【題目】如圖所示,小亮做實(shí)驗(yàn)時(shí),把甲、乙兩只燈泡并聯(lián)后接在電源上.閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)甲燈不發(fā)光,乙燈發(fā)光.經(jīng)檢查,電路連接正確,兩只燈泡都完好無(wú)損.則甲燈不發(fā)光的原因最有可能是
A. 乙燈的實(shí)際功率較大
B. 甲燈兩端的電壓遠(yuǎn)小于乙燈兩端的電壓
C. 通過(guò)甲燈的電流遠(yuǎn)大于通過(guò)乙燈的電流
D. 甲燈的實(shí)際功率太小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在燒杯中加入鹽水,然后將連在電壓表上的銅片和鋅片插入鹽水中,這樣就制成了一個(gè)鹽水電池。觀察電壓表的接線和指針偏轉(zhuǎn)可知:鋅片是鹽水電池的______極,電池的電壓為_____V。鹽水中,正電荷不斷地在銅片聚集,負(fù)電荷不斷地在鋅片聚集,鹽水中電流的方向是__________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)你對(duì)生活中物理量的認(rèn)識(shí),下列數(shù)據(jù)中最符合生活實(shí)際的是( )
A. 一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量大約是50g B. 中學(xué)生課桌高約為80m
C. 人體的密度約為1.0×103kg/m3 D. 初中生跑100m用時(shí)8s
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】彈簧測(cè)力計(jì)吊住重力為400N的金屬塊,當(dāng)金屬塊浸沒(méi)在水中時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為350N,求:(g取10N/kg,水的密度為1×103kg/m3)
(1)水對(duì)金屬塊的浮力.
(2)金屬塊的體積.
(3)金屬塊的密度.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】【2016·三明卷】發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的物理學(xué)家是( )
A.歐姆 B.法拉第 C.瓦特 D.焦耳
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【題目】小偉猜想動(dòng)能的大小可能與物體質(zhì)量和運(yùn)動(dòng)速度有關(guān),于是設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn),讓小球沿同一光滑斜面向下運(yùn)動(dòng),與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止.
(1)圖甲是控制兩球的 相等,探究的是動(dòng)能與 的關(guān)系,得出的結(jié)論是: ;
(2)圖乙中讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球從同一高度滾下的目的是兩球到達(dá)水平面時(shí),具有相同的 .選用圖乙探究的是動(dòng)能與 的關(guān)系,得出的結(jié)論是: .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】2015年9月13日第六屆環(huán)鄱陽(yáng)湖山地自行車大賽在安福武功山舉行,運(yùn)動(dòng)員李強(qiáng)質(zhì)量為70kg,他參加了本次比賽。下圖是山地自行車的比賽用車,其相關(guān)數(shù)據(jù)見(jiàn)表:
(1)求碳纖維車架的密度;
(2)李強(qiáng)騎車時(shí)山地自行車對(duì)地面的壓強(qiáng);
(3)李強(qiáng)在某路段勻速騎行6km,耗時(shí)10min,若該路段阻力為總重力的0.02倍,求他的騎行功率。(g=10N/kg)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,凸透鏡的焦距為10cm。
(1)調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材,使?fàn)T焰和光屏的中心位于凸透鏡的主光軸上,如圖所示,這樣調(diào)整的目的是為了 ;
(2)保持凸透鏡位置不變,把點(diǎn)燃的蠟燭由圖示位置移至光具座的24cm刻度處時(shí),需將光屏向 (選填“左”或“右”)移動(dòng)才能在光屏上成清晰、_____、 的實(shí)像; (選填“照相機(jī)”、“幻燈機(jī)”或“放大鏡”)就是利用這一成像規(guī)律工作的;
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,如果用不透明的硬紙板檔住凸透鏡的上半部分,則光屏上的像 __ ;
A.只出現(xiàn)燭焰像的上半部分
B.只出現(xiàn)燭焰像的下半部分
C.出現(xiàn)燭焰完整的像,但像更小了
D.像仍然是完整的,且大小不變,只是變暗
(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,燃燒的蠟燭在不斷縮短,導(dǎo)致光屏上的像向_______(填上或下)移動(dòng),為了使?fàn)T焰的像能成在光屏中央,在不更換實(shí)驗(yàn)器材的情況下,請(qǐng)寫(xiě)出一種可行的方法: ___ ;
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