【題目】用如圖所示的滑輪組勻速提起重物,已知重為60N的物體在3 s內(nèi)上升1 m,所用的拉力是24N不計繩重和摩擦。求:

1滑輪組做的有用功;

2拉力做功的功率;

3此過程中滑輪組的機械效率結(jié)果保留1個百分點;

4動滑輪重為多少牛?

5若提升的重物為78N,作用在繩上的拉力是多少?

【答案】

【解析】

試題分析:1滑輪組做的有用功為:W=Gh=60N×1m=60J ;2拉力做功的總功為:W=Fs,s=nh,所以W=Fnh=24N×3×1m=72 J,拉力做功的功率為:3此過程中滑輪組的機械效率為:;4當(dāng)物重為60N時,,G= 3F1- G1=3×24N-60N=12N;

5當(dāng)物重為78N時,

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】浸入”、“浸在所表示的物體在液體中的情形可能是_____,也可能是_____,而浸沒一定是_____。(部分浸沒全部浸沒”)

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【題目】以下幾種力中,哪個力不屬于彈力( )

A. 運動員對杠鈴的力 B. 手拉橡皮筋的力

C. 月亮對地球的力 D. 大象對蹺蹺板的力

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】物理興趣小組在測量滑輪組機械效率實驗中,利用如圖所示的滑輪組進行了4次測量,測得數(shù)據(jù)如下表所示

次數(shù)

鉤碼所受的重力G/N

鉤碼提升高度h/m

拉力F/N

繩端移動距離s/m

機械效率η

1

1

01

07

03

476%

2

1

02

07

06

476%

3

2

01

11

03

606%

4

4

01

20

03

1實驗中應(yīng)豎直向上 拉動彈簧測力計

2第4次實驗測得的機械效率為 %

3比較 兩次實驗,小組同學(xué)發(fā)現(xiàn):同一滑輪組的機械效率與重物被提升高度無關(guān);比較第3、4次實驗數(shù)據(jù)可知,同一滑輪組, 越大,機械效率越高第4次拉力做的額外功與第3次相比 選填“增大”、“減小”或“不變”,由此可見機械效率提高的原因是

4小芳對上述四個機械效率取平均值,并認(rèn)為它是這個滑輪組準(zhǔn)確的機械效率這種做法對嗎? ,請說出理由:

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】利用如圖所示的裝置探究動能的大小與什么因素有關(guān)讓鋼球從固定的斜面上由靜止?jié)L下,打到水平面上的一個小木塊上,能將木塊撞出一段距離小木塊被撞后運動的距離越長,則表明鋼球碰撞前的 越大

1將質(zhì)量不同的鋼球從同一高度滾下,記錄小木塊被撞出的距離,目的是研究動能和質(zhì)量的關(guān)系;

2為了研究動能和速度的關(guān)系,應(yīng)將 質(zhì)量的鋼球在 高度的地方由靜止?jié)L下.(選填“相同”、“不同”

3物理學(xué)里研究問題的方法有許多,如等效替代法、轉(zhuǎn)化法、類比法、對比法、控制變量法;本實驗中運用了兩種研究方法,一是 法;二是 法,就是用木塊被推動的距離長短來表示鋼球動能的大小

4鋼球在斜面軌道上向下滾動的過程中, 能轉(zhuǎn)化為 能,小木塊在水平面運動的過程中,小木塊的 能不斷減少,小木塊的 能保持不變

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在圖所示的斜面上測量小車運動的平均速度.讓小車從斜面的A點由靜止開始下滑,分別測出小車到達B點和C點的時間,即可測出不同階段的平均速度.

(1)該實驗是根據(jù)原理測小車平均速度的.
(2)如果測得時間tAB=1.6s.則AB段的平均速度vAB=cm/s.
(3)經(jīng)測量小車從斜面滑下作(選填“勻速直線運動”;“加速直線運動”或“減速直線運動”)
(4)為了測量小車運動過程中下半程的平均速度,某同學(xué)讓小車從B點由靜止釋放,測出小車到達C點的時間,從而計算出小車運動過程中下半程的平均速度.他的做法正確嗎,為什么?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】“阿波羅”登月飛船脫離地球引力后關(guān)閉所有發(fā)動機,在不受力的情況,由于 ______ 仍可繼續(xù)飛行,奔向月球;在接近月球時,向前噴氣使飛船受到______(選填“向前”或“向后”) 的力而減速,這說明了力的作用是 ____________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】1cm2=_______ m2 , 5m3=_________ cm3 (結(jié)果均用科學(xué)記數(shù)法表示)

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【題目】小紅同學(xué)喜歡利用復(fù)讀機進行英語聽力訓(xùn)練,在音量不變的情況下,如果先正常播放一段錄音,再快速播放同一段錄音,則復(fù)讀機發(fā)出聲音的

A. 響度增大,音調(diào)不變 B. 響度減小,音調(diào)不變

C. 響度不變,音調(diào)降低 D. 響度不變,音調(diào)升高

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