【題目】在深秋的早晨，水面上有“白汽”，是怎樣形成的？

【答案】深秋的早晨，氣溫較低，水面汽化形成的水蒸氣液化形成液態(tài)小水滴，漂浮在空氣中，形成“白氣”．

【解析】水面上有“白汽”并不是正在的氣體，因?yàn)闅怏w看不見(jiàn)摸不著，，水面上有“白汽”是水面的水蒸氣液化形成或水先汽化后液化等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016·郴州卷】各種能源的利用，極大地促進(jìn)了人類文明的發(fā)展。以下能源屬于二次能源的是（ ）

A．天然氣 B．太陽(yáng)能 C．風(fēng)能 D．電能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)是我國(guó)自主建立的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，覆蓋中國(guó)全境及周邊國(guó)家地區(qū)，該系統(tǒng)在傳遞信息過(guò)程中可以接收頻率為1626MHz、2010MHz、2483MHz的微波輻射．下列說(shuō)法正確的是（）

A. 微波不屬于電磁波

B. 微波是可見(jiàn)光

C. 這三種微波在真空中傳播速度相同

D. 這三種微波在真空中波長(zhǎng)一樣

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，小亮做實(shí)驗(yàn)時(shí)，把甲、乙兩只燈泡并聯(lián)后接在電源上．閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)甲燈不發(fā)光，乙燈發(fā)光．經(jīng)檢查，電路連接正確，兩只燈泡都完好無(wú)損．則甲燈不發(fā)光的原因最有可能是

A. 乙燈的實(shí)際功率較大

B. 甲燈兩端的電壓遠(yuǎn)小于乙燈兩端的電壓

C. 通過(guò)甲燈的電流遠(yuǎn)大于通過(guò)乙燈的電流

D. 甲燈的實(shí)際功率太小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】無(wú)鏈條電動(dòng)自行車，整體外形時(shí)尚，沒(méi)有了鏈條，外觀變得與普通自行車或電動(dòng)車有些不同，如圖所示．無(wú)鏈條電動(dòng)自行車被稱為“沒(méi)有鏈條的混合動(dòng)力電動(dòng)自行車”．它結(jié)合了電子動(dòng)力和人體動(dòng)力，此車既可以通過(guò)給鋰電池充電獲得能量；也可以通過(guò)騎行者踩腳踏板獲得能量．騎行者踩腳踏板的動(dòng)能，可通過(guò)車上的發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)化為電能，存儲(chǔ)在自行車框架中的鋰電池內(nèi)，之后通過(guò)電動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)后輪轉(zhuǎn)化成動(dòng)能，以此驅(qū)動(dòng)自行車前進(jìn)．因此使騎行者騎得更省力，同時(shí)也能減少對(duì)環(huán)境的污染．與鏈條車相比，這種新型自行車具備許多優(yōu)點(diǎn)．比如：省力、耐用、安全、靈便、干凈衛(wèi)生、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、修理方便，騎行12000km也無(wú)須大修．因此，無(wú)鏈條電動(dòng)自行車是城市中一種理想的交通工具．下表是某型號(hào)無(wú)鏈電動(dòng)自行車主要技術(shù)參數(shù):

（1）無(wú)鏈條電動(dòng)自行車可將騎行者踩腳踏板所產(chǎn)生的動(dòng)能通過(guò)發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)化為 能，由車子的鋰電池存儲(chǔ)。

（2）行駛過(guò)程中輪胎與地面的總接觸面積為0．01m2，當(dāng)你騎著圖中這款車在平直的公路上行駛時(shí)，請(qǐng)估算地面受到的壓強(qiáng)是多大？

（3）圖中這款車以額定功率行駛時(shí)的工作電流是多大？

（4）圖中這款車的鋰電池最多所儲(chǔ)存的電能約多少J？

（5）圖中這款車，若騎行者不踩腳踏板，僅靠鋰電池驅(qū)動(dòng)，這種“電力驅(qū)動(dòng)”可使車連續(xù)行駛2×104m；若騎行者踩腳踏板輔助鋰電池給車提供能量，這種“混合動(dòng)力驅(qū)動(dòng)”可使車連續(xù)行駛3．5×104m，則“混合動(dòng)力驅(qū)動(dòng)”時(shí)人所提供的能量與“電力驅(qū)動(dòng)”時(shí)鋰電池提供的能量之比為多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016·玉林、防城港、崇左卷】在光纖通迅中，電磁波的傳播速度是_______m/s,通迅用的激光從光導(dǎo)纖維的一端射入，在內(nèi)壁上經(jīng)過(guò)多次_______（選填“反射”或“折射”），從另一端射出，從而把它攜帶的信息傳到了遠(yuǎn)方。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一只螞蟻將木棍豎直舉過(guò)頭頂，當(dāng)木棍靜止時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 螞蟻對(duì)木棍的支持力和木棍對(duì)螞蟻的壓力是一對(duì)平衡力

B. 螞蟻對(duì)木棍的支持力和木棍受到的重力是一對(duì)平衡力

C. 木棍受到的重力和螞蟻對(duì)木棍的支持力是一對(duì)相互作用力

D. 木棍受到的重力和木棍對(duì)螞蟻的壓力是一對(duì)相互作用力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，水平面上有一底面積為5.0×10﹣3m2的圓柱形容器（質(zhì)量不計(jì)），容器中裝有質(zhì)量為 0.5kg的水，現(xiàn)將一個(gè)質(zhì)量分布均勻、體積為5.0×105m3的物塊（不吸水）放入容器中，物塊漂浮在水面上，物塊浸入水中的體積為4.0×10﹣5m3．g=10N/kg。求

（1）物塊受到的浮力大小；

（2）求物塊的密度；

（3）此時(shí)容器對(duì)水平面的壓強(qiáng)；

（4）用力緩慢向下壓物塊使其恰好完全浸沒(méi)在水中（水未溢出）．求此時(shí)水對(duì)容器底的壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明和小紅想測(cè)量某種液體和一個(gè)金戒指的密度．

（1）小明的測(cè)量過(guò)程：

①先將天平放在水平桌面上，并將游碼移至標(biāo)尺左端的________處，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)中央刻度線右側(cè)，他應(yīng)向________（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)平衡螺母，直至指針指在分度盤(pán)中央刻度線．

②用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為m0=16.4g；

③向燒杯中倒入適量液體，用天平測(cè)出燒杯和液體的總質(zhì)量m1=________g（如圖）；

④倒入量筒中液體的體積V=________mL（如圖）．

由以上數(shù)據(jù)可以得到液體的密度ρ液=___kg/m3．該測(cè)量結(jié)果_____（偏大、偏小、），理由是___________。

（2）小紅想利用圖中的器材測(cè)量媽媽的買(mǎi)的一個(gè)質(zhì)量為15g金戒指的密度，金子的密度大約為該液體密度20倍多，你認(rèn)為他________（能、不能）測(cè)出，理由是___________。

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