2．如圖是小明同學(xué)“探究摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)操作過程，其中，鐵塊和木塊的大小、形狀完全相同．實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)物體在水平放置的長(zhǎng)木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)．

（1）甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)都勻速拉動(dòng)物塊，其目的是使測(cè)力計(jì)的讀數(shù)與物塊受到的摩擦力相等．
（2）如果將摩擦力與壓力的比值叫做摩擦系數(shù)，則比較乙與丙兩次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可以得出：木塊與長(zhǎng)木板間的摩擦系數(shù)較大．
（3）如果將木塊與鐵塊并排放置在水平木板上，如圖丁所示，則水平勻速推動(dòng)物塊的力F應(yīng)大于2N、小于3N．

分析 （1）實(shí)驗(yàn)中拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，拉力與摩擦力平衡，大小相等；
（2）壓力相同，摩擦力較大的，說明摩擦系數(shù)較大；
（3）分別將丁與乙、丙比較，根據(jù)摩擦系數(shù)分析摩擦力的大小關(guān)系．

解答 解：（1）甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)都勻速拉動(dòng)物塊，此時(shí)拉力與摩擦力平衡，測(cè)力計(jì)的讀數(shù)與物塊受到的摩擦力相等；
（2）乙、丙兩圖，壓力大小相同，乙圖測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2N，可知摩擦力為2N；丙圖測(cè)力計(jì)的示數(shù)為3N，可知摩擦力為3N，則丙圖摩擦力與壓力的比值較大，可知木塊與長(zhǎng)木板間的摩擦系數(shù)較大；
（3）若將木塊與鐵塊并排放置在水平木板上，總壓力與乙、丙相同，其中一塊為木塊，另一塊為鐵塊，所以摩擦力應(yīng)大于乙圖，小于丙圖，所以水平勻速推動(dòng)物塊的力F應(yīng)大于2N，小于3N．
故答案為：（1）摩擦力；（2）乙；丙；木塊；（3）2；3．

點(diǎn)評(píng) 本題是探究影響摩擦力大小因素的實(shí)驗(yàn)，主要考查了控制變量法的應(yīng)用，同時(shí)考查了摩擦力的測(cè)量方法-二力平衡法的應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示，小明將筆放在筆記本上，用手推動(dòng)筆記本，使筆記本和筆一起水平向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則下列說法中正確的是（　　）
A．筆相對(duì)于桌面是靜止的B．筆受到水平向左的摩擦力
C．筆記本在運(yùn)動(dòng)過程中，內(nèi)能不變D．筆記本在運(yùn)動(dòng)過程中，機(jī)械能不變

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示的盛有某種液體容器中，有A、B、C三點(diǎn)，液體對(duì)它們的壓強(qiáng)分別為PA、PB和PC，則（　�。�
A．PC＞PA＞PBB．PA＞PB=PCC．PA＜PB＜PCD．PA＜PB=PC

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．如圖所示電路中，電源電壓為3V．當(dāng)閉合開關(guān)后，電壓表的指針如圖乙所示，則L1和L2兩端得到電壓分別為1.2V和1.8V．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．用如圖所示的滑輪組在勻速豎直提升物體A的過程中，卷揚(yáng)機(jī)加在繩子自由端豎直向下的拉力為F，物體A的重力為720N，物體A上升的速度為0.1m/s，滑輪組的機(jī)械效率為90%，不計(jì)繩重和滑輪與軸的摩擦．求：
（1）豎直向下的拉力F；
（2）拉力F做功的功率P．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．如圖所示，一只螺線管與電源，滑動(dòng)變阻器，開關(guān)相連，閉合開關(guān)時(shí)，螺線管下端為S極（選填“N”，“S”），隨即將這只螺線管插入下方的線圈中，與線圈相連的靈敏電流表指針會(huì)（選填“會(huì)”，或“不會(huì)”）偏轉(zhuǎn)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．小強(qiáng)利用如圖所示裝置，探究“物體處于平衡狀態(tài)時(shí)，支持力與拉力的關(guān)系”．他記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示．請(qǐng)你根據(jù)表中數(shù)據(jù)歸納出臺(tái)秤的示數(shù)FN隨彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)FT的關(guān)系：FN=8N-FT．
FT/N1.22.43.64.85.26.4
FN/N6.85.64.43.22.81.6

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．課外實(shí)踐活動(dòng)中小明用一塊已切成長(zhǎng)方體的肥皂（如圖甲，前后面保留了凹下去的字）做了以下實(shí)驗(yàn)：

（1）測(cè)肥皂的密度
①小明需要的測(cè)量工具是天平、刻度尺．
②小明測(cè)出相關(guān)物理量，他計(jì)算密度的表達(dá)式應(yīng)為ρ=$\frac{m}{abc}$（用直接測(cè)量的物理量表達(dá)）．
③用上面方法測(cè)出的密度偏�。ㄆ�/偏�。�
（2）探究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積大小的關(guān)系小明提出了以下的設(shè)計(jì)方案：
①在肥皂的側(cè)面安裝一個(gè)拉鉤，如圖乙，將沒有字的一面放在水平桌面上，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著它做勻速直線運(yùn)動(dòng)，讀出其讀數(shù)為F1；
②用小刀將有字的部分削平后放在同一水平桌面上（接觸面的粗糙程度與①相同），如圖丙，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著它做勻速直線運(yùn)動(dòng)，讀出其讀數(shù)為F2；
③比較得出結(jié)論：若F1和F2不等，則說明滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積大小有關(guān)；若F1和F2相等，則說明滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積大小無關(guān)．
小紅認(rèn)為這個(gè)設(shè)計(jì)方案不妥，你能說出其原因嗎？沒有控制壓力相同．
提出你的改進(jìn)方法：肥皂的側(cè)面安裝一個(gè)拉鉤后，先做步驟②，再做步驟①．
小紅又用如圖丁所示的裝置，探究摩擦力的大小還與哪些因素有關(guān)．
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小紅記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)如上表所示．
a．分析序號(hào)1、2、3 三組數(shù)據(jù)可知：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關(guān)，滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受壓力F大小的關(guān)系式是f=0.2F．
b．如要探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面的粗糙程度的關(guān)系，應(yīng)選序號(hào)為1、4、5 三組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析．
序號(hào)木塊放置情況木板表面情況壓力/N彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N
1平放木板61.2
2平放木板81.6
3平放木板102.0
4平放木板上鋪棉布61.8
5平放木板上鋪毛巾63.0
（4）小紅在實(shí)驗(yàn)時(shí)還發(fā)現(xiàn)：在木塊沒有被拉動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)也有示數(shù)，且示數(shù)會(huì)變化．他請(qǐng)教老師，知道可用F-t圖象表示拉力隨時(shí)間的變化情況．若某次實(shí)驗(yàn)開始拉動(dòng)木塊直到木塊勻速滑動(dòng)的F-t圖象如圖戊所示，其中0～4s木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，分析圖象可知：要使木塊由靜止開始運(yùn)動(dòng)，至少要用2.3N的水平拉力拉木塊；如果實(shí)驗(yàn)時(shí)木塊所受的拉力是2N，則下列對(duì)木塊所處狀態(tài)的判斷，正確的是C．
A．靜止                        B．勻速直線運(yùn)動(dòng)
C．靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)          D．條件不足，無法判斷．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．下列光現(xiàn)象中，由于光的反射形成的是（　�。�
A．
“折”斷的筷子		B．
手影		C．
拱橋倒影		D．
看露珠下的葉脈

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