12．如圖所示的電路甲和乙中，電流表A1、A2、A3的示數(shù)分別是I1，I1和I3．分析數(shù)據(jù)可得出兩點結(jié)論：
（1）并聯(lián)電路的干路電流等于各支路電流之和用符號關(guān)系式表示為I3=I1+I2；
（2）串聯(lián)電路中處處電流相等，用符號關(guān)系式表示為I1=I2=I3

分析 （1）據(jù)圖中的信息分析并聯(lián)電路電流特點即可解決；
（2）據(jù)圖中的信息分析串聯(lián)電路電流特點即可解決；

解答 解：（1）據(jù)甲圖可知，總電流是0.4A，而支路電流分別是：0.18A和0.22A，故可得I3=I1+I2；即干路電流等于各個支路電流之和；
（2）據(jù)乙圖可知，串聯(lián)電路中，各處的電流都是0.14A，故可得串聯(lián)電路中電流處處相等，即I1=I2=I3；
故答案為：（1）等于；I3=I1+I2；（2）串聯(lián)；I1=I2=I3．

點評 知道串并聯(lián)電路中電流的規(guī)律是解決該題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示，某同學(xué)用重為10N的動滑輪勻速提升重為90N的物體．則該同學(xué)實際操作過程中所用拉力F的值可能是（　�。�
A．40NB．45NC．50ND．55N

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．探月工程“嫦娥五號”預(yù)計2017年在海南文昌發(fā)射，現(xiàn)對嫦娥五號任務(wù)的高速再入返回、月球軌道上升和月球軌道交匯對接三項關(guān)鍵技術(shù)已得到了驗證，為完成探月工程“繞、落、回”三步走戰(zhàn)略目標(biāo)打下了堅實基礎(chǔ)．
（1）在嫦娥五號繞月的過程中，“嫦娥五號”的受力情況是受非平衡力作用．（選填“不受到力的作用”或“受平衡力作用”或“受非平衡力作用”）
（2）在不久的將來，我國的宇航員將登上月球，宇航員完成探月任務(wù)后乘火箭離開月球表面，若在某一間段內(nèi)火箭沿虛線方向斜向上作勻速直線運動，如圖所示．則在這段時間內(nèi)，在月球表面上觀察到火箭發(fā)動機的噴火方向應(yīng)該是C．
A、沿虛線的方向斜向下              B、沿虛線的方向斜向上
C、與月球表面垂直向下            D、與月球的表面垂直向上．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．一只粗細(xì)均勻的長直蠟燭，在它底端粘一小鐵塊，使其能直立地漂浮在水中，上端有h0長度露出水面，若將蠟燭點燃，蠟燭因燃燒而長度逐漸減小的速度為V0，則這只蠟燭能燃燒的時間為$\frac{{ρ}_{水}{h}_{0}}{（{ρ}_{水}-{ρ}_{蠟}）{v}_{0}}$．（己知水和蠟燭密度分別為ρ水和ρ燭）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．走路時，如果一只腳不小心踩到另一只腳上松開的鞋帶，人容易向前摔倒，在系鞋帶時，要用力拉緊鞋帶，這時通過增大壓力的方法來增大摩擦力的．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．下列物體各有哪種能？
（1）沿斜面下滑的物體，具有動能和重力勢能．
（2）舉高的夯落下來，具有動能．
（3）空中下降的跳傘運動員，具有動能和重力勢能．
（4）拉長的橡皮筋，具有彈性勢能．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．下列運用科學(xué)方法的實例中，說法錯誤的是（　�。�
A．研究電壓時與水壓做類比，是運用了類比法
B．發(fā)現(xiàn)導(dǎo)線太長而采用纏繞的方式，從而制成了滑動變阻器，是運用了缺點利用法
C．列表比較電壓表和電流表的異同點，是運用了比較法
D．用彈簧連接的兩個小球研究分子間力，是運用了模型法

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．某科技小組設(shè)計的提升重物的裝置如圖甲所示．圖中水平桿CD與豎直桿EH、DI組合成支架固定在水平地面上．小科站在地面上通過滑輪組提升重物，滑輪組由動滑輪P和動滑輪Q（動滑輪P和動滑輪Q的質(zhì)量相等）以及安裝在水平桿CD上的定滑輪組成．小科以拉力F1勻速豎直提升物體A的過程中，物體A的速度為υ1，滑輪組的機械效率為ηA．小科以拉力F2勻速豎直提升物體B的過程中，物體B的速度為υ2，滑輪組的機械效率為ηB．拉力F1、F2做的功隨時間變化的圖象分別如圖乙中①、②所示．已知：υ1=3υ2，物體A的體積為VA，物體B的體積為VB，且3VA=2VB，物體A的密度為ρA，物體B的密度為ρB，且8ρA=7ρB．（不計繩的質(zhì)量，不計滑輪與軸的摩擦）求：

（1）A物體和B物體的重力之比；
（2）兩次拉物體時拉力的功率之比；
（3）拉力F1、F2之比；
（4）機械效率ηB與ηA之差．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．工人師傅利用如圖所示的裝置勻速提升重物，不計繩重和摩擦，下列說法正確的是（　　）
A．增大提升速度，可以增大有用功
B．增大提升高度，可以提高機械效率
C．增大定滑輪的重力，可以增大額外功
D．增大物體的重力，可以提高機械效率

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