【題目】如圖所示，電源兩端的電壓不變，閉合開關S1，再閉合開關S2（各元件均完好）。則閉合開關S2前后，下列描述正確的是（　�。�

A. 燈L1實際電功率變小

B. 燈L2實際電功率變大

C. 電壓表和電流表示數(shù)之比不變

D. 電路總功率變大

【答案】D

【解析】

BCD、由圖知，先閉合開關S1，兩盞燈串聯(lián)，電流表測量電路中的電流，電壓表測電源電壓；再閉合開關S2，此時燈泡L2被短路，則L2不發(fā)光，L2的電功率變?yōu)?/span>0，即L2的實際電功率變�。淮藭r電壓表仍然測電源電壓，由于電源電壓不變，所以電壓表示數(shù)不變；此時電路為燈泡L1的簡單電路，則電路的電阻變小，根據(jù)歐姆定律可知，電路中的電流變大，即電流表示數(shù)變大，所以電壓表和電流表示數(shù)之比變��；電源電壓不變，電路中的電流變大，由P＝UI可知，電路總功率變大，故BC錯誤，D正確；

A、由于燈L1兩端的電壓變大，電流變大，根據(jù)P＝UI可知，L1的實際功率變大，故A錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲，在探究“不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗中：

（1）在兩個相同的燒杯中加入初溫相同、_____相同的水和煤油；實驗時選用兩個相同的電加熱器加熱，目的是使水和煤油在單位時間內(nèi)_____。

（2）實驗中記錄下兩種物質(zhì)溫度隨時間的變化圖象并描出了如圖乙所示的圖象，由圖可知b物質(zhì)是_____，分析圖象還判斷出_____（水/煤油）的吸熱能力較強。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究動滑輪的機械效率”時，某小組利用自重不同的兩個動滑輪進行了如圖所示的三次測量，數(shù)據(jù)記錄如下：

實驗序號

鉤碼重/N

動滑輪重/N

拉力/N

鉤碼上升的高度/m

測力計移動的距離/m

有用功/J

總功/J

機械效率/%

①

4

0.5

2.3

0.2

0.4

0.8

0.92

87.0

②

4

0.9

2.5

0.2

0.4

0.8

1.0

80.0

③

6

0.5

3.3

0.2

0.4

（a）

（b）

（c）

（1）完成表格中第3次數(shù)據(jù)的計算，填在橫線上：（a）______；（b）______；（c）______。

（2）通過比較兩次實驗數(shù)據(jù)______（選填實驗序號），可知動滑輪的機械效率與動滑輪的自重______（選填“有關”或“無關”）。

（3）小明認為“同一個機械，它的機械效率是一個定值”，通過比較兩次實驗數(shù)據(jù)______（選填實驗序號），可知他的觀點是的______（選填“正確”或“錯誤”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示裝置探究“動能大小與質(zhì)量的關系”，具體做法是：把_____不同的鋼球從相同的高度滾下，使鋼球到達水平面時獲得相同的_____，通過觀察_____，比較兩種情況下鋼球動能的大小。實驗過程除了用到轉(zhuǎn)換法，另外還用到了_____法。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，GMR是一個巨磁電阻，其特性是電阻在磁場中會急劇減小，且磁場越強電阻越小，閉合開關S2后，下列四種情況相比較，指示燈最亮的是( )

A. S1斷開，滑片P在圖示位置

B. S1閉合，滑片P在圖示位置

C. S1閉合，滑片P在滑動變阻器最右端

D. S1閉合，滑片P在滑動變阻器最左端

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】愛米探究“杠桿的平衡條件”實驗。

（1）當杠桿靜止在圖甲所示的位置時，杠桿處于_____（選填“平衡”或“不平衡”）狀態(tài)。如圖甲中，應將右端的平衡螺母向_____（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)使杠桿在水平位置平衡，這樣做是為了_____。

（2）在此基礎上，愛米同學用圖乙所示的方法，使杠桿又在水平位置處于平衡狀態(tài)，測出此時的拉力大小為F1，發(fā)現(xiàn)F1L1≠F2L2。

請你找到原因后，把正確的畫在乙圖上。

（________________）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究液體壓強”的實驗中，小麗將壓強計的探頭放在水中，情景如圖所示。關于此實驗下列說法中錯誤的是

A. 若增大橡皮膜到容器底部的距離，可以使U形管左右兩側(cè)液面的高度差增大

B. 將壓強計的探頭在原位置轉(zhuǎn)動，改變橡皮膜的朝向，U形管左右兩側(cè)液面的高度差不變

C. U形管左右兩側(cè)液面的高度差能反映探頭上橡皮膜所受液體壓強的大小

D. 將壓強計的探頭放入濃鹽水中，不改變探頭所處深度，可以使U形管左右兩側(cè)液面的高度差增大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖甲所示的實驗裝置“探究凸透鏡成像規(guī)律”：

（1）要使燭焰的像能成在光屏的中央，應將蠟燭向_____（選填“上”或“下”）調(diào)節(jié)；

（2）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了如圖乙的圖象（v表示像距，u表示物距），則該凸透鏡的焦距是_____cm；

（3）當蠟燭距凸透鏡5cm時，移動光屏無法呈現(xiàn)蠟燭像，原因是_____；

（4）撤去蠟燭，調(diào)節(jié)光屏，發(fā)現(xiàn)在光屏上出現(xiàn)了窗外遠處彩燈的像，則此時光屏與凸透鏡的距離在以下哪個范圍_____。

A．一倍焦以內(nèi)B．一倍到二倍焦距之間C．二倍焦距以外

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是小明家的部分電路。開始時各部分工作正常，將電熱水壺的插頭插入電源的插座后，發(fā)光的小彩燈突然全部不亮了，但照明燈泡仍正常發(fā)光，拔出電熱水壺的插頭，小彩燈仍不能亮，把測電筆分別插入插座的左、右孔，氖管均能發(fā)光。則下列說法正確的是

A. 可能是零線的BD間斷路了

B. 電熱水壺功率過大，導致保險絲熔斷了

C. 測電筆接觸B點時能使氖管發(fā)光

D. 每個小彩燈之間是并聯(lián)的

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