6.在探究水的沸騰特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們用試管盛水加熱,大大縮短了實(shí)驗(yàn)時(shí)間.
①根據(jù)圖可知,此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)為74℃.
②如表記錄了本實(shí)驗(yàn)過程中不同時(shí)刻的溫度值.由此可知,實(shí)驗(yàn)時(shí)的大氣壓值小于(選填“大于”“小于”或“等于”)1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
時(shí)間/s8090100110120130140
溫度/℃94959697989898
③把試管中的100g水從第80s加熱到第100s所吸收的熱量為Q=840J.【已知水的比熱容為4.2×103J/(kg.℃)】.

分析 ①利用圖示溫度計(jì)的刻度,可以確定其分度值,再利用液柱所在的位置,即可讀出示數(shù).
②液體沸騰時(shí),不斷吸收熱量,溫度保持不變,這個(gè)不變的溫度是液體的沸點(diǎn).
③知道水的質(zhì)量、比熱容、初溫和末溫,利用吸熱公式Q=cm△t求水吸收的熱量.

解答 解:①溫度計(jì)上的示數(shù)從70℃到80℃共有10℃,兩者之間有10個(gè)小格,故其分度值為1℃,結(jié)合液柱的位置,可以確定此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)為:74℃.
②由表格數(shù)據(jù)知,水在第120s開始沸騰,不斷吸收熱量,溫度保持98℃不變,所以98℃是此時(shí)水的沸點(diǎn).
1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)是100℃.沸點(diǎn)跟氣壓有關(guān),氣壓越低,沸點(diǎn)越低,又因?yàn)榇藭r(shí)水的沸點(diǎn)是98℃,所以此時(shí)小于1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
③由表中數(shù)據(jù)可知,從第80s加熱到第100s,水的溫度從94℃上升到96℃,
水吸收的熱量:Q=cm(t-t0)=4.2×103J/(kg•℃)×0.1kg×(96℃-94℃)=840J.
故答案為:①74;②小于;③840.

點(diǎn)評(píng) 水的沸騰實(shí)驗(yàn)是初中熱學(xué)中重要的實(shí)驗(yàn),一般考查沸點(diǎn)、氣壓、沸騰的條件、沸騰的特點(diǎn)、加熱時(shí)間比較長(zhǎng)的原因、器材、水沸騰的圖象等等,能根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出正確的結(jié)論,提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?/p>

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.如圖是投擲實(shí)心球的場(chǎng)景,下列情況中實(shí)心球受到平衡力作用的是(  )
A.實(shí)心球在空中上升B.實(shí)心球從空中下落
C.實(shí)心球在地上滾動(dòng)時(shí)D.實(shí)心球停在地面上

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

17.如圖所示,小新沿水平方向推裝滿沙子的車,但沒有推動(dòng),下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.人對(duì)車的作用力小于車對(duì)人的作用力
B.人對(duì)車的推力小于地面對(duì)車的摩擦力
C.沙子受到的重力與地面對(duì)車的支持力是一對(duì)平衡力
D.人對(duì)車的推力與地面對(duì)車的摩擦力是一對(duì)平衡力

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景:

(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計(jì))兩對(duì)角上的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪,并在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向相反,并通過調(diào)整鉤碼數(shù)量來改變拉力的大。
(2)當(dāng)小卡片平衡時(shí),小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度,松手后小卡片不能(選填“能”或“不能”)
平衡,設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究不在同一直線上的二力能否平衡.
(3)在探究同一問題時(shí),小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們都認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn).其主要原因是A.
A.減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響        B.小卡片是比較容易獲取的材料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡    D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)
(4)利用圖丙裝置能(選填“能”或“不能”)探究二力平衡的條件.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.日常生活中,為了讓同學(xué)們養(yǎng)成關(guān)注生活和社會(huì)的良好習(xí)慣,物理老師倡導(dǎo)同學(xué)們對(duì)身邊一些常見的物理量進(jìn)行估測(cè)的實(shí)踐活動(dòng),以下是他們交流時(shí)的一些估測(cè)數(shù)據(jù),你認(rèn)為數(shù)據(jù)最符合實(shí)際的是( 。
A.教室里黑板的長(zhǎng)度約為4m
B.你現(xiàn)在考試時(shí)所在教室的氣溫約50℃
C.一名初中生午餐大約吃4kg米飯
D.家用臺(tái)燈正常工作時(shí)通過燈絲的電流約為2A

