7．在四川邛徠窯遺址中出土了一種唐朝“省油燈”．這種省油燈的燈盞是銅質(zhì)的，在燈盞下增加了一層夾層，又叫夾層燈．夾層留一小孔，可以從小孔向夾層中加水．燈點(diǎn)燃后，熱會(huì)由燈盞傳到油，使油的溫度升高，加快油的蒸發(fā)，增加耗油量．為了省油，可以采用的方法是夾層中加水，物理道理是降低油的溫度，減慢蒸發(fā)．

分析 影響蒸發(fā)的因素有有液體的溫度、液體的表面積和液體表面空氣的流動(dòng)，可從這一角度進(jìn)行分析解答．

解答 解：由題意可知，燈點(diǎn)燃后，熱會(huì)由燈盞傳到油，使油的溫度升高，加快油的蒸發(fā)，增加耗油量．
為了省油，可以采用的方法有在夾層中加水，這樣可降低油的溫度，減慢蒸發(fā)．
也可以將燈盞換用玻璃的，玻璃不容易傳熱，這樣可以降低油的溫度，減慢蒸發(fā)；
還可以加蓋，這樣可以減慢液體上方空氣流速，減慢蒸發(fā)．
故答案為：蒸發(fā)；夾層中加水；降低油的溫度，減慢蒸發(fā)（或燈盞換用玻璃的，玻璃不容易傳熱，這樣可以降低油的溫度，減慢蒸發(fā)；  加蓋，這樣可以減慢液體上方空氣流速，減慢蒸發(fā)）．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了與影響蒸發(fā)快慢有關(guān)因素的理解與應(yīng)用，會(huì)利用這些知識(shí)解釋一些簡(jiǎn)單現(xiàn)象是解答的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．一臺(tái)功率為100kW的發(fā)動(dòng)機(jī)，把它裝到汽車(chē)上，汽車(chē)速度可達(dá)到90km/h，把它裝到汽船上，汽船的速度只能達(dá)到30km/h，則汽車(chē)和汽船行駛時(shí)所受的阻力之比是1：3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．某學(xué)校初二（1）班物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在做“探究影響物體重力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究．
第一組：探究物體所受重力的大小跟物體的形狀的關(guān)系，他們以橡皮泥為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示．
被測(cè)物體形狀重力
橡皮泥正方形4.8N
圓形4.2N
三角形436N
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，第一組的同學(xué)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：物體所受重力的大小與物體的形狀有關(guān)．他們的結(jié)論正確嗎？請(qǐng)你對(duì)此實(shí)驗(yàn)過(guò)程及實(shí)驗(yàn)結(jié)論作出評(píng)價(jià)．
評(píng)價(jià)他們的結(jié)論不正確；當(dāng)物體的形狀改變時(shí)，沒(méi)有控制其它物理量保持不變
第二組：探究物體所受重力的大小跟物體質(zhì)量的關(guān)系，他們找來(lái)了三個(gè)質(zhì)量不同的橡皮泥、鐵塊、木塊．請(qǐng)你幫他們?cè)O(shè)計(jì)這次實(shí)驗(yàn)探究的全過(guò)程，完成如下工作．
（1）猜想：物體所受重力的大小與質(zhì)量成正比；
（2）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，需要的測(cè)量工具有天平和彈簧測(cè)力計(jì)；
（3）寫(xiě)出探究過(guò)程的主要步驟：用天平分別測(cè)出橡皮泥、鐵塊、木塊的質(zhì)量，再用彈簧測(cè)力計(jì)分別測(cè)出它們的重力，根據(jù)數(shù)據(jù)探究重力和質(zhì)量之間的關(guān)系．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．水平放置的彈簧測(cè)力計(jì)在力F1和F2的共同作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)如圖所示，則F1=3N，F(xiàn)2=3N，彈簧測(cè)力計(jì)受到的合力為0N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．某水果自動(dòng)篩選裝置（如圖甲所示），它能將質(zhì)量小于一定標(biāo)準(zhǔn)的水果自動(dòng)剔除．其原理如下：傳送帶上的水果經(jīng)過(guò)檢測(cè)點(diǎn)時(shí)，使壓敏電阻R的阻值發(fā)生變化．AB間的電壓也隨之發(fā)生改變．當(dāng)UAB＜3V時(shí)，機(jī)械裝置啟動(dòng)，將質(zhì)量不達(dá)標(biāo)的小水果推出傳送帶，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)篩選功能．已知：電源電壓為12V，R0=20Ω，壓敏電阻R的阻值隨壓力變化關(guān)系如圖乙所示．求：

