20.某實(shí)驗(yàn)小組在測滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如表所示,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.
 實(shí)驗(yàn)次數(shù)
物理量
l23
鉤碼重G/N446
鉤碼上升高度h/m0.10.10.1
繩端拉力F/N1.81.62.4
繩端移動距離s/m0.30.4
機(jī)械效率η74.1%62.5%
(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)沿豎直方向勻速拉動彈簧測力計(jì),使鉤碼上升; 
(2)通過表中數(shù)據(jù)可分析出第2次實(shí)驗(yàn)是用乙(選填“甲”或“乙”)圖所示裝置做的實(shí)驗(yàn);
(3)通過第1次實(shí)驗(yàn)和第2次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論:使用不同的滑輪組提升相同的重物時(shí),動滑輪的個(gè)數(shù)越多(動滑輪的質(zhì)量越大),滑輪組的機(jī)械效率越低(選填“越高”、“不變”或“越低”);
(4)小組同學(xué)再用第1次實(shí)驗(yàn)中使用的裝置做第3次實(shí)驗(yàn),表中第3次實(shí)驗(yàn)中空缺的數(shù)據(jù)應(yīng)為:繩端移動距離s=0.3m,機(jī)械效率η=83.3%;
(5)比較第1次實(shí)驗(yàn)和第3次實(shí)驗(yàn)可得出結(jié)論:使用同一滑輪組,增大提升的物重,可以提高滑輪組的機(jī)械效率;
(6)如采用圖丙裝置,改變動滑輪重,提升同一物體進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),獲得數(shù)據(jù)并繪制出如圖丁的圖象,分析可知:被提升物體所受的重力相同時(shí),動滑輪越重,滑輪組的機(jī)械效率越低,分析圖象中的A點(diǎn)可知,被提升物體所受的重力為3N.(忽略繩重和摩擦)

分析 (1)應(yīng)豎直勻速拉動測力計(jì),這樣拉力大小不變,彈簧測力計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定;
(2)根據(jù)s=nh確定繩子的股數(shù),判斷是哪一個(gè)滑輪組;
(3)比較實(shí)驗(yàn)1和2的條件和機(jī)械效率大小,可得出動滑輪個(gè)數(shù)多少對滑輪組機(jī)械效率的影響;
(4)根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)求出繩子移動的距離,應(yīng)用效率公式求出滑輪組效率;
(5)比較實(shí)驗(yàn)1和3的條件和機(jī)械效率大小,可得出提升物體的重力大小對滑輪組機(jī)械效率的影響;
(6)根據(jù)機(jī)械效率與動滑輪重的關(guān)系得出相應(yīng)的結(jié)論;
根據(jù)η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$=$\frac{Gh}{Fs}$=$\frac{G}{G+{G}_{動}}$即可求出被提升物體所受的重力.

解答 解:
(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該勻速豎直向上拉動彈簧測力計(jì),以保證拉力大小恒定;
(2)實(shí)驗(yàn)2中,s2=0.4m,h2=0.1m,
所以n2=$\frac{{s}_{2}}{{h}_{2}}$=$\frac{0.4m}{0.1m}$=4,所以實(shí)驗(yàn)2是用乙圖做的實(shí)驗(yàn);
(3)由表中第1次實(shí)驗(yàn)和第2次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)可知,使用不同的滑輪組提升相同的重物時(shí),動滑輪的個(gè)數(shù)越多(動滑輪的質(zhì)量越大),滑輪組的機(jī)械效率越低;
(4)由表中第1次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,繩端移動的距離是鉤碼上升高度的3倍,第三次實(shí)驗(yàn)使用同樣的裝置,則第3次實(shí)驗(yàn):繩端移動距離s=3h=3×0.1m=0.3m,
機(jī)械效率η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$=$\frac{Gh}{Fs}$=$\frac{6N×0.1m}{2.4N×0.3m}$×100%≈83.3%;
(5)比較實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)1和3可知,使用同一滑輪組,增大提升的物重,可以提高滑輪組的機(jī)械效率;
(6)根據(jù)圖乙可知,被提升物體所受的重力相同時(shí),動滑輪越重,滑輪組的機(jī)械效率越低;
根據(jù)圖乙可知,當(dāng)動滑輪重為1N時(shí),滑輪組的機(jī)械效率為75%;
據(jù)η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$=$\frac{Gh}{Fs}$=$\frac{G}{G+{G}_{動}}$,
得物重為:G=$\frac{η{G}_{動}}{1-η}$=$\frac{75%×1N}{1-75%}$=3N.
故答案為:(1)勻速;(2)乙;(3)越低;(4)0.3;83.3%;(5)增大提升的物重,可以提高滑輪組的機(jī)械效率;(6)低;3.

