如圖20.5-5所示是一手壓電筒，按壓手柄，塑料齒輪帶動(dòng)線圈內(nèi)磁性飛輪高速旋轉(zhuǎn)，使燈泡發(fā)光．下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)中與手壓電筒產(chǎn)生電流的工作原理相同的是 【 】


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，若要使滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí)，彈簧秤的示數(shù)變小，則變阻器接入電路的方式可以是（    ）

A.C接E，D接F      B.C接E，B接F 

C.A接E，D接F      D.A接E，B接F

 


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科目：初中物理 來源： 題型：


電動(dòng)機(jī)是由兩部分組成，能夠轉(zhuǎn)動(dòng)的線圈（又稱為       ）和固定不動(dòng)的磁體（又稱為         ）。

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奧斯特發(fā)現(xiàn)電流的周圍存在著       后，許多科學(xué)家進(jìn)行了逆向思考，經(jīng)過10年的探索，物理學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)了          現(xiàn)象，根據(jù)這一現(xiàn)象發(fā)明了      機(jī) 。

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實(shí)驗(yàn)室用的手搖發(fā)電機(jī)，在發(fā)電機(jī)和小燈泡的電路中串聯(lián)一個(gè)電流表，緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)線圈，觀察電流表指針擺動(dòng)的方向?yàn)椋?u>              ，這說明                     。要使小燈泡變亮，可以采用的方法和措施是：①                                  

②                                         。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖為探究“磁生電”的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）閉合開關(guān)，讓懸著的導(dǎo)體AB      （選填“左右”、“上下”、“沿A向B”或“沿B向A“）運(yùn)動(dòng)時(shí)，電流表會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)。

（2）若保持導(dǎo)體AB不動(dòng)，要產(chǎn)生感應(yīng)電流，正確的操作是                   　。

（3）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)不明顯，為了使指針偏轉(zhuǎn)明顯，請(qǐng)你從實(shí)驗(yàn)裝置和操作上各提一條改進(jìn)建議。裝置改進(jìn)：                     ，操作改進(jìn)：                           。

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甲、乙兩車作勻速直線運(yùn)動(dòng)的路程隨時(shí)間變化的圖線，如圖2所示，由圖可知（     ）    

A．甲車快        B．乙車慢     C．乙車快     D．甲車慢

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小明想比較幾種材料(棉布、錫箔紙、泡沫塑料)的隔聲性能，除了待檢測(cè)的材料外，可利用的器材還有：音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒刻度尺。在本實(shí)驗(yàn)中適合作聲源的是 。你認(rèn)為另一種器材不適合做聲源的原因是

。小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測(cè)材料。他設(shè)想了兩種實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為較好的是_________。

方案A：讓人站在距離鞋盒一定距離處，比較所聽到聲音的響度；

方案B：讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離；

通過實(shí)驗(yàn)得到的現(xiàn)象如表格所示，則待測(cè)材料隔聲性能由好到差的順序?yàn)?u> 。

材料

棉布

錫箔紙

泡沫

響度

較響

較響

弱

材料

棉布

錫箔紙

泡沫

距離/m

1.5

2.0

1.0


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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，小明用重為4N的定滑輪勻速提升物體，小明所用拉力為10N。不計(jì)摩擦和繩重，則物體的重力為

A.4N               B.6N            C.10N          D.14N

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同步練習(xí)冊(cè)答案