（1）當(dāng)檢測(cè)點(diǎn)上沒(méi)有水果時(shí)，電路中的電流是多大？
（2）不同種類(lèi)的水果篩選的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是不同的．請(qǐng)你提出對(duì)電路進(jìn)行改進(jìn)的一種方法，使該裝置能夠方便篩選不同水果．
（3）當(dāng)某次壓力改變時(shí)，通過(guò)壓敏電阻R的電流是0.3A，請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明這個(gè)水果是否會(huì)被自動(dòng)剔除出來(lái)？并計(jì)算此時(shí)在檢測(cè)點(diǎn)上的水果質(zhì)量是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．（1）醫(yī)院利用超聲打掉人體內(nèi)的結(jié)石說(shuō)明聲音可以傳遞能量；汽車(chē)上的電子防盜報(bào)警裝置，在汽車(chē)被撬開(kāi)時(shí)能發(fā)出報(bào)警聲，提醒人們車(chē)輛被盜，這是利用了聲音可以傳遞信息．
（2）噪聲已經(jīng)成為嚴(yán)重污染源，防噪已成為日常課題．說(shuō)出下列控制噪聲的措施：教室外面出現(xiàn)嘈雜的聲音，關(guān)上門(mén)窗：在傳播過(guò)程中減弱噪聲；工人戴防噪聲的耳罩：在人耳處減弱噪聲；工廠里的靠近學(xué)校的路段禁止鳴喇叭：在聲源處減弱噪聲．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．汽車(chē)已進(jìn)入百姓家庭，汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)性能的好壞倍受人們關(guān)注．在汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的設(shè)計(jì)過(guò)程中，要考慮能量的有效利用，節(jié)能減排
（1）10L汽油在汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)汽缸內(nèi)燃燒30min，可以釋放出多少能量（假設(shè)汽油完全燃燒）？若發(fā)動(dòng)機(jī)輸出的功率為6×104 W，則此汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的效率是多少？（汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)效率的計(jì)算結(jié)果精確到1%）（汽油熱值為4.6×107 J/kg，汽油密度為0.7×103 kg/m3）
（2）提高熱機(jī)效率是節(jié)能減排的重要途徑之一．若汽油機(jī)效率從η1=30%提高到η2=36%，那么，一輛轎車(chē)在汽油機(jī)效率為30%時(shí)消耗一定質(zhì)量的汽油，能夠在平直道路上勻速行駛20km；當(dāng)效率提高為36%時(shí)，在相同道路上以相同速度勻速行駛，并消耗相同質(zhì)量汽油的情況下，能夠行駛多少km？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．（1）如圖（1）是小巖自制的小樂(lè)器，他將寬窄不同的橡皮筋纏到一個(gè)小盒上，又在小盒的兩端各放一支筆，用來(lái)拉緊橡皮筋，彈撥橡皮筋，橡皮筋就會(huì)振動(dòng)發(fā)出聲音，如果用相同的力撥動(dòng)這些寬窄不同的橡皮筋，由于橡皮筋的振動(dòng)頻率不同，所發(fā)出聲音的音調(diào)也不同．
（2）如圖（2）是課本上的演示實(shí)驗(yàn)，該裝置能探究聲音產(chǎn)生的原因，還能探究聲音的響度和振幅的關(guān)系．
（3）鼓浪嶼因其西南面有海蝕洞受浪潮沖擊，聲如擂鼓，所得名．“擂鼓”一詞生動(dòng)描述了聲音的兩種特性，分別是響度和音色（填“響度”、“音調(diào)”、“音色”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．請(qǐng)根據(jù)如圖1所示電路圖，用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將圖2中的實(shí)物連接補(bǔ)充完整．

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