【題目】我縣風景秀麗，漫步城區(qū)，綠樹成蔭！大量的樹木可以在________減弱噪聲（聲源處/傳播過程中/人耳處），從而使我們的生活環(huán)境更安靜．噪聲是由聲源做________振動產(chǎn)生的，且強度過大．

【答案】 傳播過程中 無規(guī)律

【解析】解答：

市區(qū)里，大量的樹木可以在傳播過程中減弱噪聲；噪聲是由聲源做無規(guī)律振動產(chǎn)生的，且強度過大。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，當S閉合后，兩個燈泡均不發(fā)光，電流表指針幾乎不動，但電壓表卻有明顯的偏轉，該電路的故障可能是( )

A. 電流表斷路

B. 燈L 2 的燈絲斷了

C. 燈L 2 發(fā)生短路

D. 從a點經(jīng)L 1 到b的這段電路中有斷路

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理實驗小組的同學，利用如圖所示的裝置，在杠桿支點的兩邊分別掛上鉤碼來探究杠桿的平衡條件．

（1）如圖甲所示，實驗前，將杠桿中點置于支架上，杠桿在不掛鉤碼時，為使杠桿在水平位置平衡，應將右端的平衡螺母向_____（選填“左”或“右”）移動，這樣做的好處是_________；掛鉤碼時將杠桿調(diào)在水平位置的目的是為了方便測量___．

（2）實驗中測得的數(shù)據(jù)如表所示，表格中漏填的數(shù)據(jù)為_____N．

測量序號

動力F1/N

動力臂l1/cm

阻力F2/N

阻力臂l2/cm

①

1

20

2

10

②

2

15

1.5

20

③

3

5

15

（3）有的同學按現(xiàn)有方案得出如下結論：“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離”．這個結論與杠桿平衡條件不符，原因是實驗過程中_____（填字母）．

A．沒有改變力的大小　 B．沒有改變力的方向

C．沒有改變力的作用點 D．實驗次數(shù)較少，結論具有偶然性．

（4）如圖丙所示，用彈簧測力計在C處豎直向上拉，當彈簧測力計逐漸向右傾斜時，使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將____（填“變大”、“變小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明對“能源與持續(xù)發(fā)展”這一章進行了總結性反思，其中正確的是（　　）

A. 核電站不會產(chǎn)生任何污染 B. 能量轉化和轉移具有方向性

C. 能量是守恒的，不會有能源危機 D. 利用太陽能可以直接轉化成電能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個普通中學生雙腳站立在水平地面上，他對水平地面的壓力和壓強最接近于（ ）
A.50N，103Pa
B.50N，104Pa
C.500N，106Pa
D.500N，104Pa

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象形成的過程中，需要吸收熱量的是（ ）

A. 初春，冰雪消融 B. 盛夏，露珠凝結

C. 深秋，綠葉凝霜 D. 嚴冬，滴水成冰

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一條船在靜水中航行，通過1000m用400s，若該船在流速為1.5m／s的河中順水航行，則通過1000m所用的時間為____s。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】王曉同學探究液體內(nèi)部壓強特點的過程如圖所示．
（1）實驗前，要通過調(diào)試，使壓強計U型管兩邊的液面相平．王曉同學在調(diào)試時發(fā)現(xiàn)，用手按探頭的橡皮膜時，U型管中的液柱不動，可能的原因是 ．
（2）比較實驗E、F的現(xiàn)象，得到的結論是液體內(nèi)部的壓強與有關．
（3）為了探究液體壓強與深度的關系，要通過比較兩個實驗的現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】古詩文中有許多描述自然現(xiàn)象的優(yōu)美詩句，如“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”，從物理學的角度看，滾滾奔流的長江水具有巨大的_________。

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