【題目】古詩有“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”詩句，詩人能聽出聲音是鐘發(fā)出的依據(jù)的是（ ）

A．音調(diào) B．聲速 C．響度 D．音色

【答案】D

【解析】

試題分析：聲音的特性包括：音調(diào)、響度、音色；音調(diào)是指聲音的高低，頻率越高，音調(diào)越高；響度是指聲音的強(qiáng)弱，物體振幅越大，響度越強(qiáng)；聽者距發(fā)聲者越遠(yuǎn)響度越弱；音色是指聲音的特色，與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)。不同的物體的音調(diào)、響度盡管都可能相同，但音色卻一定不同（辨別是什么物體發(fā)的聲靠音色）。故選D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】李玲玲同學(xué)用水桶從水井中提水做清潔，她在把水從井底提上來的過程中，下列關(guān)于做功的說法中正確的是（ ）
A.對桶所做的功是有用功
B.對水所做的功是額外功
C.對水所做的功是有用功
D.對水所做的功是總功

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】紅外線能使被照射的物體發(fā)熱，具有 效應(yīng)，而紫外線最顯著的性質(zhì)是它能使 物質(zhì)發(fā)光。它們在真空中的傳播速度是 m/s。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用如圖甲所示的裝置，探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)．實(shí)驗時，小明將木塊放在水平長木板上，用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，并使木塊做勻速直線運(yùn)動．改變放在木塊上的砝碼，從而改變木塊與長木板之間的壓力；把棉布、毛巾等鋪在長木板上，從而改變接觸面的粗糙程度．

（1）觀察三個實(shí)驗，比較甲圖和 ______ 圖所示實(shí)驗，說明滑動摩擦力的大小與作用在物體表面的壓力有關(guān)．

（2）觀察三個實(shí)驗，比較甲圖和丙圖所示實(shí)驗，說明了滑動摩擦力的大小與 ______ 有關(guān)．

（3）小明在進(jìn)行乙圖中實(shí)驗時，改變放在木塊上的砝碼，通過多次實(shí)驗得到滑動摩擦力F與作用在物體表面的壓力F壓的關(guān)系得到圖線如丁圖所示，由圖可知：F摩= ______ F壓．乙圖中當(dāng)木塊與砝碼對地面的壓力變?yōu)?2N時，木塊在長木板上勻速滑動時受到的拉力為 ______ N.

（4）小明某次拉動木塊由靜止變?yōu)閯蛩龠\(yùn)動時，拉力F隨時間t的變化關(guān)系如圖戊所示（其中0～3s木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)）．分析圖象可知：要使木塊由靜止到開始運(yùn)動，至少要用 ______ N的水平拉力；若木塊所受的拉力F=4N，則木塊所處的狀態(tài)是 ______ ．

A．靜止 B．勻速直線運(yùn)動 C．靜止或勻速直線運(yùn)動 D．條件不足，無法判斷．

（5）交流評估時，某實(shí)驗小組提出：實(shí)驗過程中，彈簧測力計的示數(shù)不容易穩(wěn)定．可能的原因是（____）

A．木板的長度太長

B．木板的粗糙程度不均勻

C．彈簧測力計的分度值太大

D．木板與木板的接觸面積太大


（6）為了探究靜摩擦力作用的相互性，并比較一對相互作用的靜摩擦力的大小，小明又設(shè)計了如圖甲所示的實(shí)驗裝置，整個裝置放在水平桌面上，其中A、B兩木塊疊放在一起，兩個輕質(zhì)彈簧測力計C、D的一端與兩木塊相連，另一端固定在鐵架臺E、F上．后來經(jīng)過討論，完善了實(shí)驗裝置，如圖乙所示． 在水平桌面是光滑的理想情況下，B對A的靜摩擦力的大小等于彈簧測力計D的示數(shù)，A對B的靜摩擦力的大小等于彈簧測力計C的示數(shù)．

①實(shí)際B與桌面也存在摩擦力，為此在B下面放細(xì)圓木條的目的是 ______ ，在A上放鉤碼的目的是 ______ ．

②實(shí)驗中需向右緩慢移動鐵架臺F，在此過程中，應(yīng)使A、B保持相對 ______ ，整個裝置靜止后，讀取兩個彈簧測力計的示數(shù)F1、F2．（填“運(yùn)動”或“靜止”）

③分析實(shí)驗數(shù)據(jù)，若 ______ ，則靜摩擦力的作用是相互的，且一對相互作用的靜摩擦力大小相等．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖用一段細(xì)鐵絲做一個支架，作為轉(zhuǎn)動軸，把一根中間戳有小孔（沒有戳穿）的飲料吸管放在轉(zhuǎn)動軸上，吸管能在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動．用餐巾紙摩擦吸管使其帶電．

