10．在日常生活中我們見過以下的例子：
（1）磁鐵能夠吸引鐵釘；
（2）乒乓球與球拍間的碰撞；
（3）地球吸引蘋果；
（4）手把很重的箱子用力提起；
它們之間都存在著力的作用，但是受力物體和施力物體間作用的情況不一樣，其中（1）和（3）的相互作用的兩個物體是不接觸的，（2）和（4）中的相互作用的兩個物體是相互接觸的．

分析 力是物體間的相互作用，力不能離開施力物體與受力物體而單獨存在，根據(jù)題意分析答題．

解答 解：
（1）磁鐵能夠吸引鐵釘，相互作用的兩個物體是磁鐵與鐵釘，兩者沒有直接接觸；
（2）乒乓球與球拍間的碰撞，相互作用的兩個物體是乒乓球與球拍，兩者直接接觸；
（3）地球吸引蘋果，相互作用的兩個物體是地球與蘋果，兩者沒有相互接觸；
（4）手把很重的箱子用力提起，相互作用的兩個物體是手與箱子，兩者直接接觸．
故答案為：不接觸的；相互接觸的．

點評 本題考查了物體間力的相互作用，根據(jù)題意確定施力物體與受力物體即可正確解題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．在“探究水沸騰時溫度變化的特點”實驗中

（1）實驗時，小雯向燒杯中倒入熱水而不用冷水，這種做法的優(yōu)點是縮短實驗時間．
（2）如圖所示是小雯實驗小組在實驗中的情景．請指出他們在實驗中錯誤之處：
①溫度計玻璃泡碰到了燒杯底；②讀數(shù)時視線沒有與液柱上表面相平．
（3）在糾正錯誤后他們繼續(xù)實驗，給水加熱一段時間后，出現(xiàn)如圖乙所示的現(xiàn)象，是在沸騰前（填“前”或“中”）；這些氣泡在上浮的過程中越來越小，是因為氣泡中的水蒸氣在上升時遇冷液化了（請利用物態(tài)變化的知識說明）．
（4）小雯小組和小明小組選用實驗裝置完全相同，他們分別繪制的溫度隨時間變化的圖象如圖丙中a、b所示．如果操作及實驗器材均無問題，則兩個小組得到a、b兩種不同圖象的原因可能是水的質(zhì)量不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．我國古代鐵匠師傅鍛造兵器時，常將燒得發(fā)紅的鐵器放入冷水中，“淬火”時，會聽到“嗤嗤”聲，同時看到水面上冒出一股“白汽”，在這個過程中原來的冷水先后發(fā)生了汽化和液化物態(tài)變化．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．如圖所示，若地面對物體的阻力是200N，不計滑輪重量和摩擦，則作用在繩子自由端的拉力F=100N，可使物體勻速移動．若繩子自由端移動的距離是2米．則物體移動的距離是1米．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖，電源電壓為6V且保持不變，滑動變阻器R1標(biāo)有“30Ω，2A”字樣．
（1）將滑片P移到最右端，閉合S1，斷開S2，求電流表示數(shù)I1；
（2）保持滑片P在最右端，閉合S1、S2，電流表示數(shù)I=3I1，求R2的阻值；
（3）將滑片P移至某一位置，閉合S1、S2，電流表示數(shù)為0.8A，求此時滑動變阻器接入電路的阻值．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．在下列各圖中，不是為了減弱噪聲的（　　）
A．
街頭的噪聲監(jiān)測器
B．
     消聲器
C．
飛機(jī)旁的工作人員佩帶有耳罩的頭盔
D．
屋頂上的吸聲材料

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．單位換算：
（1）0.22kV=220V         
（2）3.8×105mV=380V
（3）468000Ω=0.468MΩ      
（4）1.1kΩ=1100Ω

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示電路中，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)S1、S2，兩燈都發(fā)光，當(dāng)把開關(guān)S2斷開時，燈泡L1的亮度及電流表示數(shù)的變化情況是（　　）
A．L1亮度增大，電流表示數(shù)變大B．L1亮度增大，電流表示數(shù)不變
C．L1亮度不變，電流表示數(shù)不變D．L1亮度不變，電流表示數(shù)變小

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．如圖所示電路，兩盞相同的電燈在閉合開關(guān)后都能發(fā)光．過了一會兒，兩盞電燈突然同時都不亮了，且電壓表和電流表的示數(shù)均變?yōu)榱悖绻娐分挥幸惶幑收希瑒t故障可能是L2斷路．

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同步練習(xí)冊答案