【題目】（1）如圖甲所示，用手指壓鉛筆尖手感到疼，因?yàn)槲矬w間力的作用是_______．

（2）先用一根橡皮筋沿水平方向勻速直線拉動(dòng)放在桌面上的一本書(shū)，然后在書(shū)下墊幾支圓鉛筆，再水平勻速直線拉動(dòng)，如圖乙所示．可根據(jù)兩種情況下_______比較書(shū)受到摩擦力的大�。挥纱�，得出的結(jié)論是變滑動(dòng)為滾動(dòng)可以_______（選填“增大”或“減小”）物體間的摩擦．

【答案】相互的 橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度 減小

【解析】

（1）手對(duì)鉛筆尖施加力的作用的同時(shí)手指也受到鉛筆尖的反作用力，所以感到疼，此現(xiàn)象說(shuō)明力的作用是相互的；

（2）由于是勻速直線拉動(dòng)放在桌面上的一本書(shū)，所以，書(shū)受到的拉力與摩擦力是一對(duì)平衡力；拉力的大小等于摩擦力的大小，故可以通過(guò)橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度比較摩擦力的大�。挥纱丝傻贸鼋Y(jié)論是：壓力相同時(shí)，滾動(dòng)摩擦力小于滑動(dòng)摩擦力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】吊車(chē)在生產(chǎn)生活中的用途非常廣泛，如圖，吊車(chē)正在對(duì)一輛交通事故車(chē)實(shí)施救援作業(yè)．該事故車(chē)總質(zhì)量為1290kg，吊車(chē)要將該車(chē)向上吊起3米，水平向右移動(dòng)6米后放到道路事故救援車(chē)上運(yùn)回交警隊(duì)．

（1）該事故車(chē)的重力是多少？（取g=10N/kg）

（2）吊車(chē)施救過(guò)程中對(duì)該車(chē)做了多少功？

（3）起重臂下有3股鋼絲繩繞在動(dòng)滑輪和框架上，鋼絲繩上的拉力為5000N，起重機(jī)起吊該汽車(chē)的機(jī)械效率是多少？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)要舉行拔河比賽，某班體育委員為如何挑選隊(duì)員而發(fā)愁，請(qǐng)你通過(guò)下列物理實(shí)驗(yàn)幫他解決這個(gè)問(wèn)題。

（理論分析）拔河比賽過(guò)程中，甲隊(duì)對(duì)乙隊(duì)的拉力___________乙隊(duì)對(duì)甲隊(duì)的拉力。假如甲隊(duì)獲勝，則甲隊(duì)與地面間的摩擦力___________乙隊(duì)與地面間的摩擦力。(均填“大于”“小于”或“等于”)

（實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)）探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素。

（實(shí)驗(yàn)器材）木板、玻璃板、鉤碼、木塊、彈簧測(cè)力計(jì)。

（實(shí)驗(yàn)過(guò)程）

(1)實(shí)驗(yàn)中使木塊在彈簧測(cè)力計(jì)水平拉力的作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng)，這樣做可以根據(jù)___________的知識(shí)得出摩擦力的大小。

(2)通過(guò)比較如圖甲和乙兩圖實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：在壓力相同、接觸面粗糙程度相同時(shí)，滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小___________(填“有關(guān)”或¨無(wú)關(guān)”)；通過(guò)比較甲、丙兩圖實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：在接觸面粗糙程度相同時(shí)，滑動(dòng)摩擦力的大小與___________有關(guān)；通過(guò)比較甲、丁兩圖實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：在壓力相同時(shí)，滑動(dòng)摩擦力的大小與___________有關(guān)。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明，挑選隊(duì)員時(shí)，在班上挑選體重___________(填“大”或“小”)的同學(xué)參加比賽贏的可能性較大。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡及光屏處于如圖所示的位置時(shí)，在光屏上得到燭焰清晰的像。下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 光屏上成倒立、縮小的實(shí)像

B. 圖中成像特點(diǎn)與照相機(jī)的成像特點(diǎn)相同

C. 透鏡不動(dòng)，蠟燭向左移動(dòng)，光屏向右移動(dòng)，可再次得到清晰的像

D. 透鏡不動(dòng)，將蠟燭與光屏互換位置，光屏上仍能得到清晰的像

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】探究凸透鏡成像規(guī)律：

現(xiàn)象

結(jié)論

①凸透鏡的焦距是10cm。把蠟燭移到圖中a點(diǎn)，光屏上出現(xiàn)了燭焰清晰的像，據(jù)此可制成_____。把蠟燭逐漸遠(yuǎn)離透鏡，光屏上的像越來(lái)越_____（填“大”或“小”），但像始終是_____（填“正立”或“倒立”）

②要讓凸透鏡作為放大鏡使用，應(yīng)將蠟燭放在刻度尺的_____范圍內(nèi)。

方法

③研究光現(xiàn)象時(shí)，將一束光看成一條光線，運(yùn)用的科學(xué)方法是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】基礎(chǔ)問(wèn)答、計(jì)算：

（1）質(zhì)量是物體的一種_____。當(dāng)溫度升高時(shí)，下面物理量的變化情況是：物體的質(zhì)量_____，大多數(shù)固體、液體、氣體的密度_____，0～4℃的水的密度_____（填“增大”、“減小”或“不變”）

（2）一捆鐵線，質(zhì)量是79kg，鐵線的橫截面積是25mm2，請(qǐng)算出這捆鐵線的長(zhǎng)度？___（已知ρ鐵＝7.9×103kg/m3）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有一個(gè)看不見(jiàn)內(nèi)部情況的小盒（如圖甲），盒上有兩只燈泡，由一個(gè)開(kāi)關(guān)控制，閉合開(kāi)關(guān)兩燈都亮，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)兩燈都關(guān)；擰下其中任一燈泡，另一燈都亮。圖乙中，符合要求的電路圖是

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是“探究串聯(lián)電路電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)電路圖：

(1)實(shí)驗(yàn)中，選擇兩個(gè)小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是________(填“相同”或“不相同”)的。

(2)下表是某同學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一組數(shù)據(jù)：

指出上述表格所記錄的數(shù)據(jù)中，明顯錯(cuò)誤的數(shù)值是________，造成錯(cuò)誤的原因是____________。

(3)實(shí)驗(yàn)中某同學(xué)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)串聯(lián)的小燈泡中，一個(gè)發(fā)光，一個(gè)不發(fā)光，造成其中一個(gè)小燈泡不發(fā)光的原因是（____）

A．通過(guò)這個(gè)燈泡的電流小于另一個(gè)燈泡

B．這個(gè)燈泡的燈絲斷了

C．這個(gè)燈泡的燈絲短路

D．這個(gè)燈泡靠近負(fù)極

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)桌上有如下器材：滿足實(shí)驗(yàn)要求的電源一個(gè)、電壓表一個(gè)、開(kāi)關(guān)一個(gè)、電阻箱（電路圖符號(hào)）一個(gè)、各種阻值已知的定值電阻和導(dǎo)線若干。小敏想利用實(shí)驗(yàn)桌上的器材，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明：“當(dāng)通過(guò)電阻的電流保持不變時(shí)，電阻兩端的電壓與該電阻的阻值成正比”。請(qǐng)你根據(jù)上述要求幫助小敏畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖，并寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟。

（1）實(shí)驗(yàn)電路圖：________

（2）實(shí)驗(yàn)步驟：_________

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案