學(xué)習(xí)了力學(xué)知識(shí)后，小強(qiáng)認(rèn)為：“先后作用在同一物體上的兩個(gè)力，它們的大小和方向都相同，則這兩個(gè)力的作用效果就相同”�，F(xiàn)有已調(diào)平的輕質(zhì)杠桿（如圖所示）、鉤碼一盒。請(qǐng)你選用上述實(shí)驗(yàn)器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明小強(qiáng)的觀點(diǎn)不正確。

要求：簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

[方法一] ①在支點(diǎn)的兩側(cè)同時(shí)掛鉤碼，使杠桿平衡； ②只改變一側(cè)鉤碼的懸掛點(diǎn)，杠桿失去平衡。 [方法二]將相同質(zhì)量的鉤碼先后掛在支點(diǎn)的兩側(cè)，觀察到兩次杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)方向不同。 【解析】根據(jù)小強(qiáng)的觀點(diǎn)：先后作用在同一物體上的兩個(gè)力，它們的大小和方向都相同，則這兩個(gè)力的作用效果就相同，忽略了作用點(diǎn)這個(gè)因素。所以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)可以使力的大小、方向相同，改變力的作用點(diǎn)。對(duì)于此題，通過(guò)在不同位置掛相...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：北京崇文區(qū)九十六中學(xué)2017-2018九年級(jí)物理期末測(cè)試卷 題型：多選題

關(guān)于電功率，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 電功率是表示電流做功快慢的物理量

B. 電功率是表示電流做功多少的物理量

C. 用電器的電功率越大，則它消耗的電能一定越快

D. 實(shí)際功率不可能大于額定功率

AC 【解析】 (1)電功率是表示電流做功快慢的物理量，電功率越大，電流做功越快，消耗電能越快，故A正確，B錯(cuò)誤，C正確；(2) 實(shí)際電壓大于額定電壓時(shí)，實(shí)際功率大于額定功率，故D錯(cuò)誤。故選AC.

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科目：初中物理 來(lái)源：2018年春人教版八年級(jí)下冊(cè)物理第八章運(yùn)動(dòng)和力綜合能力測(cè)試卷 題型：計(jì)算題

如圖甲所示，水平地面上一物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時(shí)間t的關(guān)系和物體的速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙所示，問(wèn)：

(1)物體做勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)所受的摩擦力的大小為多少？

(2)物體在0～2 s內(nèi)受的摩擦力的大小為多少？

(3)4～6 s內(nèi)物體運(yùn)動(dòng)的路程是多少米？

(1) 2 N。(2) 1 N。(3) 8 m。 【解析】(1)由圖乙所示v?t圖象可知，在4?6s內(nèi)物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，處于平衡狀態(tài)，由F?t圖象可知，此時(shí)推力F＝2N，由平衡條件可知，滑動(dòng)摩擦力：f＝F＝2N；(2)物體在0?2秒內(nèi)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，物體處于平衡狀態(tài)，受到的摩擦力為靜摩擦力，由F?t圖象可知，此時(shí)推力F＝1N，由平衡條件可知，靜摩擦力：f＝F＝1N；(3)由v?t圖象可知...

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科目：初中物理 來(lái)源：2018年春人教版八年級(jí)下冊(cè)物理第八章運(yùn)動(dòng)和力綜合能力測(cè)試卷 題型：單選題

自行車是我們熟悉的交通工具，從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來(lái)看，它涉及不少有關(guān)摩擦的知識(shí)。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 捏住剎車后沒(méi)有推動(dòng)水平地面上的自行車，是因?yàn)橥屏π∮谀Σ亮?/p>

B. 輪胎上制有花紋是通過(guò)改變接觸面粗糙程度來(lái)減小摩擦的

C. 剎車時(shí)用力捏剎車把是通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦的

D. 在轉(zhuǎn)軸上加潤(rùn)滑油是通過(guò)變滑動(dòng)為滾動(dòng)來(lái)減小摩擦的

C 【解析】捏住剎車后沒(méi)有推動(dòng)自行車，自行車處于靜止?fàn)顟B(tài)，受力平衡，推力等于摩擦力，A錯(cuò)誤；輪胎上制有花紋是通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦的，B錯(cuò)誤；剎車時(shí)用力捏剎車把是通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦的，C正確；在轉(zhuǎn)軸上加潤(rùn)滑油是通過(guò)減小接觸面的粗糙程度來(lái)減小摩擦的，D錯(cuò)誤； 故應(yīng)選C。

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科目：初中物理 來(lái)源：2018年春人教版八年級(jí)下冊(cè)物理第八章運(yùn)動(dòng)和力綜合能力測(cè)試卷 題型：單選題

