17．請(qǐng)根據(jù)如圖1所示電路圖，用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將圖2中的實(shí)物連接補(bǔ)充完整．

分析 根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖，可采用“電流流向法”，從電源的正極出發(fā)，按照電流的流向，先串主電路，再將電壓表并在待測(cè)電阻的兩端．

解答 解：采用“電流流向法”，電流從電源正極出發(fā)，依次將電流表、燈泡L1、燈泡L2、開(kāi)關(guān)串聯(lián)起來(lái)，再將電壓表V1并聯(lián)在L1兩端，電壓表V2并聯(lián)在電流表、燈泡L1、燈泡L2的兩端，如下圖所示：

點(diǎn)評(píng) 本題考查了實(shí)物圖的連接和電表的正確使用，這些知識(shí)都是電學(xué)知識(shí)的基本的技能，也是中考�？嫉膬�(nèi)容．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．在四川邛徠窯遺址中出土了一種唐朝“省油燈”．這種省油燈的燈盞是銅質(zhì)的，在燈盞下增加了一層夾層，又叫夾層燈．夾層留一小孔，可以從小孔向夾層中加水．燈點(diǎn)燃后，熱會(huì)由燈盞傳到油，使油的溫度升高，加快油的蒸發(fā)，增加耗油量．為了省油，可以采用的方法是夾層中加水，物理道理是降低油的溫度，減慢蒸發(fā)．

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8．在第一次世界大戰(zhàn)時(shí)期，一個(gè)法國(guó)飛行員在2000m高空飛行時(shí)，發(fā)現(xiàn)臉旁有一個(gè)小東西，但令他吃驚的是，當(dāng)他抓到這個(gè)小東西時(shí)發(fā)現(xiàn)它竟是一顆子彈，你猜想這種事情可能（“可能”或“不可能”）發(fā)生，理由是飛機(jī)與飛行員的速度和子彈的速度相同．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖所示的措施中，改變蒸發(fā)快慢中哪一個(gè)與其它不同的是（　�。�
A．
酒精燈不用時(shí)蓋上燈帽		B．
春季植樹(shù)時(shí)剪除大部分枝葉
C．
地膜種植		D．
將濕衣服展開(kāi)晾在向陽(yáng)、通風(fēng)處

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．游泳上岸后，人一般會(huì)感覺(jué)冷，如果有風(fēng)吹過(guò)，人甚至?xí)蚶漕�，�?qǐng)你用學(xué)過(guò)的知識(shí)解釋這個(gè)現(xiàn)象．

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2．在圖中畫(huà)出小孔成像光路圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．中考期間，考場(chǎng)附近“禁鳴喇叭”，這是在聲源處（選填“聲源處”或“傳播途中”或“人耳處”）減弱噪聲，在考場(chǎng)上你所聽(tīng)到的翻動(dòng)卷子的聲音是由于紙的振動(dòng)產(chǎn)生的，噪聲也是一種能源，最近科研人員開(kāi)發(fā)一種T恤衫，它能在噪聲環(huán)境下發(fā)電，把聲能轉(zhuǎn)化為電 能，為隨身攜帶的小電器及時(shí)充電．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．一艘潛水艇潛入水下150m深處時(shí)，處于懸浮狀態(tài)．（為計(jì)算方便，取海水密度為1.0×103kg/m3、g=10N/kg）求：
（1）水下150m深度的壓強(qiáng)．
（2）水下150m深度處面積為2m2的艙蓋上受海水的壓力．
（3）如果這個(gè)潛水艇排開(kāi)水的質(zhì)量為3000t，潛水艇受到的浮力是多少？

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7．19114年昂內(nèi)斯發(fā)現(xiàn)了超導(dǎo)現(xiàn)象．發(fā)生這種現(xiàn)象的材料具有的電阻為零的特性，請(qǐng)寫(xiě)出這匯總材料在生活、科技中可能的一個(gè)應(yīng)用制作輸電導(dǎo)線．

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