點(diǎn)評 在此實(shí)驗(yàn)中,對滑輪組的分析、機(jī)械效率公式的運(yùn)用是實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ),同時(shí),實(shí)驗(yàn)中分別探究了機(jī)械效率高低與動滑輪個(gè)數(shù)、提升物體重力等多個(gè)量的關(guān)系,因此控制變量法的運(yùn)用也十分關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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10.建筑工地上,起重機(jī)將1000N的重物豎直向上勻速提升10m后,又將重物水平移動了5m,在整個(gè)過程中,物體向上運(yùn)動時(shí),拉力做功10000J;當(dāng)物體水平移動時(shí),拉力做功0J.

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11.質(zhì)量是5kg的鉛球正在空中飛行(不計(jì)空氣阻力),那么此鉛球受到重力的作用,力的大小是50N,方向是豎直向下,施力物體是地球.(g=10N/kg)

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8.小紅物理學(xué)習(xí)小組在“測量物質(zhì)的密度”的實(shí)驗(yàn)中,所用器材有天平、小石塊、燒杯、水、細(xì)線等,她的實(shí)驗(yàn)過程如下:
(1)調(diào)節(jié)天平平衡時(shí),應(yīng)將游碼移至零刻度線處,若發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向分度盤的右側(cè),應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)(填“左”或“右”),直至天平平衡.
(2)用天平測出石塊的質(zhì)量m1
(3)如圖甲所示,將燒杯中裝入適量的水,置于天平上,平衡時(shí)的讀數(shù)為m2
(4)如圖乙所示,接著用細(xì)線將石塊拴住,使之完全浸沒在上述燒杯的水中,天平平衡時(shí)的讀數(shù)為m3(此時(shí)手向上拉住細(xì)線另一端,石塊不觸杯壁和杯底,水不外溢).
(5)若水的密度為ρ,則石塊的體積為$\frac{{m}_{3}-{m}_{2}}{{ρ}_{水}}$.
(6)石塊的密度表達(dá)式為ρ=$\frac{{m}_{1}{ρ}_{水}}{{m}_{3}-{m}_{2}}$.
(7)此實(shí)驗(yàn)過程中若將(3)(4)順序?qū)Q,則所測密度的誤差是偏。ㄟx填“大”或“小”)

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15.有一個(gè)實(shí)心球形物體,用彈簧測力計(jì)在空氣中稱重時(shí),測力計(jì)的示數(shù)為11N,當(dāng)把物體一半體積浸入水中時(shí),測力計(jì)的示數(shù)為4N,把物體從彈簧測力計(jì)上取下投入水中靜止時(shí),物體受到的浮力是( 。
A.4NB.11NC.7ND.14N

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5.如圖a所示,彈簧測力計(jì)下掛一重物,當(dāng)物體靜止時(shí),彈簧測力計(jì)的示數(shù)為3.6N.
若將此彈簧測力計(jì)、重物如圖b所示進(jìn)行測量,則靜止時(shí)測力計(jì)的示數(shù)變大.(“變大”、“變小”、“不變”),其原因是彈簧測力計(jì)自身有重力.

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12.小明同學(xué)想在家里安裝一盞照明燈,如圖所示是他設(shè)計(jì)的電路.圖中虛線框1和2應(yīng)連入開關(guān)和電燈,則開關(guān)應(yīng)裝在虛線框2中,照明燈與插座應(yīng)該是并聯(lián)(填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)的.安裝完畢后,閉合開關(guān),電燈不亮.將電風(fēng)扇插入插座,電風(fēng)扇轉(zhuǎn)動.則電路的故障可能為燈泡燒壞了.(寫出一種)

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9.按照要求作圖:

(1)請畫出圖1中入射光線AO對應(yīng)的大致折射光線.
(2)畫出圖2中木球漂浮在水面時(shí)所受力的示意圖.

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(1)同組的小明發(fā)現(xiàn)電路連接有錯,如果閉合圖甲所示電路的開關(guān),電壓表的示數(shù)約為3.0V,電流表的示數(shù)約為0A,小燈泡的發(fā)光情況為不發(fā)光(選填“正常發(fā)光”、“亮度較暗”或“不發(fā)光”).
(2)小明主張拆了以后重新連接,可是時(shí)間來不及了,小剛眼珠一轉(zhuǎn),在圖甲電路中只改變了某根導(dǎo)線一端的接點(diǎn)位置,電路就能測量小燈泡額定功率.請?jiān)趫D甲中畫出小剛改動的那條導(dǎo)線.
(3)待改接好電路后,在實(shí)驗(yàn)時(shí),調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,使小燈泡正常發(fā)光,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率為0.5W.
(4)小明同學(xué)繼續(xù)移動滑片P,記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖丙所示的I-U關(guān)系圖象,根據(jù)圖象可知:小燈泡的實(shí)際功率隨實(shí)際電壓的增大而增大(選填“增大”、“減小”或“不變”).
(5)有的同學(xué)認(rèn)為“把小燈泡換成定值電阻,該實(shí)驗(yàn)可以用來探究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系”,你認(rèn)為這種說法正確.(選填“正確”或“錯誤”)

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同步練習(xí)冊答案