37、為探究滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān),小明設(shè)計了如圖甲所示的實驗.

(1)如果要想利用此實驗來探究滑動摩擦力的大小與壓力的關(guān)系,應(yīng)設(shè)計怎樣的實驗步驟?
(2)在探究滑動摩擦力的大小是否與物體間的接觸面積有關(guān)時,小明先后用大、小木塊按照圖甲所示的方法進(jìn)行對比實驗.小明的做法是否正確?為什么?
(3)在研究此問題時,小紅設(shè)計的實驗如圖乙所示,彈簧測力計一端固定,另一端鉤住長方形木塊,木塊下面是一長木板,實驗時拖支長木板,然后讀出彈簧力計的示數(shù),即可測出木塊和木板之間的摩擦力.小明看了小紅的實驗后,認(rèn)為小紅設(shè)計的實驗優(yōu)于自己設(shè)計的實驗.對此你能說出其中的原因嗎?
分析:(1)滑動摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān),研究滑動摩擦力與壓力大小的關(guān)系時,采用控制變量法的思想,控制接觸面的粗糙程度相同,只改變壓力的大小觀察滑動摩擦力的大小變化情況;
(2)探究滑動摩擦力的大小與物體間的接觸面積是否有關(guān)時,應(yīng)控制壓力和接觸面的粗糙程度不變,改變接觸面積的大小觀察滑動摩擦力的大小變化情況;
(3)滑動摩擦力的大小通過彈簧測力計的示數(shù)體現(xiàn),根據(jù)二力平衡的知識,只有物體做勻速直線運(yùn)動時,摩擦力才等于彈簧測力計的拉力,因此必須控制木塊做勻速直線運(yùn)動,而木塊做勻速直線運(yùn)動是不容易控制的.
解答:解:(1)研究滑動摩擦力的大小與壓力的關(guān)系時,在控制接觸面的粗糙程度和接觸面的大小不變基礎(chǔ)上注意兩點:①彈簧測力計拉動木塊做勻速直線運(yùn)動,②通過給木塊上添加重物改變壓力,觀察彈簧測力計的示數(shù)分析摩擦力的大小變化.
(2)研究摩擦力的大小與接觸面積的大小是否有關(guān)時,必須保證壓力和接觸面的粗糙程度相同,實驗中采用用大、小兩個木塊雖然改變了接觸面積,但是木塊對接觸面的壓力大小也改變了,因此小明的做法是不正確的.
(3)小明的設(shè)計必須保證木塊做勻速直線運(yùn)動,根據(jù)二力平衡的知識,摩擦力的大小才等于彈簧測力計的拉力,但是很難讓木塊保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài),導(dǎo)致了彈簧測力計的示數(shù)不穩(wěn)定.小紅的設(shè)計中無論長木板是否做勻速直線運(yùn)動,木塊都處于靜止?fàn)顟B(tài),根據(jù)二力平衡的條件,拉力等于摩擦力,而且無論拉木板速度多少,摩擦力都一樣,不改變摩擦力大。匀菀鬃x數(shù).
故答案為:(1)①用彈簧測力計拉動木塊,使它做勻速直線運(yùn)動,讀出此時彈簧測力計的示數(shù)F1;
②在木塊上面加一個重物,再用彈簧測力計拉動木塊,使它做勻速直線運(yùn)動,讀出此時彈簧測力計的示數(shù)F2
③比較F1和F2的大小得出實驗結(jié)論.
(2)不正確,實驗過程中沒有保持相同的壓力;
(3)木塊不必做勻速直線運(yùn)動(或彈簧測力計保持靜止,便于讀數(shù)).
點評:探究摩擦力的實驗一般從兩個方面進(jìn)行考查:①控制變量法研究實驗的步驟,抓住變量和不變量;②實驗中要求拉動木塊做勻速直線運(yùn)動的原因,以及實驗的改進(jìn)方法.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

小華總結(jié)兩年來所做的物理探究實驗發(fā)現(xiàn):

