【題目】做“觀察水的沸騰”實驗時:
(1)實驗使用的溫度計是根據液體的________ 規(guī)律制成的.
(2)如圖甲為某同學實驗時測沸水溫度的情形.他的錯誤之處是_________
(3)糾正錯誤后,他觀察到從開始加熱至水沸騰,所用時間過長,造成這種現象的原因可能是_______
(4)他對實驗進行了改進之后,每隔1min記錄溫度計示數(見下表),直到水沸騰一段時間后停止讀數,根據表中的數據在圖乙中畫出水溫隨時間變化的圖象_________.
(5)小麗觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況,如圖(a)、(b)所示,則圖________ 是水沸騰前的情況,圖________ 是水沸騰時的情況. 從實驗可得出,液體在沸騰過程中要________ 熱,但溫度________ ;實驗測出水的沸點為________ ℃.
【答案】熱脹冷縮 溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底 水太多(或水的初溫較低) b a 吸 保持不變 99
【解析】
(1)實驗室使用的溫度計都是根據液體熱脹冷縮的性質制成的;(2)掌握溫度計的使用規(guī)則,使用溫度計時,溫度計的玻璃泡要完全浸沒在液體中,不能碰到容器底或容器壁;(3)影響加熱時間的因素:水的多少、水的初溫、是否加蓋、酒精度火焰大小等;(4)根據表格中數據描點,并用平滑的曲線連接起來;(5)掌握沸騰時與沸騰前現象的區(qū)別:沸騰時氣泡在上升過程中體積逐漸變大;沸騰前氣泡在上升過程中體積逐漸變;沸騰時的特點:不斷吸熱但溫度保持不變.
(1)實驗使用的溫度計是根據液體的熱脹冷縮規(guī)律制成的;(2)由圖甲知,溫度計的玻璃泡碰到了容器底;(3)加熱時間過長,可能是水太多,或水的初溫較低造成的;
(4)根據表格中數據描點,并用平滑的曲線連接起來,如圖所示:
;
(5)由圖丙知,a氣泡在上升過程中體積逐漸變大,是沸騰時的圖象,b中氣泡在上升過程中體積逐漸變小,是沸騰前的圖象;由實驗數據知,水在沸騰過程中,吸熱溫度保持不變,水沸騰時的溫度是99℃,所以水的沸點是99℃。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(9分)小宇和同學們做了下面幾個力學實驗,請你和他們共同完成下列實驗過程(g=10N/kg):
(1)在“探究浮力的大小與哪些因素有關”時,小宇使用的是如圖甲所示的實驗裝置,實驗結束后,根據實驗數據繪制了彈簧測力計的示數F與物體A的下表面浸入水中的深度h的關系圖象(如圖乙),根據圖象回答下列問題:
①物體A浸沒在水中之前,彈簧測力計的示數隨A的下表面浸入水中深度的增加而減小,說明浮力與 (選填“物體體積”或“排開液體體積”)有關.物體A浸沒在水中后,所受的浮力為 N,且保持不變,說明浸沒在水中的物體所受的浮力與它浸沒在水中的深度 (選填“有關”或“無關”).
②物體A的密度為 kg/m3.
③物體A下表面所受液體壓強P與其浸入水中深度h的關系圖象應該是丙圖中的 .
(2)小宇和同學們采用如下方法測量B液體的密度,請你將實驗數據補充完整;
①用天平測出燒杯和B液體的總質量為150.4g;
②將B液體倒入量筒中一部分,讀出體積為10mL;
③測量燒杯和剩余B液體的總質量時,天平平衡后,砝碼和游碼在標尺上所對的刻度值如圖丁,
質量為 g,則B液體的密度為 g/cm3.
(3)小宇將彈簧測力計掛著的物體A浸沒在B液體中,此時彈簧測力計的示數 (選填“大于”、“小于”或“等于”)物體A浸沒在水中時彈簧測力計的示數,說明浸在液體中的物體受到的浮力還與 有關.
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【題目】在探究“動能的大小與哪些因素有關”的實驗中,小陽用同一實驗裝置,讓從斜面上滾下的小鋼球鉆入水平面上的硬紙盒,完成以下實驗。
(1)通過比較甲、乙兩次實驗中硬紙盒被推的遠近,可以得出結論:質量相同時物體的_____越大,動能越大。對比甲、乙兩次實驗還可以得出:質量相同時,物體位置越高,重力勢能_____。在甲、乙兩次實驗中,硬紙盒所受滑動摩擦力_____(選填“相同”或“不同”)
(2)如果做乙圖實驗時,硬紙盒被撞后滑出木板掉落,為防止因此造成硬紙盒損壞需改進乙圖實驗,再與甲圖實驗對比。在不改變木板長度的情況下,應采用以下_____方法(填寫正確選項前的字母)。
A.換用質量更小的鋼球
B.給水平木板鋪上毛巾
C.適當降低鋼球的高度
D.換用一個較重的硬紙盒
(3)若要探究影響動能大小的另一因素,具體的操作方法是:選擇兩個_____不同的鋼球,從同一斜面相同高度由靜止滑下。
(4)小陽在原硬紙盒的上表面粘上砝碼,設計了如圖丙所示實驗,探究影響滑動摩擦力大小的因素,通過比較甲、丙兩次實驗可得出:滑動摩擦力與______有關。
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【題目】在“觀察水的沸騰”的實驗中:李明小組記錄的數據如下表所示:
(1)從數據上看,本次實驗中水沸騰時的溫度為 ______ ℃,說明當地大氣壓_________(選填:“大于”、“小于”、或“等于”)標準大氣壓。
(2)實驗中所用的溫度計是根據液體的________________原理制成的;根據實驗可知,水在沸騰過程中,吸熱且溫度_______(選填: “升高”、“降低”、或“不變” )。
(3)小明發(fā)現,本小組的水從開始加熱到沸騰的這段時間比其他組要長,其原因可能是:_______; ____。(至少說出兩條)
(4)小麗同學在家中觀察水壺中的水沸騰時,發(fā)現從壺嘴噴出一股“白氣”,但在最靠近壺嘴的地方反而看不見“白氣”,這是為什么?
