原因是它們在下落過程中受空氣的阻力較大,不能忽略.
(4)物體下落過程中,速度逐漸增大,說明力可以改變物體的運動狀態(tài);物體受非平衡(填“平衡”或“非平衡”)力作用.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.在物理學(xué)的發(fā)展過程中,許多物理學(xué)家做出了杰出貢獻.在精心研究了歷史上其他科學(xué)家的工作成就后,提出“宇宙間的物體都存在相互吸引的力(萬有引力)”的是( 。
A.牛頓B.焦耳C.托里拆利D.阿基米德

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.跳傘運動員重500N,其隨身攜帶的跳傘設(shè)備重200N,他在空中勻速下落的過程中受到的阻力等于(“大于”、“等于”、“小于”)700N.

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同步練習(xí)冊答案