（2011上海初中物理知識競賽題）在兩端開口的彎管內(nèi)用兩段水柱封閉了一段空氣柱，A、B、C、D四個液面的位置關(guān)系如圖所示�，F(xiàn)將左側(cè)試管底部的閥門K打開，釋放掉少量水后立刻關(guān)閉閥門，A、B、C液面相對各自原來的位置上升或下降的長度△hA、△hB和△hC之間的大小關(guān)系為    （    ）

A．△hA=△hB=△hC      B．△hA>△hB>△hC

C．△hA>△hB=△hC      D．△hA=△hB>△hC



B

解析：釋放掉少量水后立刻關(guān)閉閥門，空氣柱長度增大，壓強(qiáng)減小，C液面上升，B液面下降，A液面下降。AB液面之間高度差減小，△hA>△hB>△hC，選項B正確。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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下列說法正確的是

A．手拍桌子感到疼是因為力的作用是相互的

B．重力的方向垂直向下

C．人站在斜坡上所受支持力方向豎直向上

D．重心一定在物體上

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如圖所示，汽車?yán)锏某丝屯蝗磺皟A。由此可以判斷這輛汽車的運動狀態(tài)可能是（     ）    

A．靜止    B．突然開動 

C．勻速行駛    D．突然剎車 

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（2011上海初中物理知識競賽題）兩塊相同的海綿分別置于相同的磅秤上，取兩個相同的物塊分別置于海綿上，如圖所示。下列關(guān)于甲、乙兩圖中磅秤示數(shù)F甲、F乙大小及海綿下陷濃度h甲、h乙的比較，正確的是       (    )

A．F甲=F乙，h甲>h乙                  

B．F甲=F乙，h甲=h乙

C．F甲<F乙，h甲=h乙 

D．F甲>F乙，h甲>h乙

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圖 是甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系圖像。若用質(zhì)量相等的甲、乙兩種物質(zhì)分別制成實心正方體A、B，把它們平放在水平地面上，則兩正方體A、B對水平地面的壓強(qiáng)之比為                  

A . 8∶1   B . 4∶3   C . 1∶2   D . 4∶1

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（2012全國初中應(yīng)用物理知識競賽）圖6是魚缸中過濾增氧泵增氧工作時的原理示意圖，水泵把水從進(jìn)水管口吸入，從出水管口快速噴出時，空氣就會從進(jìn)氣管口進(jìn)入水中，與水流一起噴出。

（1）請解釋空氣能進(jìn)入水中的原理和過程；

（2）請再列舉一個生產(chǎn)或生活中利用上述原理進(jìn)行工作的例子。

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（2013全國初中應(yīng)用物理知識競賽預(yù)賽題）小華家買了一箱牛奶，如圖20所示。她仔細(xì)觀察了包裝箱，對箱上的包裝標(biāo)志產(chǎn)生了興趣，經(jīng)查閱，其中的“堆碼層數(shù)極限”標(biāo)志表示“相同包裝件在倉儲時的最大堆碼層數(shù)”，即該牛奶箱最大堆碼層一數(shù)是l6層。另外，小華還測出了包裝箱平放時的底面積為0.07㎡。請解答下列問題； 

(1)已知箱中每盒牛奶的包裝袋上有“凈含量250mL 257g”字樣，這種牛奶的密度是多少?(計算結(jié)果保留小數(shù)點后兩位小數(shù)

(2)若在倉儲時堆碼層數(shù)達(dá)到了極限l6層，則最下層的包裝箱受到的壓力是多少?它所承受的壓強(qiáng)是多少?(g=10N／kg)

 (3)利用所學(xué)的物理知識，說明為什么要對包裝箱設(shè)置“堆碼層數(shù)極限”。 

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小寧為了研究浸入水中的物體所受浮力的變化規(guī)律，設(shè)計了如圖所示的實驗，他將彈簧測力計上端固定，下端掛一粗細(xì)均勻的圓柱體金屬塊A，其長度為L。開始時，他將金屬塊A完全浸沒在水中，容器的底部裝有一由閥門B控制的出水口。實驗時，他打開閥門B緩慢放水，放到彈簧測力計的讀數(shù)不再變化為止，立即關(guān)閉閥門B。在此過程中金屬塊始終不與容器底部接觸，讀出彈簧測力計示數(shù)的最小值和最大值分別為F1和F2，已知水的密度為ρ水．

則金屬塊A受到的最大浮力為        ．金屬塊A的密度為         ．彈簧測力計的示數(shù)從最小值變化到最大值的過程中其示數(shù)F隨圓柱體金屬塊A的下端侵入水中的深度χ的變化規(guī)律為       .

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（2012全國初中物理競賽預(yù)賽）用圖2所示的裝置探究斜面的機(jī)械效率，用15N的力沿著長50c m，高30cm的斜面，將重為20N的木塊勻速拉上斜面。此過程中的額外功主要是指________________________。此斜面的機(jī)械效率為____________。寫出一條提高斜面機(jī)械效率的措施。

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同步練習(xí)冊答案