答:_________________________
(5)請你根據記錄數據,在圖甲中畫出水的溫度和時間關系的曲線___________。
(6)請你在圖乙中大致畫出沸騰過程中,某一氣泡經過A、B處時的大小_________。
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【題目】小明利用如圖甲所示電路測定小燈泡的功率。被測小燈泡的額定電壓為2.5V,電阻約為10Ω左右,實驗器材如下:電源(電壓為6V)、電流表、電壓表、開關各一個、導線若干、滑動變阻器兩只:R1(20Ω,0.5A),R2(50Ω,0.5A)
(1)實驗前在檢查儀器時,發(fā)現電流表指針如圖乙所示,則接下來的操作是_____。正確連接電路閉合開關后,發(fā)現無論怎樣移動滑動變阻器滑片,燈泡都不亮,電壓表示數接近6V,電流表示數幾乎為0,電路的故障可能是_____。
(2)排除電路故障后,閉合開關,改變滑動變阻器的阻值,小明畫出了小燈泡中電流隨其兩端電壓變化的關系圖象(如圖丙),則小燈泡的額定功率為_____W.可以看出,隨著電壓增大,小燈泡的實際功率_____,電阻_____(以上兩空選填“變大”、“變小”或“不變”)。燈絲電阻的改變是因為_____的改變。
(3)小明又取了一個規(guī)格、型號完全相同的舊燈泡進行實驗,發(fā)現細定電壓下工作時,燈泡亮度明顯偏暗,小明仔細觀察,發(fā)現原因是這只燈泡的燈絲明顯變細,因此它電阻_____’消耗的實際功率_____。(以上兩空選填“變大”、“變小”,或“不變”)
(4)燈泡的功率測量完畢,小明將電路中的燈泡先后分別用5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值電阻代替,探究電流與電阻的關系,得到如圖丁所示的電流I隨電阻R變化的圖象,他控制電壓一定的大小為_____,當定值電阻阻值為15Ω時,要調節(jié)滑動變阻器,使其連入電路的阻值為_____,可見小明應選用滑動變阻器_____(選填“R1”或“R2”)。
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【題目】在觀看交響樂隊演奏的過程中,小華發(fā)現同屬于管樂器的圓號、小號、長號、大號發(fā)出聲音的高低各不相同,他決定對此進行研究.經過和同學們討論,提出了以下猜想:
猜想一:管樂器發(fā)出聲音的音調高低,可能與管內空氣柱的長度有關
猜想二:管樂器發(fā)出聲音的音調高低,可能與管內空氣柱的橫截面積(粗細)有關
小明找來了兩個未使用過的一次性注射器制成了一些哨子(如下圖所示).注射器的規(guī)格分別為2.5ml和5ml.他一邊吹哨子一邊調整注射器內空氣柱的長度,同時利用專用儀器測出聲音的頻率和響度,詳見下表(表中“ml”表示毫升,“cm”表示厘米)
(1)選用序號為A、B、C的三次實驗做對比,可以得出:在空氣柱的 ______ 相同時,管內空氣柱越短,音調越 ______ .
(2)選用序號為 ______ 的兩次實驗做對比,可以得出:在空氣柱的 ______ 相同時,管內空氣柱橫截面積越大,音調越 ______ .
(3)序號為C、D的兩次實驗中,響度大的是 ______ (選填“C”或“D”).
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【題目】如圖所示,當閉合開關S時,電燈L1和L2都不亮,電流表示數為零,電壓表示數為電源的電壓,則下列分析中錯誤的是( )
A. 電流表斷路,電燈L1和L2完好
B. L1燈絲斷路,電流表和L2完好
C. L2燈絲斷路,電流表和L1完好
D. L1、L2燈絲都斷路,而電流表完好
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【題目】某同學自制的簡易電動機示意圖如圖所示。矩形線圈由一根漆包線燒制而成,漆包線的兩端分別從線圈的一組對邊的中間位置引出,并作為線圈的轉軸。將線圈架在兩個金屬支架之間,線圈平面位于豎直面內,永磁鐵置于線圈下方。為了使電池與兩金屬支架連接后線圈能連續(xù)轉動起來,該同學應將( )
A. 左、右轉軸下側的絕緣漆都刮掉
B. 左、右轉軸上下側的絕緣漆都刮掉
C. 左轉軸上側的絕緣漆刮掉,右轉軸下側的絕緣漆刮掉
D. 左轉軸上下側的絕緣漆都刮掉,右轉軸下側的絕緣漆刮掉
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一定值電阻R0與最大阻值為40 Ω的滑動變阻器R串聯在電路中,閉合開關S,當滑動變阻器的滑片P滑到中點時,電流表的示數為0.3 A;當滑動變阻器的滑片P滑到最右端時,電流表的示數為0.2 A,則電源的電壓U=_______V,電路消耗的最大功率是_ ___W。
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