18.在探究“平而鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,小明在豎立的玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭A,再取一支未點(diǎn)燃的蠟燭B放在成像處,如圖1所示.

(1)蠟燭B要與蠟燭A完全相同,是為了比較像與物的大小關(guān)系.
(2)實(shí)驗(yàn)選用玻璃板而不是平面鏡,是為了便于確定像與物的位置.
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),他應(yīng)該在玻璃板前(選填“前”或“后”)觀察蠟燭的像,這個(gè)像是光的反射(選填“反射”或“折射”)形成的.
(4)為了使像看起來(lái)更清晰,小明最好在較暗的環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(選填“較亮”或“較暗”)
(5)小明在B蠟燭的火焰上放一張紙,紙不會(huì)(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)被點(diǎn)燃.
(6)如圖2所示,根據(jù)該同學(xué)在白紙上留下的實(shí)驗(yàn)記錄,能否得出“像和物到鏡面的距離相等”的結(jié)論?
答:不能(填“能”或“不能”),理由是實(shí)驗(yàn)只做了兩次次實(shí)驗(yàn),一次像距和物距基本相等,另一次不相等,不能得出“像和物到鏡面的距離相等”的結(jié)論.

分析 (1)探究平面鏡成像實(shí)驗(yàn)時(shí),選擇兩個(gè)完全相同的蠟燭是為了比較物像大小關(guān)系.
(2)選用A、B兩支完全相同的蠟燭便于比較像與物的大小關(guān)系.
(3)平面鏡成像的原理是光的反射;
(4)物體射出的光線對(duì)人眼刺激越強(qiáng),人眼感覺物體越亮,物體經(jīng)過(guò)平面鏡反射,反射光線進(jìn)入人眼的光線越多,人眼感到物體的像越亮.在比較亮的環(huán)境中,很多物體射出光都對(duì)眼睛有刺激,干擾人的視線.
(5)平面鏡所成的像是虛像,虛像實(shí)際并不存在,據(jù)此來(lái)判斷紙是否會(huì)被點(diǎn)燃;
(6)初中物理用實(shí)驗(yàn)探究物理問題時(shí),為了得出普遍性的規(guī)律,這樣可以避免實(shí)驗(yàn)結(jié)論的偶然性和片面性;由于玻璃本身具有一定的厚度,所以在測(cè)量時(shí),物距和像距會(huì)有一定的誤差;若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不能保證像和物體完全重合,也會(huì)造成一定的測(cè)量誤差.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)要選取完全相同的兩只蠟燭,目的是為了比較蠟燭的像與蠟燭的大小關(guān)系.
(2)用玻璃板代替平面鏡是為了確定像與物的位置關(guān)系;
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),他應(yīng)該在玻璃板前觀察蠟燭的像,這個(gè)像是光的反射形成的.
(4)為了使像看起來(lái)更清晰,最好在較暗的環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),這樣可以增加光線的對(duì)比,使觀察效果更明顯;
(5)因?yàn)槠矫骁R成的是虛像,不是光線的實(shí)際會(huì)聚,B蠟燭也并不是真的在燃燒,因此,紙不可能被點(diǎn)燃;
(6)實(shí)驗(yàn)只做了兩次次實(shí)驗(yàn),一次像距和物距基本相等,另一次不相等,不能得出“像和物到鏡面的距離相等”的結(jié)論.
故答案為:(1)大。唬2)像與物;(3)前;反射;(4)較暗;(5)不會(huì);(6)不能;實(shí)驗(yàn)只做了兩次次實(shí)驗(yàn),一次像距和物距基本相等,另一次不相等,不能得出“像和物到鏡面的距離相等”的結(jié)論.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了平面鏡成像的特點(diǎn).注意要使平面鏡與桌面垂直,這樣才能確定出像的位置,探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)是中考出題的一個(gè)熱點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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10.如圖所示,是某種物質(zhì)的m-V圖象.
求:(1)6.4cm3該物質(zhì)的質(zhì)量是多少?
(2)質(zhì)量為45g的該物質(zhì)的體積是多少?