（1）把某個物體放在帶電吸管一端的附近，發(fā)現(xiàn)吸管向物體靠近，由此現(xiàn)象我們并不能判斷該物體已經(jīng)帶電，原因是 _______．

（2）把絲綢摩擦過的玻璃棒放在帶電吸管一端的附近，吸管被推開，說明吸管帶 ______ ，吸管被推開的原因是 ______ ．

（3）吸管和餐巾紙摩擦起電時， ______ 中原子核束縛電子的本領(lǐng)弱一些．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象與物態(tài)變化的對應(yīng)關(guān)系中，正確的是（ ）

A. 加在飲料中的冰塊逐漸變小——熔化

B. 夏天晾在室內(nèi)的濕衣服變干——升華

C. 冬天窗玻璃上會出現(xiàn)冰花——凝固

D. 水燒開時壺嘴出現(xiàn)“白氣”——汽化

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我國已成功發(fā)射“嫦娥二號” 探測衛(wèi)星，它將在距月球表面高度100km的地方繞月球飛行一年。如果“嫦娥二號”探測衛(wèi)星繞月球飛行時所受外力突然全部消失，那么它將 （ ）

A．繼續(xù)繞月球飛行 B．靜止在空中

C．做勻速直線運(yùn)動 D．向月球飛行，最后掉在月球上

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】牛頓在探究“阻力對物體運(yùn)動的影響”實(shí)驗后，揭開了物體運(yùn)動的規(guī)律，從而得出了“牛頓第一定律”

（1）為使小車每次到達(dá)水平面時的速度相等，每次都要讓小車從斜面上的____位置由靜止開始下滑．

（2）分別選用毛巾、棉布和木板進(jìn)行實(shí)驗，目的是通過改變____從而改變小車在水平面運(yùn)動時受到的摩擦阻力；實(shí)驗過程中，應(yīng)將毛巾、棉布平整地鋪在____段（選填“AB”或“BC”或“AC”）．

（3）由于受阻力作用小車在水平面上做減速運(yùn)動，小車運(yùn)動到D點(diǎn)時速度為v1，若所受外力突然消失，小車到達(dá)E點(diǎn)速度為v2，則兩者的大小關(guān)系是v1____v2．

（4）牛頓曾說過，如果說我比別人看得更遠(yuǎn)些，那是因為我站在了巨人的肩膀上.這體現(xiàn)了牛頓謙遜的品質(zhì).但前人的研究確實(shí)對牛頓產(chǎn)生了啟迪，其中的一位巨人就是伽利略，他400多年前的研究思想一直閃耀著理性的光輝.伽利略之前觀測到，鐘擺來回擺動的高度是相同的，如圖甲.他設(shè)想了這樣一個實(shí)驗：在左邊一個固定的斜坡上滾下一個球，球又滾上右邊不同坡度的斜坡，如果球沒有受到摩擦阻力的作用，他認(rèn)為這個球在右邊任何坡度的斜坡上滾到的高度都與起始高度一樣，好像這個球“記住”了起始高度.經(jīng)過進(jìn)一步思考，伽利略推斷，如果右邊的斜坡變成平坦，球?qū)恢眲蛩贊L動下去，如圖乙.請回答：

（5）像科學(xué)家那樣“進(jìn)一步思考”：圖丙是伽利略想象的每隔相同時間在右邊不同坡度的斜坡上球的位置，他認(rèn)為當(dāng)斜坡傾角變小時，小球速度____.（選填“減小快”、“減小慢”或“不變”）于是他大膽推測：當(dāng)斜坡變成光滑而平坦時，球?qū)⒆?/span>____運(yùn)動.

（6）伽利略認(rèn)為，球勻速滾動是球的“自然運(yùn)動”狀態(tài)，“自然運(yùn)動”是球所具有的屬性.在我們今天看來，球的這種屬性稱為____.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是探究“冰熔化時溫度變化規(guī)律”實(shí)驗中某時刻溫度計的示數(shù)，圖乙是根據(jù)實(shí)驗數(shù)據(jù)畫出的圖象．

（1）圖甲所示溫度計的示數(shù)是 ℃．

（2）由圖乙可知，冰在熔化過程中吸熱，溫度 （選填“升高”、“不變”或“降低”），冰的熔點(diǎn)是 ℃，第7分鐘處于 態(tài)．

（3）實(shí)驗中收集多組數(shù)據(jù)是為了 （選填“A”或“B”）．

A．尋找普遍規(guī)律

B．減小實(shí)驗誤差．

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同步練習(xí)冊答案