【題目】關(guān)于能源利用說法中正確的是（ ）

A. 煤、石油、太陽能都是新能源

B. 風能、太陽能是綠色能源應大力開發(fā)利用

C. 核電站是利用原子核聚變所釋放的能量來發(fā)電

D. 火箭發(fā)射利用的燃料是液態(tài)氫，是因為它含有的熱量多

【答案】B

【解析】解答：A. 煤、石油是不可再生能源，太陽能是可再生能源，故A錯誤；B. 風能、太陽能是綠色能源，應大力開發(fā)利用，正確；C. 核電站是利用原子核裂變所釋放的能量來發(fā)電，所以C錯誤；D. 火箭發(fā)射利用的燃料是液態(tài)氫，是因為它的熱值高，所以D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】把體積為500cm3重為4N的小球A放入盛水的容器中，球A靜止時水深40cm。求：

（1）容器底受到水的壓強p是多少？

（2）小球A的密度ρA是多少？

（3）小球A受到的浮力F浮是多少？

（4）若取出A球，把另一個體積為600cm3重為4．8N的木球B用細線系于容器底（如圖所示），則細線受到的拉力F是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某照明燈正常發(fā)光時兩端的電壓是36V，正常發(fā)光時燈絲的阻值為24Ω，則照明燈正常發(fā)光時通過的電流是 A,照明燈正常發(fā)光的電功率是 W。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華在利用光具座進行凸透鏡成像的實驗探究中：
（1）如圖甲所示，讓一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后，在光屏上形成了一個最小、最亮的光斑．由圖可知，凸透鏡對光線具有會聚作用，該凸透鏡的焦距是cm．

（2）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點燃蠟燭后，無論怎樣移動光屏都不能在光屏上得到像，請你指出其中一條可能的原因 ．
（3）調(diào)整后，把燭焰放在距凸透鏡16cm處時（如圖乙），在凸透鏡另一側(cè)前后移動光屏，會在光屏上得到一個倒立、的實像（填寫像的性質(zhì)）；（填光學儀器）就是利用這一成像規(guī)律工作的．

（4）如果將蠟燭在乙圖的基礎上遠離透鏡，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏應向（選填“靠近”或“遠離”）透鏡的方向移動．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，對下列光學現(xiàn)象的描述或解釋錯誤的是（ ）

A.圖（a）中漫反射的光線盡管雜亂無章，但每條光線仍然遵循光的反射定律
B.圖（b）中木工師傅觀察木板是否平整，是利用了光的直線傳播特點
C.圖（c）所示炎熱夏天公路上的海市蜃樓景象，是由光的反射現(xiàn)象造成的
D.圖（d）所示是太陽光經(jīng)過三棱鏡色散后的色光排列情況

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（1）A圖是觀察水的沸騰實驗，實驗過程中，若撤去酒精燈，水將不再沸騰，說明：液體在沸騰的過程中需要不斷地 （選填“吸熱”“放熱”．）

（2）B圖是用天平測量物體質(zhì)量的某一操作環(huán)節(jié)，操作不規(guī)范之處是 ．

（3）C圖是“探究通電螺線管外部磁場”的實驗，在螺旋管的兩端各放一個小磁針，并在有機玻璃板上均勻的撒滿鐵屑，放小磁針的目的是 ，只改變電流方向，小明發(fā)現(xiàn)，鐵屑的分布形狀 （填“沒有”或“發(fā)生”）改變．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】張家界天門山聞名遐邇，天門山索道全長7454m，高度差1200m，是國內(nèi)為數(shù)不多 高度差超過千米的索道之一．若單個纜車質(zhì)量為140kg，每位乘客身體的平均質(zhì)量為60kg，單個纜車滿載6人（g=10N/kg），則：

（1）游客乘坐天門山索道纜車勻速上山的過程中，纜車的動能 ，重力勢能 ．（填“增大”、“減小”或“不變“）．

（2）若纜車與索道的接觸面積為0．0025m2索道上掛纜車處的鋼索承受的壓強是多少？

（3）若單個纜車滿載時從索道最高處運行到最低處，需時25min，纜車和人所受總重力做功的功率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】熱機的四個沖程中，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的是 （ ）

A．進氣沖程 B．壓縮沖程 C．做功沖程 D．排氣沖程

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】古箏，是中國獨特的、重要的民族樂器之一，已經(jīng)有2500年的歷史了，目前最常用的規(guī)格為二十一弦．

（1）小紅在古箏演奏中發(fā)現(xiàn)，撥動不同琴弦發(fā)出的音調(diào)與弦線的長度、粗細和松緊程度有關(guān)．于是她利用弦音計（如圖甲）做研究，弦音計上有四根固定在“音箱”上的琴弦，每根弦線的松緊程度都相同．她選用的琴弦長度、粗細、材料圖中已標出．若她選擇b、c兩弦線做實驗，則研究的目的是探究音調(diào)與弦線的關(guān)系；若她要研究音調(diào)與弦線材料的關(guān)系，則應選擇兩弦線做實驗；
（2）小紅在古箏演奏中還發(fā)現(xiàn)，古箏使用一段時間后會發(fā)生“走音”現(xiàn)象，這是指琴弦發(fā)聲的偏離了標準，于是她就拿出“調(diào)音器”擰動琴弦右端的弦釘來“調(diào)音”（如圖乙所示），這是通過改變琴弦的來實現(xiàn)的．

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