在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中：

（1）小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高，要使它在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向 調(diào)節(jié)．小明調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的主要目的是 、 ．

（2）如圖甲所示，在杠桿左邊A處掛四個相同鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)在杠桿右邊B處掛同樣鉤碼 個．

（3）如圖乙所示，用彈簧測力計(jì)在C處豎直向上拉，當(dāng)彈簧測力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí)，使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測力計(jì)的示數(shù)將 （變大/變小/不變），其原因是 ．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年遼寧營口大石橋市九年級上11月考物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“科學(xué)探究：物質(zhì)的比熱容”中：

（1）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)運(yùn)用控制變量法：

①用水和煤油做實(shí)驗(yàn)，應(yīng)使水和煤油的 相等；

②用電加熱器加熱，應(yīng)用了相同的電加熱器在相同時(shí)間內(nèi)對外供熱 的特點(diǎn)；

（2）實(shí)驗(yàn)所需的器材有：電加熱器、 、攪拌器、天平、電源、計(jì)時(shí)的秒表、水和煤油；

（3）實(shí)驗(yàn)中得到如下一組數(shù)據(jù)：

燒杯號

液體

質(zhì)量m/g

初溫t1/℃

末溫t2/℃

加熱時(shí)間t/min

1

水

300

20

30

12.3

2

水

120

20

30

6.2

3

煤油

300

20

30

6.1

4

煤油

300

20

25

3.1

①比較分析1、3號燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，可以得出的初步結(jié)論是：質(zhì)量相等的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量不同；

②比較分析1、2號燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，可以得出的初步結(jié)論是： ；

③比較分析 號和 號燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，可以得出的初步結(jié)論是：質(zhì)量相等的同種物質(zhì)，升高不同的溫度，吸收的熱量不同；

④實(shí)驗(yàn)說明物體吸收熱量的多少不僅與物體的質(zhì)量和升高的溫度有關(guān)，還與 有關(guān)．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年遼寧盤錦希格瑪學(xué)習(xí)中心八年級上期中物理模擬試卷（解析版） 題型：填空題

今年5月20日，我國舉世矚目的三峽大壩全線建成．?dāng)r河大壩之所以修成“上窄下寬”的形狀，是因?yàn)?u> ．三峽大壩的船閘是 （模型）在實(shí)際中的具體運(yùn)用，它能讓大型輪船在上下游之間順利往返航行．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年遼寧盤錦希格瑪學(xué)習(xí)中心八年級上期中物理模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)自制一只水銀氣壓計(jì)，測得的數(shù)據(jù)比實(shí)際數(shù)據(jù)偏低，其主要原因是（ ）

A．水銀槽內(nèi)水銀過多 B．玻璃管太粗

C．玻璃管粗細(xì)不均勻 D．玻璃管內(nèi)進(jìn)入空氣

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年遼寧盤錦希格瑪學(xué)習(xí)中心八年級上期中物理模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

潛水員完全進(jìn)入水中后，下潛的過程中，他所受到的（ ）

A．浮力逐漸增大，壓強(qiáng)逐漸增大

B．浮力逐漸增大，壓強(qiáng)逐漸減小

C．浮力不變，壓強(qiáng)不變

D．浮力不變，壓強(qiáng)逐漸增大

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省宿遷市九年級上9月考物理試卷（解析版） 題型：填空題

小明和小杰握住兩根較光滑的木棍，小華將繩子的一端系在其中一根木棍上，然后如圖所示依次將繩子繞過兩根木棍，小明和小杰相距一定的距離握緊木棍站穩(wěn)后，小華在圖A處拉繩子的另一端，用很小的力便能拉動他們．

（1）兩根木棍和繩子組成的機(jī)械相當(dāng)于 ．

（2）該實(shí)驗(yàn)說明了 ．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省宿遷市九年級上9月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，蘋果樹上結(jié)有甲、乙、丙三個質(zhì)量相等的蘋果，哪一個蘋果的重力勢能最大（ ）

A．甲 B．乙 C．丙 D．一樣大

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇無錫江陰敔山灣實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級上期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是四根高壓輸電線上的一個裝置，利用這個裝置將四根導(dǎo)線并聯(lián)起來，相當(dāng)于增大了導(dǎo)線的 ，從而減小了導(dǎo)線的 ，以達(dá)到減少輸電線上電能損失的目的．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年湖北省潛江市八年級上期中物理試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

請你在社會實(shí)踐活動中，進(jìn)行下面的探究：利用聲吶探測海深．

聲音不僅能在空氣中產(chǎn)生回聲，也能在水中產(chǎn)生回聲，水中的回聲可幫助船只和潛艇查明水的深度，利用回聲查明水深的一種裝置叫聲吶．

聲吶是這樣工作的：

（1）船只發(fā)出一種短波的聲音進(jìn)入水中；

（2）當(dāng)聲音碰到海底、魚群，或者潛艇時(shí)，它就返回到船上．原來發(fā)出的聲音的那只船就收到了回聲；

（3）船上的儀器測量出聲音往返一次所需的時(shí)間，再用這個時(shí)間求出深度．

問題一：疫在水中聲音的傳播速度為v，聲音往返一次所需時(shí)間為t，則水深h與v、t的關(guān)系式是怎樣的？

問題二：如果在水中聲音的傳播速度大約為每秒種1500米，聲音到達(dá)海底再返回共花去兩秒鐘，那么水深多少米？

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