【題目】小軍想用如圖所示的實驗電路來探究鉛筆芯的電阻與長度的關系。閉合開關后,他移動鉛筆芯上的滑片P1時,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)也發(fā)生相應變化,請回答下列問題:

1)電壓表測量的是鉛筆芯______兩端的電壓(選填AP1AB)。

2)閉合開關,滑動變阻器滑片P2不動,向右移動鉛筆芯上的滑片P1時,電路中的電流將______(選填變大”“變小不變)。

3)他將鉛筆芯上的滑片P1A向右移動時,記錄鉛筆芯AP1之間的距離LAP1和電壓表的示數(shù)如下表:

LAP1/cm

0

3.0

6.0

9.0

12.0

15.0

U/V

0

0.4

0.8

1.2

1.6

2

表中數(shù)據(jù)可反映出鉛筆芯兩端的電壓和長度的關系是______

4)得出鉛筆芯兩端的電壓和長度的關系后根據(jù)公式R=______,即可得出鉛筆芯電阻和長度的關系。

【答案】AP1 不變 鉛筆芯兩端的電壓和它的長度成正比

【解析】

(1)[1]由圖可知,電壓表并聯(lián)在AP1兩端,則電壓表測量的是鉛筆芯AP1兩端的電壓;

(2)[2]由圖知,鉛筆芯和滑動變阻器串聯(lián),電壓表測滑片P1左側部分鉛筆芯的電壓,因電壓表在電路中相當于斷路,所以可知整個鉛筆芯連入電路,則向右移動滑片P1時,不能改變電路中的電阻,電源電壓不變,由歐姆定律可知,電路中的電流不變;

(3)[3]由表中數(shù)據(jù)可知,電壓表的示數(shù)(即鉛筆芯AP1段兩端的電壓)隨AP1長度的增大而增大,并且成倍數(shù)的增大,所以可得出結論:鉛筆芯兩端的電壓和它的長度成正比;

(4)[4]該電路中的電流不變,由公式R=可知,鉛筆芯兩端的電壓與鉛筆芯電阻成正比,結合(3)的結論就可以得出鉛筆芯電阻和長度的關系。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,站在水平地面上的人通過滑輪組從深井中打撈一體積V=0.05m3、質量m=80kg的重物,重物在拉力作用下以v=0.1m/s的速度豎直勻速上升。已知動滑輪所受的重力G=100N,水的密度ρ1.0×103kg/m3,水的阻力、繩重及滑輪的摩擦均可忽略不計,g10N/kg。求:

(1)重物浸沒在水中時所受的浮力大小F;

(2)重物浸沒在水中時,人對繩豎直向下的拉力大小F;

(3)重物完全離開水面后,以v=0.1m/s的速度勻速上升過程中,人豎直拉繩的功率P。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在學習了電流能產(chǎn)生磁場的相關知識后,小紅為了進一步探究電磁鐵磁性強弱與電流大小的關系,她選用了如圖的器材。實驗過程中,小紅用絕緣細線將電磁鐵M懸掛在鐵架臺上,并保持其與軟鐵塊P的距離不變。

1)以下是她的部分實驗步驟,請你幫她補充完整:

①斷開開關,按如圖組裝實驗電路,將滑動變阻器的滑動頭置于最右端。用已調零的電子測力計測出軟鐵塊P對測力計的壓力F0并記錄在表格中;

②閉合開關,調節(jié)滑動變阻器的滑動頭到適當位置,讀出電流表的示數(shù)I、電子測力計的示數(shù)F,并將IF的數(shù)據(jù)記錄在表格中;

③調節(jié)滑動變阻器滑動頭到另一適當位置,讀出電流表的示數(shù)I、電子測力計的示數(shù)F,并將IF的數(shù)據(jù)記錄在表格中;

④仿照步驟③再進行1次實驗;

I/A

0.34

0.40

0.44

F0/N

0.9

0.9

0.9

F/N

0.84

0.82

0.81

F/N

0.06

0.08

0.09

⑤利用公式F=______(用上述測量量的符號表示)計算出電子測力計示數(shù)的變化量F,并將F的值記錄在表格中。根據(jù)F的大小可以判斷電磁鐵的磁性強弱。

實驗數(shù)據(jù)如表。

2)由表中數(shù)據(jù)可以得到的實驗結論是:對于同一電磁鐵,______。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,將電水壺和白熾燈分別接在裝有相同電能表的家庭電路中做實驗,當它們正常工作時,發(fā)現(xiàn)與燈連接的電能表表盤轉動得比較慢。下列說法正確的是(

A.白熾燈消耗電能比電水壺消耗電能少

B.通過電水壺的電流比白熾燈中的電流小

C.電水壺消耗電能比白熾燈消耗電能快

D.白熾燈兩端的電壓比電水壺兩端的電壓低

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖為“探究杠桿平衡條件”的實驗裝置,請按要求完成下列問題:

