家庭電路中有時會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：原來各用電器都在正常工作，當再將一個手機充電器的插頭插入插座時，家里所有的用電器全部停止了工作，關于這種現(xiàn)象以及形成的原因，以下說法正確的是（ ）

A．可能是這個插座的火線和零線原來就相接觸形成了短路

B．可能是這個用電器的插頭與插座沒有形成良好接觸，仍然是斷路狀態(tài)

C．可能是插頭插入這個插座時，導致火線和零線相接觸形成了短路

D．可能同時工作的用電器過多，導致干路中總電流過大，保險開關跳閘

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2016屆山東省東營市各縣區(qū)九年級上學期聯(lián)考物理卷（解析版） 題型：填空題

某用電器的電阻為100Ω,接在電路中通過它的電流是1.2A,則該用電器在5min內能產生 J的熱量,它的發(fā)熱功率為 W.

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科目：初中物理 來源：2016屆四川省達州市九年級上學期期末檢測物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法中說明分子在永不停息的做無規(guī)則運動的是 （ ）

A．大風過后，將樹葉吹的漫天飛舞

B．寒冷的冬天，大雪紛飛

C．掃除時，空中塵土飛揚

D．紅墨水在水中的擴散現(xiàn)象

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科目：初中物理 來源：2016屆重慶市初九年級上學期第三次月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于熱機的說法正確的是

A．燃料的熱值越大，熱機的效率越高

B．蒸汽機、汽輪機、噴氣發(fā)動機都是熱機

C．燃料燃燒釋放的熱量越多，燃料的熱值越大

D．汽油機工作時，壓縮沖程將內能轉化為機械能

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年四川安岳縣初三上期期末教學質量監(jiān)測義務教育物理卷（解析版） 題型：實驗題

測定“小燈泡電功率”的實驗，電源為3節(jié)干電池， 小燈泡額定電壓為3.8V、電阻約為10Ω。他們所需的實驗電路如圖1所示。

（1）在連接電路時，開關應處于 狀態(tài)，電流表的量程應選0~ A。

（2）請你用筆畫線代替導線，按照電路圖將實物電路補充完整。（導線不能交叉）

（3）閉合開關，移動滑片P到某一點時，電壓表示數(shù)（如圖2所示）為 V，若他想測量小燈泡的額定功率，應將滑片P向 （選填“A”或“B”）端移動，使電壓表的示數(shù)為3.8V。

（4）小麗同學移動滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖3所示的I－U圖像，根據(jù)圖像信息，可計算出小燈泡的額定功率是 W（保留兩位小數(shù)）。

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年四川安岳縣初三上期期末教學質量監(jiān)測義務教育物理卷（解析版） 題型：選擇題

《舌尖上的中國2》聚焦于普通人的家常菜，讓海內外觀眾領略了中華飲食之美。如圖所示，通過煎、炒、蒸、拌烹調的四種美食中所包含的物理知識，認識正確的是（ ）

A． 煎：煎鍋一般用鐵制造，主要是利用了鐵的比熱容大

B． 炒：主要是通過做功的方式使藜蒿和臘肉的內能增加

C． 蒸：是通過熱傳遞使榆錢飯蒸熟

D． 拌：香蔥和豆腐要拌著才能入味，說明分子沒有做無規(guī)則運動

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇揚州江都區(qū)國際學校初二上期月考物理卷（解析版） 題型：實驗題

如圖所示，在探究光的反射定律時，將一塊平面鏡放在水平桌面上，再把一塊紙板垂直放置在平面鏡上.

（1）為了完成實驗還需要的測量工具是 .

（2）實驗前，把平面鏡放在 ，將可折的紙板 放在平面上.

（3）實驗時讓光貼著紙板入射是為了 .

（4）實驗中用可折疊的紙板主要目的是： .

（5）為了得到反射角與入射角大小關系的普遍規(guī)律，應當多次改變 角，測量反射角和入射角的大小，并 .

（6）逆著OF的方向射向鏡面，發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE方向射出，這表明： .

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇揚州江都區(qū)國際學校初二上期月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

小華視物時成像情況如圖所示，醫(yī)生向她介紹激光手術：通過激光燒蝕厚度均勻的透明眼角膜，使之改變形狀，實現(xiàn)視力矯正.手術后的眼角膜形狀應為下列圖中的（ ）

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科目：初中物理 來源：2016屆陜西西北農林科技大學附中初三上學期期中考試物理卷（解析版） 題型：實驗題

瑞瑞同學在中考物理實驗加試時,對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究.

【猜想與假設】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和

【設計與進行實驗】

⑴按圖所示的電路圖連接電路；

⑵閉合開關，用電壓表測出L1兩端的電壓；

⑶在測L2兩端的電壓時, 瑞瑞同學為了節(jié)省實驗時間,采用以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上；

⑷測出AC間的電壓.

【交流與評估】

⑴在拆接電路時,開關必須_________；

⑵瑞瑞同學用上面的方法能否測出L2兩端的電壓?為什么? ___________________________.

⑶方法改進后，所測出AB.BC.AC間的電壓記錄在下面表格中.分析瑞瑞同學的實驗數(shù)據(jù)可以得出的結論是: 串聯(lián)電路總電壓________各用電器兩端的電壓之和（填“等于”或“不等于”）.

⑷這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是：___________________________.

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