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.有關(guān)分子熱運(yùn)動(dòng),下列說法正確的是( 。
A.氣體容易被壓縮,說明分子間沒有排斥力
B.水會(huì)結(jié)冰,是因?yàn)榻Y(jié)冰時(shí)水分子靜止不動(dòng)
C.“一人吸煙,眾人受害”,說明分子在不停地運(yùn)動(dòng)
D.用素描炭筆在紙上畫一條線,用放大鏡觀察不連續(xù),說明分子間有空隙

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.在“探究二力平衡條件”的活動(dòng)中,主要是通過探究力對(duì)物體的作用效果來實(shí)現(xiàn)探究目的.
(1)如圖,甲裝置是探究二力平衡條件的一種方法,實(shí)驗(yàn)中通過改變砝碼的個(gè)數(shù)來探究平衡時(shí)二力大小的關(guān)系;
(2)小明發(fā)現(xiàn)用圖甲裝置無法完成全部探究過程,又設(shè)計(jì)了圖乙所示的裝置,把硬紙板支撐起來,不再與桌面接觸的目的是避免摩擦力對(duì)物體平衡的影響.
(3)若要利用圖乙探究二力平衡是否需要滿足兩個(gè)力作用在同一條直線上,具體應(yīng)如何操作:將處于平衡狀態(tài)的卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度,使它受到的兩個(gè)拉力不在一條直線上.
(4)在卡片平衡時(shí),用剪刀將卡片從中間剪開,并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象,由此可以得到二力平衡的又一個(gè)條件作用在同一個(gè)物體上.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.閱讀短文,回答問題.
光照射到某些金屬表面上,引起金屬的電性質(zhì)發(fā)生變化,稱之為光電效應(yīng).光電效應(yīng)分為外光電效應(yīng)和內(nèi)光電效應(yīng).外光電效應(yīng)是指被光激發(fā)產(chǎn)生的電子逸出物質(zhì)表面的現(xiàn)象(如圖甲).只有入射光的頻率高于一定值時(shí),才能激發(fā)電子逸出物質(zhì)表面.內(nèi)光電效應(yīng)是指被光激發(fā)所產(chǎn)生的電荷仍在物質(zhì)內(nèi)部運(yùn)動(dòng),使物質(zhì)的導(dǎo)電能力發(fā)生變化或在物體兩端產(chǎn)生電壓的現(xiàn)象.光敏電阻器是利用半導(dǎo)體的光電效應(yīng)制成的一種電阻值隨入射光的強(qiáng)度變化而改變的電阻器,入射光增強(qiáng),電阻減小,入射光減弱,電阻增大.我們所看的有聲電影,在制作時(shí)就運(yùn)用了光電效應(yīng)的原理.影片攝制完后,錄音時(shí)通過專門的設(shè)備使聲音的變化轉(zhuǎn)變成光的變化,從而把聲音的“像”攝制在影片的邊緣上,這就是影片邊上的音道.放映電影時(shí),用強(qiáng)度不變的光束照射音道,由于影片上各處的音道不同,所以在影片移動(dòng)的過程中,透過音道的光強(qiáng)度也就不斷變化;變化的光射向圖乙中的光敏電阻時(shí),在電路中產(chǎn)生變化的電流,通過喇叭就可以把“聲音的照片”還原成聲音.

(1)在可見光中,從紅光到紫光,光的頻率是逐漸增大的.如果綠光照射到某金屬表面能產(chǎn)生外光電效應(yīng),則下列光照射該金屬也一定能產(chǎn)生外光電效應(yīng)是選B.
A.紅光、紫光B.藍(lán)光、紫光C.紅光、黃光D.黃光、藍(lán)光
(2)光敏電阻是依據(jù)內(nèi)(內(nèi)/外)光電效應(yīng)工作的.
(3)如圖丙為某影片的部分音道圖,其透光性從左至右越來越差.當(dāng)它按圖示方向在放映條件下勻速通過光敏電阻上方時(shí),喇叭發(fā)出的聲音的響度將變大.(變大/變小/不變)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.分別標(biāo)有“6V,2W”和“12V,8W”的兩個(gè)燈泡,串聯(lián)后接在電路中,為使其中一個(gè)恰能正常發(fā)光,另一只不被燒壞,則加在電路兩端的電壓應(yīng)是12V,這時(shí)另一只燈泡的實(shí)際功率是2W.

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同步練習(xí)冊(cè)答案