1)如圖甲所示,為使杠桿在水平位置平衡,應將平衡螺母向______側調節(jié)。

2)如圖乙所示,杠桿恰好處于水平平衡狀態(tài),若在B處下方再掛一個鉤碼,若要使杠桿在水平位置再次平衡,下列可行的操作是______(選填字母)。

A.減少一個懸掛在A處的鉤碼 B.增加一個懸掛在A處的鉤碼

C.將懸掛在A處的鉤碼向左移動 D.將懸掛在A處的鉤碼向右移動

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,固定有磁體的甲、乙兩輛小車靠得較近,松手后兩車各自向相反方向運動。對此現(xiàn)象,下列說法中正確的是( )

A.松手后兩車都運動,是因為兩車都具有慣性

B.松手后,甲車在運動過程中受到的合力為零

C.乙對甲的作用力使乙車的運動狀態(tài)發(fā)生改變

D.甲對乙的作用力與乙對甲的作用力大小相等

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小亮利用圖所示的電路,再借助電阻箱和電壓表,用等效替代的方法,測量一段合金絲的電阻R。他的主要實驗步驟如下所示,請你將實驗步驟補充完整。

1)斷開開關S,把電壓表并聯(lián)在________兩端;閉合開關S,調節(jié)滑動變阻器滑片P至某一位置,使電壓表示數(shù)為U并記錄;

2)斷開開關S,用電阻箱替代________接入電路;

3)保持滑動變阻器滑片P位置不變,閉合開關S________;

4)讀出此時電阻箱的示數(shù),如圖所示,則合金絲的電阻值R________Ω

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】閱讀下列短文,回答問題。

新風系統(tǒng)

近年來,北京市多次出現(xiàn)重污染霧霾天氣。為保證孩子們的身心健康,201715日,北京市教委部署中小學、幼兒園在校園樓宇、教室等學生活動空間安裝空氣凈化設備的試點工作,即安裝新風系統(tǒng)。

新風系統(tǒng)是由進風系統(tǒng)和排風系統(tǒng)組成的一套獨立空氣處理系統(tǒng)(如圖所示),它分為管道式新風系統(tǒng)和無管道新風系統(tǒng)兩種。管道式新風系統(tǒng)由新風機和管道配件組成,通過新風機凈化室外空氣導入室內,通過管道將室內空氣排出;無管道新風系統(tǒng)由新風機和呼吸寶組成,同樣由新風機凈化室外空氣導入室內,同時由呼吸寶將室內污濁空氣排出。相對來說管道式新風系統(tǒng)由于工程量大更適合工業(yè)或者大面積辦公區(qū)使用,而無管道新風系統(tǒng)因為安裝方便,更適合家庭使用。

新風系統(tǒng)的通風原理是采用高風壓、大流量風機、依靠機械強力由一側向室內送風,由另一側用專門設計的排風風機向室外排出的方式強迫在系統(tǒng)內形成新風流動場。在送風的同時對進入室內的空氣進行過濾、滅毒、殺菌、增氧、預熱(冬天).系統(tǒng)主機凈化結構如圖所示,受污空氣經(jīng)過初效過濾網(wǎng)把懸浮在氣流中的固體微;蛞后w微粒截留而收集較大顆粒,較小顆粒經(jīng)過電離區(qū)對其電離,空氣不能被電離,帶電的較小顆粒經(jīng)過集塵區(qū)被吸附,就可以輸出潔凈的空氣。

請根據(jù)上述材料,回答下列問題:

(1)若在教學樓內安裝新風系統(tǒng),應該選擇_______(選填管道式無管道)新風系統(tǒng)更適。

(2)受污空氣經(jīng)過初效過濾網(wǎng)把懸浮在氣流中的固體微;蛞后w微粒截留而收集較大顆粒,此過程_______(選填屬于不屬于)擴散現(xiàn)象。

(3)對于霧霾天帶來的危害,我們采取了戴口罩、使用空氣凈化器、甚至是新風系統(tǒng)等措施。其實,這些都是在被動的防護。有人提出要從霧霾產(chǎn)生的根源入手,關閉所有煉鋼廠、化工廠、火電站。請就上述觀點談談你的看法:_______。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】水平桌面上放有甲、乙、丙、丁四個完全相同的圓柱形容器,容器內分別盛有等質量的液體。其中甲、乙、丁容器中的液體密度相同。若將小球A放在甲容器中,小球A靜止時漂浮,此時甲容器對桌面的壓力為F1;若將小球A用一段不計質量的細線與乙容器底部相連,并使其浸沒在該容器的液體中,小球A靜止時乙容器對桌面的壓力為F2;若將小球A放在丙容器液體中,小球A靜止時懸浮,此時丙容器對桌面的壓力為F3;若將小球A放在丁容器的液體中,用一根不計質量的細桿壓住小球A,使其浸沒,且不與容器底接觸,小球A靜止時丁容器對桌面的壓力為F4。則下列判斷正確的是(  )

A.F1F2F3F4B.F1F2F3F4

C.F1F2F3F4D.F1F2F3F4

查看答案和解析>>

同步練習冊答案