11.能源危機(jī)制約著現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展,開發(fā)和利用可再生能源是人類自身解決能源問題重要舉措之一.
(1)目前,煤、石油、天然氣等化石燃料成為最主要的能源,它們的大量使用打破了生物圈中碳循環(huán)的平衡,使大氣中二氧化碳的含量迅速增加,導(dǎo)致全球氣溫升高.
(2)氫能源是我國(guó)正在開發(fā)的新能源之一.其使用的主要途徑是設(shè)法構(gòu)成原電池,從能量轉(zhuǎn)換的角度看,原電池是一種化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置.
(3)人類社會(huì)的不斷進(jìn)步,必然會(huì)帶來新一輪的能源革命.未來的新能源要能夠大規(guī)模替代煤、石油、天然氣等常規(guī)的、不可再生的能源,新能源的特點(diǎn)是可再生和清潔.

分析 實(shí)際生活中的化學(xué)的應(yīng)用類型的實(shí)例,應(yīng)用的原理即為物質(zhì)的能量的相互轉(zhuǎn)化.
新能源都是可再生能源和清潔能源,被作為未來經(jīng)濟(jì)和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的能源基礎(chǔ),受到了高度重視.

解答 解:(1)化石燃料是由碳?xì)溲踅M成的,燃燒后的物質(zhì)中含有大量的二氧化碳?xì)怏w;
(2)原電池是一種能將化學(xué)能直接轉(zhuǎn)變成電能的裝置,它通過化學(xué)反應(yīng),消耗某種化學(xué)物質(zhì),輸出電能.實(shí)現(xiàn)了化學(xué)能向電能的轉(zhuǎn)變;
(3)新能源的特點(diǎn)是可再生和清潔.
故答案為:(1)二氧化碳;(2)化學(xué)能;(3)可再生和清潔.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了二氧化碳的來源和化學(xué)電池的能量轉(zhuǎn)化,以及在新能源開發(fā)方面的設(shè)想.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.從2007年4月18日零時(shí)起,全國(guó)鐵路進(jìn)行第6次大提速后,將進(jìn)一步增大鐵路邊上行人的危險(xiǎn)性.這是由于行人和高速行駛的列車之間的空氣流速大,壓強(qiáng)小,由此產(chǎn)生的壓力差將人推向火車,危及行人的生命安全.2003年5月21日,中國(guó)登山隊(duì)把五星紅旗又一次插上了世界的屋脊,登山運(yùn)動(dòng)員登頂之所以困難的主要原因是隨著海拔的增高,大氣壓越來越低,空氣的密度也越來越小,致使人體組織細(xì)胞內(nèi)氧氣含量減少,所以人感到呼吸困難,舉步維艱.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.在如圖所示,小軍和同學(xué)們?cè)谘芯啃∏虻乃俣鹊淖兓?br />(1)小芳認(rèn)為小球從斜面上滾下時(shí)會(huì)越來越快,請(qǐng)你舉一個(gè)生活中的事例來支持她的想法:騎自行車下坡時(shí),速度會(huì)越來越快.
(2)在實(shí)驗(yàn)中,除用到途中所示的實(shí)驗(yàn)器材外,還需要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)器材有:刻度尺、秒表.
(3)本實(shí)驗(yàn)中斜面的坡度應(yīng)該盡量:緩(選填“陡”或“緩”),這樣做的目的是便于測(cè)量時(shí)間.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.為了探究“電流產(chǎn)生的熱量與電阻大小關(guān)系”,小麗實(shí)驗(yàn)小組采用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,其中R1>R2
(1)實(shí)驗(yàn)中R1、R2采用什么連接方法使通過它們的電流相等?R1R2串聯(lián).
(2)在通電時(shí)間相同時(shí),兩玻璃管內(nèi)煤油上升較高的是甲(“甲”或“乙”)瓶.由此可知,在通電時(shí)間相同,電流一定的情況下,電阻越大,電流產(chǎn)生的熱量越多.
(3)上述實(shí)驗(yàn)方法是研究物理問題的常用方法,此方法我們稱為控制變量法.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.如圖所示的一些與物理相關(guān)的生活現(xiàn)象中,(c)圖主要表示力能使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變;(a)圖主要表示力能使物體發(fā)生形變;(b)圖主要表示物體具有慣性.(填“a”、“b”、“c”).穿旱冰鞋小孩用手推墻會(huì)感到墻也在推他,使他后退.這表明物體間力的作用是相互的.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.重50N的物體,靜止在粗糙的水平地面上,如果用5N的水平力向右推它,沒有推動(dòng),則物體所受摩擦力大小為5N;如果水平推力增加到10N,物體剛好做勻速直線運(yùn)動(dòng);若將水平向右的推力增加到15N,此時(shí)物體將向右做加速直線運(yùn)動(dòng).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.為了研究物質(zhì)的某種特性,某同學(xué)分別用甲、乙兩種不同的液體做實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)時(shí),他用量筒和天平分別測(cè)出甲(或乙)液體在不同體積時(shí)的質(zhì)量,下表記錄的是實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)及求得的質(zhì)量與體積的比值.
物質(zhì)實(shí)驗(yàn)序號(hào)體積(cm3質(zhì)量(g)質(zhì)量/體積(g/cm3
159
21018
31527
454
5108
61512
(1)將表中空格填寫完整.
(2)分析表中實(shí)驗(yàn)序號(hào)為1與2(2與3、1與3)或4與5(5與6、4與6)的體積與質(zhì)量變化的倍數(shù)關(guān)系,可歸納得出的結(jié)論是:同種液體,質(zhì)量與體積成正比同種液體,質(zhì)量與體積成正比.
(3)分析表中實(shí)驗(yàn)序號(hào)為:1與4(2與5、3與6)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可歸納得出的結(jié)論是:體積相同的甲、乙兩種液體它們的質(zhì)量不相同;
(4)分析表中甲、乙兩種液體的質(zhì)量與體積的比值關(guān)系,可歸納得出的結(jié)論是:同種液體,質(zhì)量和體積的比值是一個(gè)定值,不同液體,質(zhì)量和體積的比值一般不相同.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.將裝有酒精的金屬管固定在桌子上,并用塞子塞緊.快速來回拉動(dòng)繞在管上的繩子,過一會(huì)兒塞子跳起來,如圖所示.則( 。
A.拉動(dòng)繩子過程,金屬管溫度升高,內(nèi)能增加
B.拉動(dòng)繩子過程,管內(nèi)酒精溫度升高,內(nèi)能減少
C.塞子跳起時(shí),管內(nèi)氣體溫度升高,內(nèi)能增加
D.塞子跳起時(shí),管內(nèi)氣體內(nèi)能全部轉(zhuǎn)化為塞子的機(jī)械能

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.如圖,是典型的伏安法測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)電路圖,當(dāng)滑片P向左移動(dòng)時(shí),請(qǐng)你判斷A表和V表的示數(shù)變化.A表:變大;V表:變大.(“變大”、“變小”或“不變”)

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