Question

16．如圖所示，是一個騎自行車與一個跑步的人運(yùn)動的路程隨時間變化的圖線，根據(jù)該圖線能夠獲得的合理信息：
例如：
信息1：兩人是同時開始運(yùn)動的；（填“是或“不是”）
信息2：兩人是同地開始運(yùn)動的；（填“是或“不是”）
信息3：騎車者和跑步者騎車者運(yùn)動得快；跑步者的運(yùn)動速度是8m/s．

Answer 1

分析 運(yùn)用圖象法解答問題的一般步驟：①明確圖象中橫縱坐標(biāo)表示的物理量分別是什么；②注意認(rèn)清橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)上各表示的最小分格的數(shù)值大小和單位；③明確圖象所表示的物理意義；④根據(jù)圖象對題目提出的問題作出判斷，得到結(jié)論．

解答 解：由圖可知，兩人是同時開始運(yùn)動的；
由圖可知，兩人是從同地開始運(yùn)動的；
兩人的距離都是均勻變化的，故說明兩人都在做勻速直線運(yùn)動；
而由圖可知，騎車者達(dá)到200m時用時15s，而跑步者達(dá)到200m時用時25s，故說明騎車者的速度要大于跑步者的速度，騎車者比跑步者運(yùn)動得快；
跑步者的速度為v=$\frac{s}{t}$=$\frac{200m}{25s}$=8m/s．
故答案為：是；是；騎車者；8．

點(diǎn)評 根據(jù)圖象或圖表探究物質(zhì)的規(guī)律是近兩年來出現(xiàn)較多的題目，圖象可以使我們建立更多的感性認(rèn)識，從表象中去探究本質(zhì)規(guī)律，體驗知識的形成過程．