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9.在做物理測(cè)量時(shí),下列說(shuō)法正確的是( 。
A.多次測(cè)量取平均值,這樣使測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確
B.取平均值時(shí),要盡量多保留小數(shù)點(diǎn)后的位數(shù),位數(shù)越多越準(zhǔn)確
C.如果發(fā)現(xiàn)記錄的數(shù)據(jù)不合適,不必重做實(shí)驗(yàn),可適當(dāng)修改數(shù)據(jù)
D.某次測(cè)長(zhǎng)度時(shí),三次的測(cè)量結(jié)果完全一樣,說(shuō)明他的測(cè)量沒誤差

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6.某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)探究電流與電壓的關(guān)系時(shí),用到如下器材,電源1個(gè),電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器、定值電阻、開關(guān)各1個(gè),導(dǎo)線若干,設(shè)計(jì)的電路如圖甲所示.

(1)請(qǐng)根據(jù)圖甲所示電路圖,將圖乙所示的實(shí)物電路連接完整(導(dǎo)線不允許交叉)
(2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)使用了控制變量法,其中被控制不變的量是電阻R1;滑動(dòng)變阻器R2除了保護(hù)電路外,還有一個(gè)主要作用是改變電路中電流,從而改變R1兩端的電壓.
(3)該小組連好電路后,閉合開關(guān),當(dāng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片時(shí),他們發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表的示數(shù)變化相反,已知實(shí)驗(yàn)中使用的電源是穩(wěn)壓電源,電源兩端電壓保持不變,則出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因可能是電壓表接到了滑動(dòng)變阻器的兩端.
(4)將電路連接正確后,下面是他們獲取的一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),則實(shí)驗(yàn)中他們選用的定值電阻阻值為5Ω.
(5)請(qǐng)你根據(jù)表數(shù)據(jù)在圖丙坐標(biāo)上畫出電流隨電壓變化的圖象
實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345
U/V0.81.21.82.02.2
I/A0.160.240.360.400.44
(6)分析表中的數(shù)據(jù)或圖象,你能得出的探究結(jié)論是在電阻一定的情況下,通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比.
(7)若該實(shí)驗(yàn)小組還利用此電路探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”時(shí),除了更換定值電阻外,還應(yīng)控制定值電阻兩端的電壓不變.

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13.下面的事例中通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦的是( 。
A.冬季冰雪封路時(shí),卡車車輪上要裝上防滑鏈
B.新的自行車、汽車的輪胎上都做有凹凸不平的花紋
C.為了防止傳動(dòng)皮帶打滑,要把皮帶張緊些
D.氣墊船行駛時(shí)在船體與水面間形成高壓空氣層

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3.2005年5月22日11時(shí)8分,我國(guó)珠峰測(cè)量隊(duì)員登上了峰頂,當(dāng)時(shí)的氣溫為零下二十九點(diǎn)六攝氏度,記作-29.6℃.

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7.長(zhǎng)笛是靠空氣柱振動(dòng)發(fā)聲,長(zhǎng)的空氣柱產(chǎn)生的音調(diào)低.

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8.小明媽媽從某市場(chǎng)買回一桶色拉油,為鑒別色拉油的真?zhèn),小明通過(guò)查閱相關(guān)資料,查得優(yōu)質(zhì)色拉油的密度在0.91g/cm3-0.93g/cm3之間,地溝油的密度在0.94g/cm3-0.95g/cm3之間.小明運(yùn)用本學(xué)期學(xué)習(xí)的測(cè)量密度知識(shí),完成了如下試驗(yàn),如圖所示.

(1)將托盤天平放在水平桌面上,移動(dòng)游碼至標(biāo)尺左端“0”刻度處,發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)如圖a所示,若未繼續(xù)調(diào)節(jié)便稱量,則所稱量物體的質(zhì)量比實(shí)際質(zhì)量偏大(選填“偏大”或“偏小”).若要正確稱量,則應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)節(jié),使橫梁平衡.
(2)往燒杯中倒入適量的色拉油,用天平稱出燒杯和色拉油的總質(zhì)量為70.5g,然后把燒杯中一部分色拉油倒入量筒,如圖b所示,量筒內(nèi)色拉油的體積是20cm3;再稱燒杯和剩下色拉油的總質(zhì)量,加減砝碼總不能使天平平衡時(shí),應(yīng)移動(dòng)游碼.天平再次平衡時(shí)所用砝碼和游碼的位置如圖c所示,則倒入量筒的色拉油的質(zhì)量為18.9g.
(3)該色拉油的密度為0.945g/cm3,色拉油的品質(zhì)是不合格(選填“合格”或“不合格”).

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