下列的實(shí)驗(yàn)和實(shí)例,能說(shuō)明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的一組是(  )
①在鼓面上放些碎紙屑,敲鼓時(shí)可觀察到紙屑在不停地跳動(dòng);
②放在真空罩里的手機(jī)當(dāng)來(lái)電時(shí),只見指示燈閃爍,聽不見鈴聲;
③拿一張硬紙片,讓它在木梳齒上劃過(guò),一次快些,一次慢些,比較兩次的不同;
④鑼發(fā)聲時(shí)用手按住鑼,鑼聲就消失了.
分析:解決此題的關(guān)鍵是要明確以下知識(shí)點(diǎn):
聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的;
聲音的傳播是需要介質(zhì)的,它既可以在氣體中傳播,也可以在固體和液體中傳播,但不能在真空中傳播;
聲音的音調(diào)與振動(dòng)頻率有關(guān).
解答:解:①在鼓面上放些碎紙屑,敲鼓時(shí)可觀察到紙屑在不停地跳動(dòng),說(shuō)明發(fā)聲體在振動(dòng);
②放在真空罩里的手機(jī)當(dāng)來(lái)電時(shí),只見指示燈閃爍,聽不見鈴聲,說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì),真空不能傳聲;
③拿一張硬紙片,讓它在木梳齒上劃過(guò),一次快些,一次慢些,比較兩次的不同,是探究聲音的音調(diào)與振動(dòng)頻率的關(guān)系;
④鑼發(fā)聲時(shí)用手按住鑼,鑼聲就消失了,說(shuō)明振動(dòng)停止,發(fā)聲停止,振動(dòng)產(chǎn)生聲音.
故選D.
點(diǎn)評(píng):此題考查了聲音的產(chǎn)生與傳播,聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的,聲音的傳播需要介質(zhì).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

下列的實(shí)驗(yàn)和實(shí)例中能說(shuō)明聲音的音調(diào)與頻率有關(guān)的一組是(  )

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

下列的實(shí)驗(yàn)和實(shí)例,能說(shuō)明聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的是(  )
①在鼓面上放些碎紙屑,敲鼓時(shí)可觀察到紙屑在不停地跳動(dòng);
②放在真空罩里的手機(jī)當(dāng)來(lái)電時(shí),只見指示燈閃爍,聽不見鈴聲;
③拿一張硬紙片,讓它在木梳齒上劃過(guò),一次快些,一次慢些,比較兩次的不同;
④鑼發(fā)聲時(shí)用手按住鑼,鑼聲就消失了.

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下列的實(shí)驗(yàn)和實(shí)例,能說(shuō)明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的一組是(   )

①在鼓面上放些碎紙屑,敲鼓時(shí)可觀察到紙屑在不停地跳動(dòng);②放在真空罩里的手機(jī),當(dāng)有來(lái)電時(shí),只見指示燈閃爍,聽不見鈴聲;③拿一張硬紙片,讓它在木梳齒上劃過(guò),一次快些,一次慢些,比較兩次的不同;④鑼發(fā)聲時(shí)用手按住鑼,鑼聲就消失了

A.①②③                  B.②③④         C.①③④                    D.①②④

 

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下列的實(shí)驗(yàn)和實(shí)例,能說(shuō)明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的一組是         (    )

①在鼓面上放些碎紙屑,敲鼓時(shí)可觀察到紙屑在不停地跳動(dòng);②放在真空罩里的手機(jī)當(dāng)來(lái)電時(shí),只見指示燈閃爍,聽不見鈴聲;③拿一張硬紙片,讓它在木梳齒上劃過(guò),一次快些,一次慢些,比較兩次的不同;④鑼發(fā)聲時(shí)用手按住鑼,鑼聲就消失了。

A.①②③        B. ②③④        C.①③④         D.①②④

 

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