下面的現(xiàn)象中，不屬于利用慣性的是(　 　)

A. 人踩到香蕉皮上易滑倒 B. 運(yùn)動(dòng)員跳遠(yuǎn)時(shí)總是先助跑一段距離后再起跳

C. 拍打剛曬過(guò)的被子，灰塵脫落 D. 自行車在上坡前要多蹬幾下

A 【解析】A. 人踩到香蕉皮上易滑倒，是由于人具有慣性而給我們帶來(lái)的危害；故A正確；B. 跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員起跳前助跑，是利用運(yùn)動(dòng)員的慣性提高跳遠(yuǎn)成績(jī)；故B錯(cuò)誤；C. 拍打剛曬過(guò)的被子，灰塵脫落，是利用慣性使灰塵和被子分離脫落的；故C錯(cuò)誤；D. 自行車在上坡前要多蹬幾下，是利用慣性使自行車前行的；故D錯(cuò)誤。故選A.

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科目：初中物理 來(lái)源：北京師大附中2016-2017學(xué)年下學(xué)期初中八年級(jí)期末考試物理試卷 題型：填空題

小華通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究杠桿平衡時(shí)動(dòng)力和動(dòng)力臂的關(guān)系．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，保持阻力、阻力臂不變，在杠桿水平平衡時(shí)，測(cè)出每一組動(dòng)力臂L1和動(dòng)力F1的數(shù)據(jù)，并利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了F1與L1的關(guān)系圖像，如下圖所示．請(qǐng)根據(jù)圖像推算，當(dāng)L1為0.1m時(shí)，F(xiàn)1為 N．

6 【解析】試題分析：由圖可知，動(dòng)力和動(dòng)力臂的乘積為F1L1=1N×0.6m=0.6N·m，所以，當(dāng)L1為0.1m時(shí)，F(xiàn)1="0.6N·m" /0.1m=6N．

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科目：初中物理 來(lái)源：北京師大附中2016-2017學(xué)年下學(xué)期初中八年級(jí)期末考試物理試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

小強(qiáng)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)規(guī)律。他分別在甲、乙玻璃杯中裝入同種液體，在丙玻璃杯中裝入另一種液體。若他想探究液體壓強(qiáng)與深度關(guān)系時(shí)，需用__________兩圖。比較圖乙、丙可知_______________玻璃杯中的液體密度較大。

甲、乙 丙 【解析】（1）甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)中，液體密度相同，壓強(qiáng)計(jì)探頭在液體中的深度不同，且深度越深，壓強(qiáng)計(jì)液面高度差越大，說(shuō)明：液體密度相同時(shí)，深度越深液體壓強(qiáng)越大； （2）乙、丙所示的實(shí)驗(yàn)中，壓強(qiáng)計(jì)探頭在液體中的深度相同，液體密度不同，丙圖中壓強(qiáng)計(jì)液面高度差越大，說(shuō)明：深度相同時(shí)，液體密度越大，壓強(qiáng)越大，所以丙中液體的密度較大． 故答案為：甲、乙；丙．

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科目：初中物理 來(lái)源：北京師大附中2016-2017學(xué)年下學(xué)期初中八年級(jí)期末考試物理試卷 題型：單選題

把一個(gè)體積為1OOcm3，質(zhì)量為60g的物體放入水中。物體靜止時(shí)，它所受到的浮力及浸入水中的體積分別為

A. 1N;100cm3 B. 0.6N; 60cm3 C. 0.6N; 40cm3 D. 0.5N; 50cm3

B 【解析】物體的密度： ；因?yàn)�，所以物體靜止時(shí)在水中漂浮，則物體在水中受到的浮力： ；又因?yàn)椋晕矬w浸入水的體積： 。 故選B。

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科目：初中物理 來(lái)源：北京市西城區(qū)2018屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試物理試卷 題型：單選題

在如圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)中，能模擬滑動(dòng)變阻器原理的是

A. B. C. D.

C 【解析】A.水果電池不能模擬滑動(dòng)變阻器原理，故A錯(cuò)誤；B.燈泡和定值電阻串聯(lián)，電阻大小不變，不能模擬滑動(dòng)變阻器原理，故B錯(cuò)誤；C鎳鉻合金絲連入電路中電阻.隨著夾子的移動(dòng)改變，可以模擬滑動(dòng)變阻器原理，故C正確；D.鉛筆芯和燈泡串聯(lián)，電阻大小不變，不能模擬滑動(dòng)變阻器原理，故D錯(cuò)誤。

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