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如圖所示,斜面光滑,推力分別為F1、F2,把物體從斜面底端推至斜面頂端,所做的功分別為W1、W2,那么( )

A.F1大于F2,W1等于W2
B.F1小于F2,W1小于W2
C.F1大于F2,W1大于W2
D.F1小于F2,W1等于W2
【答案】分析:①斜面光滑說明摩擦力為0,即使用光滑的斜面沒有額外功.無論是沿斜面AB還是CA勻速拉同一物體,由于其高度相同,由功的原理可知沿斜面所做的功都等于不用機械而直接用手所做的功,從而可以判斷出兩次做的功的大小關系.
②知道斜面長的大小關系,利用W=FL比較拉力關系.
解答:解:①∵斜面光滑說明摩擦力為0,即使用光滑的斜面沒有額外功,
∴把同一物體沿斜面BA和CA分別拉到頂端A,h相同,由W=Gh可知兩次做的功相同,即W1=W2,
②從圖可知,LBA>LCA
而W1=W2,
∴F1<F2,
故選D.
點評:本題考查斜面的省力情況,物體做功大小的判斷,關鍵是知道接觸面光滑,摩擦力為0,使用任何機械都不省功.也可以利用斜面傾斜角度越大,越費力,來判斷兩次拉力的大小關系.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,斜面光滑,推力分別為F1、F2,把物體從斜面底端推至斜面頂端,所做的功分別為W1、W2,那么(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,斜面高為1m,長為3m,工人用400N沿斜面方向的力將重為840N的箱子推到車上.在這過程中工人做的有用功是
840
840
J,機械效率是
70
70
%.若斜面光滑,則所需的推力為
280
280
N.

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科目:初中物理 來源: 題型:

人類對“運動和力的關系”的認識就經歷了一個曲折漫長的探索過程.
(1)古希臘哲學家亞里士多德認為:
力是維持物體運動狀態(tài)的原因
力是維持物體運動狀態(tài)的原因
.這一根據(jù)生活經驗和事物表象得出的錯誤觀點被人們沿用了近2000年.
(2)我們曾追隨著物理學家的足跡,設計過如圖所示的“斜面”實驗:讓小車從斜面滑下后沿水平面運動,是為了使小車在水平面運動時,豎直方向上受到的
力和
支持
支持
力相平衡,相當于小車只受水平方向上的摩擦力.
(3)每次都讓小車從同一斜面的
同一
同一
位置由靜止開始滑下,是為了使小車在滑到底端時具有相同的速度.
(4)減小圖中水平面的粗糙程度,比較小車在不同表面滑行的最大距離,可以得出:在初速度相同的條件下,水平面越光滑,小車受到的摩擦力越
,小車運動的越

(5)進一步推理可知,若水平面絕對光滑,則小車會在水平面上做
勻速直線
勻速直線
運動.

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示,斜面光滑,推力分別為F1、F2,把物體從斜面底端推至斜面頂端,所做的功分別為W1、W2,那么


  1. A.
    F1大于F2,W1等于W2
  2. B.
    F1小于F2,W1小于W2
  3. C.
    F1大于F2,W1大于W2
  4. D.
    F1小于F2,W1等于W2

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