(1)當(dāng)要研究的物理量不易直接測量時,都要想辦法把它們的大小間接表示出來.如圖甲,在“探究摩擦力與什么因素有關(guān)”的實驗中,讓木塊在水平面上做.
勻速直線
勻速直線
 運(yùn)動,通過讀取彈簧測力計上的示數(shù)間接知道摩擦力的大小;圖乙表示在“探究動能的大小與什么因素有關(guān)”的實驗中,小球動能的大小是通過觀察比較物塊B
被撞出距離的遠(yuǎn)近
被撞出距離的遠(yuǎn)近
 反映出來的.
(2)當(dāng)要研究的物理量與多個因素有關(guān)時,都要采用控制變量法.如乙實驗研究小球動能的大小與速度的關(guān)系就要多次改變
速度
速度
的大小,同時控制小球的
質(zhì)量
質(zhì)量
不變. 再如,為探究
滑動摩擦力大小跟壓力大小
滑動摩擦力大小跟壓力大小
的關(guān)系(寫出實驗名稱),需要控制
接觸面粗糙程度
接觸面粗糙程度
不變.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

為探究滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān),小明設(shè)計了如圖甲所示的實驗.

(1)如果要想利用此實驗來探究滑動摩擦力的大小與壓力的關(guān)系,應(yīng)設(shè)計怎樣的實驗步驟?
(2)在探究滑動摩擦力的大小是否與物體間的接觸面積有關(guān)時,小明先后用大、小木塊按照圖甲所示的方法進(jìn)行對比實驗.小明的做法是否正確?為什么?
(3)在研究此問題時,小紅設(shè)計的實驗如圖乙所示,彈簧測力計一端固定,另一端鉤住長方形木塊,木塊下面是一長木板,實驗時拖支長木板,然后讀出彈簧力計的示數(shù),即可測出木塊和木板之間的摩擦力.小明看了小紅的實驗后,認(rèn)為小紅設(shè)計的實驗優(yōu)于自己設(shè)計的實驗.對此你能說出其中的原因嗎?

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科目:初中物理 來源:2010年廣東省廣州市廣雅實驗學(xué)校中考物理模擬試卷(解析版) 題型:解答題

為探究滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān),小明設(shè)計了如圖甲所示的實驗.

(1)如果要想利用此實驗來探究滑動摩擦力的大小與壓力的關(guān)系,應(yīng)設(shè)計怎樣的實驗步驟?
(2)在探究滑動摩擦力的大小是否與物體間的接觸面積有關(guān)時,小明先后用大、小木塊按照圖甲所示的方法進(jìn)行對比實驗.小明的做法是否正確?為什么?
(3)在研究此問題時,小紅設(shè)計的實驗如圖乙所示,彈簧測力計一端固定,另一端鉤住長方形木塊,木塊下面是一長木板,實驗時拖支長木板,然后讀出彈簧力計的示數(shù),即可測出木塊和木板之間的摩擦力.小明看了小紅的實驗后,認(rèn)為小紅設(shè)計的實驗優(yōu)于自己設(shè)計的實驗.對此你能說出其中的原因嗎?

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科目:初中物理 來源:2007年廣東省廣州市從化市中考物理二模試卷(解析版) 題型:解答題

為探究滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān),小明設(shè)計了如圖甲所示的實驗.

(1)如果要想利用此實驗來探究滑動摩擦力的大小與壓力的關(guān)系,應(yīng)設(shè)計怎樣的實驗步驟?
(2)在探究滑動摩擦力的大小是否與物體間的接觸面積有關(guān)時,小明先后用大、小木塊按照圖甲所示的方法進(jìn)行對比實驗.小明的做法是否正確?為什么?
(3)在研究此問題時,小紅設(shè)計的實驗如圖乙所示,彈簧測力計一端固定,另一端鉤住長方形木塊,木塊下面是一長木板,實驗時拖支長木板,然后讀出彈簧力計的示數(shù),即可測出木塊和木板之間的摩擦力.小明看了小紅的實驗后,認(rèn)為小紅設(shè)計的實驗優(yōu)于自己設(shè)計的實驗.對此你能說出其中的原因嗎?

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