【題目】小強(qiáng)同學(xué)在探究串聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，按如圖連接好了電路，閉合開關(guān)S后，觀察實(shí)驗(yàn)，兩燈均不發(fā)光．為檢測(cè)出電路故障，他做了以下操作：將電壓表接到b、c兩點(diǎn)，觀察電壓表、電流表均無示數(shù)；將電壓表接到a、b兩點(diǎn)，觀察電壓表有明顯示數(shù)，而電流表示數(shù)幾乎為零．則電路故障可能是（　�。�

A. 燈L2斷路 B. 燈L2短路 C. 電流表燒壞了 D. 燈L1斷路

【答案】A

【解析】開關(guān)閉合后，兩個(gè)燈泡都不發(fā)光，電流表的指針幾乎不動(dòng)，說明電路是斷路。將電壓表并聯(lián)在b、c兩點(diǎn)，電壓表無示數(shù)，說明電壓表的正負(fù)接線柱不能與電源兩極相連，即燈L2斷路，L1 完好，或L1短路；將電壓表接到a、b兩點(diǎn)，觀察電壓表有明顯示數(shù)，說明電壓表的正負(fù)接線柱與電源兩極相連，說明燈L2 斷路，故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能，以下說法正確的是（ ）
A.對(duì)物體加熱，物體的溫度一定升高
B.物體的溫度越高，所含的熱量越多
C.物體的溫度為0℃，其內(nèi)能也為零
D.熱量總是從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在一個(gè)絕熱的密封艙中有一臺(tái)開著門的電冰箱,現(xiàn)接通電源,讓電冰箱工作足夠長的一段時(shí)間,然后斷開電源,待達(dá)到平衡時(shí),與接通電源前相比,(　　)

A. 艙內(nèi)氣體的溫度升高,壓強(qiáng)變大

B. 艙內(nèi)氣體的溫度降低,壓強(qiáng)變小

C. 艙內(nèi)氣體的溫度保持不變,壓強(qiáng)不變

D. 艙內(nèi)氣體的溫度保持不變,壓強(qiáng)變大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用剛學(xué)的知識(shí)做了一個(gè)坡度自動(dòng)測(cè)量儀，如圖（a）所示，圖中的指針和重錘A會(huì)繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，若放在斜坡上，則如圖（b）所示，圖（b）所示的斜坡坡度為度，此裝置的原理是利用 ， 如果用此裝置測(cè)量豎直墻壁，則指針應(yīng)指在度位置．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象跟做功改變內(nèi)能有關(guān)的是（ ）
A.盛夏，太陽把稻田里的水曬熱
B.從滑梯上滑下的小朋友，褲子會(huì)發(fā)燙
C.嚴(yán)冬季節(jié)用熱水袋取暖
D.用擦酒精的方法使發(fā)燒者降溫

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】車站上有甲、乙兩列火車，某同學(xué)坐在乙車上，感覺到火車開動(dòng)了，可過了一會(huì)兒才發(fā)現(xiàn)自己并沒有離開火車站，該同學(xué)前后兩次所選的參照物分別是

A. 甲車和乙車 B. 乙車和甲車 C. 甲車和車站 D. 乙車和車站

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為小明連接的電路，他檢查導(dǎo)線連接無誤后，閉合開關(guān)S，發(fā)現(xiàn)兩燈均不發(fā)光，于是他用一根導(dǎo)線分別連接到ab、bc、cd和ac兩點(diǎn)，燈L1、L2均不發(fā)光，再用導(dǎo)線連接到bd兩點(diǎn)時(shí)，燈L1發(fā)光，L2不發(fā)光，由此判定電路的故障是( )

A. 燈L1與開關(guān)S均斷路 B. 燈L2與開關(guān)S均斷路

C. 燈L1與開關(guān)S均短路 D. 燈L2與開關(guān)S均短路

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用天平稱物體的質(zhì)量時(shí)，向托盤內(nèi)增加砝碼的正確做法應(yīng)是( )
A.先加最大的砝碼，再加小的
B.先加最小的砝碼，再加大的
C.按估計(jì)情況先加接近物體質(zhì)量的大砝碼，再加小砝碼
D.當(dāng)指針偏角不大，若沒有足夠小的砝碼時(shí)，就將游碼向左移

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列各成語所反映的情景，能用光的反射知識(shí)解釋的是

A. 鑿壁偷光 B. 一葉障目 C. 鏡花水月 D. 形影相隨

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同步練習(xí)冊(cè)答案