【題目】火箭點(diǎn)火后，燃料燃燒過程中將__________能轉(zhuǎn)化為__________能；燃燒時(shí)產(chǎn)生的高溫、高壓氣體迅速向外噴射，這是__________能轉(zhuǎn)化為__________能的過程。

【答案】化學(xué)內(nèi)能內(nèi)能機(jī)械能

【解析】

火箭點(diǎn)火后，高壓氣體迅速向外噴出，即將燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，燃燒時(shí)產(chǎn)生的高溫、高壓氣體迅速向外噴射,同時(shí)火箭騰空而起，該過程是消耗了內(nèi)能，產(chǎn)生了機(jī)械能，即是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化機(jī)械能的過程；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)喝牛奶時(shí)想知道牛奶的密度，于是他進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（1）①把天平放在水平桌面上，將游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指向分度盤右側(cè)，此時(shí)他應(yīng)向_______ （填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針指在分度盤的中線處。

②在燒杯中倒入適量的牛奶，用天平稱得燒杯和牛奶的總質(zhì)量為240g。

③把燒杯中部分牛奶倒入量筒中，用天平稱出燒杯和剩余牛奶的總質(zhì)量，天平平衡后所用的砝碼和游碼的位置如圖所示，燒杯和剩余牛奶的總質(zhì)量為_______ g。

④讀出量筒中牛奶的體積為10cm3 。

⑤計(jì)算出牛奶的密度為ρ牛奶=_______ kg/m3

（2）小明同學(xué)很聰明，他在沒有量筒，只有天平、足量的水（已知水的密度為ρ水）、杯子和筆的情況下，能測(cè)出牛奶的密度。請(qǐng)將他的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整。

①用天平稱出空杯子的質(zhì)量m0。

②往杯中倒入適量的水，在水面處對(duì)杯子作標(biāo)記，用天平稱出杯和水的總質(zhì)量m1。

③將水倒掉并擦干杯子，再向杯中倒牛奶至_______ ，用天平稱出牛奶和杯的總質(zhì)量m2。

④根據(jù)以上測(cè)量的物理量寫出牛奶密度表達(dá)式：ρ牛奶=______________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用圖示裝置探究浮力大小與深度的關(guān)系，細(xì)線體積、重力及滑輪摩擦不計(jì)。實(shí)驗(yàn)步驟如下：

A．用測(cè)力計(jì)測(cè)出長方體空心塑料塊的重力為0.5 N；

B．在底部固定有滑輪的容器中裝適量的水；

C．用一根細(xì)線穿過滑輪將塑料塊與測(cè)力計(jì)連接起來；

D．往容器中注水，待水面平靜時(shí)記錄塑料塊底部所處的深度及測(cè)力計(jì)的示數(shù)；

E．多次重復(fù)步驟D的實(shí)驗(yàn)操作。

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表。

（1）實(shí)驗(yàn)中滑輪的作用是______。

（2）本實(shí)驗(yàn)是通過測(cè)量拉力間接測(cè)出浮力，以下測(cè)量方法與之不同的是______。

a．用測(cè)力計(jì)測(cè)量物體受到的重力

b．用測(cè)力計(jì)測(cè)量水平面上勻速直線運(yùn)動(dòng)物體受到的摩擦力

c．用量筒測(cè)量液體的體積

（3）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，塑料塊受到的浮力與所處深度______（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在倒置的透明漏斗里放置一個(gè)乒乓球，用手指托住乒乓球，松手后，乒乓球受重力作用將下落；若向倒置的漏斗用力吹氣再松手時(shí)，乒乓球不但沒有被吹下去，反而被“吸”住了．這是因?yàn)槠古仪蛏戏娇諝獾牧魉?/span>（填“大于”、“小于”或“等于”）其下方空氣的流速，依據(jù)流速越大的位置壓強(qiáng)越的原理，乒乓球受壓強(qiáng)的作用而不下落．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的現(xiàn)象中，不能運(yùn)用大氣壓強(qiáng)知識(shí)解釋的是（ ）
A.用紙板蓋住水杯，倒置后水不流出
B.吸盤能吸附在墻上
C.臺(tái)風(fēng)能掀開屋頂?shù)耐?/span>
D.用吸管喝飲料

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是“探究動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）實(shí)驗(yàn)中通過比較_______________來判斷小球動(dòng)能的大小。

（2）實(shí)驗(yàn)中為了探究動(dòng)能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系，需要控制小球撞擊木塊時(shí)的速度不變，具體的實(shí)驗(yàn)操作方法是___________________ 。

（3）為了進(jìn)一步探究動(dòng)能與質(zhì)量和速度的關(guān)系。某物理興趣小組借助速度傳感器和其他儀器得出了兩組數(shù)據(jù)如表一和表二所示。

分析表一中的數(shù)據(jù)可以得出動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系是：___________________________________。

分析表二中的數(shù)據(jù)可以得出動(dòng)能與速度的關(guān)系是：___________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】冰壺運(yùn)動(dòng)是冬奧會(huì)的比賽項(xiàng)目，如圖甲所示。冰道的左端有一個(gè)發(fā)球區(qū)，運(yùn)動(dòng)員在發(fā)球區(qū)邊沿的投擲線MN將冰壺以一定的初速度推出，使冰壺沿著冰道的中心線PO滑行，冰道的右邊有一個(gè)圓形的營壘，如圖乙所示，以場(chǎng)地上冰壺最終靜止時(shí)距離營壘圓心O的遠(yuǎn)近決定勝負(fù)，投擲線MN與營壘圓心O的距離是30m。比賽時(shí)運(yùn)動(dòng)員可以用毛刷擦冰壺運(yùn)行前方的冰面，目的是_____________（填“增大”或“減小”）滑動(dòng)摩擦力，從而減慢冰壺運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變。若某次從投擲線以3m/s速度推出的冰壺，經(jīng)15s剛好運(yùn)動(dòng)到營壘圓心O處，則這段時(shí)間冰壺運(yùn)動(dòng)的平均速度是___________m/s。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】冬天，早晨跑步的人嘴里呼出“白氣”，這是一種 現(xiàn)象．吃飯時(shí)發(fā)現(xiàn)，多油的湯不易冷卻，主要是因?yàn)闇砻娴挠蜏p慢了水的 ，這種物態(tài)變化會(huì) 熱．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在做“測(cè)定小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，電源電壓為4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V．

（1）按電路圖連接成如圖甲中的實(shí)物電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮、電流表指針不動(dòng)、電壓表指針有明顯的偏轉(zhuǎn)，則電路故障原因可能是_________；

（2）故障排除后重新閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P到某一位置時(shí)，電壓表的示數(shù)如圖乙，若要測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將圖甲中的滑片P向 ____（填“A”或“B”）端移動(dòng)；

（3）小明移動(dòng)滑片P，記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成如圖丙所示的圖象。根據(jù)圖象信息，可計(jì)算出小燈泡的額定功率是_____。該圖象不是直線，主要原因是_____。

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