【題目】小明利用如圖的裝置,探究在水平面上阻力對物體運(yùn)動的影響,進(jìn)行如下操作:
a.如圖甲,將毛巾鋪在水平木板上,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離。
b.如圖乙,取下毛巾,將棉布鋪在斜面和木板上,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離。
c.如圖丙,取下棉布,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離。
請針對以上操作回答下列問題:
(1)以上操作中錯誤的一次是________(選填“a”、“b”或“c”)。
(2)對比兩次正確實驗操作能說明:小車受到的阻力越小,通過的距離越________。
(3)糾正錯誤后,多次實驗進(jìn)行分析,并進(jìn)一步推測:在水平面上滑動的小車,如果受到的阻力為零,它將做____________運(yùn)動。
(4)為了得出科學(xué)結(jié)論,三次實驗中小車每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑,這樣做的目的是:使小車從斜面上同一位置到達(dá)底端水平面時____________________。
(5)在水平面滑行的小車受到的重力和小車對水平面的壓力___________(選填“是”或“不是”)一對平衡力。
(6)上述所有探究實驗中用到的科學(xué)研究方法是________。
【答案】b 遠(yuǎn) 勻速直線 具有相同的速度 不是 控制變量法
【解析】
(1)在實驗中,為使小車到達(dá)水平面時具有相同的初速度,應(yīng)讓小車從斜面的同一高度由靜止滑下;
(2)水平面越光滑,小車受到的阻力越小,小車運(yùn)動得越遠(yuǎn);彈力方向與接觸面垂直;
(3)在速度相等時,小車受到的阻力越小,運(yùn)動距離越遠(yuǎn),速度減小越慢;假如表面絕對光滑,則小車不受摩擦阻力作用,小車將永遠(yuǎn)不停地運(yùn)動下去;
(4)實驗中應(yīng)使小車從同一高度由靜止滑下,是為了使小車具有相同的初速度;
(5)根據(jù)平衡力條件分析判斷;
(6)探究問題時采取保持某一量或某幾個量不變,改變一個量,分析探究結(jié)果,這種方法叫控制變量法。
(1)為了使小車到達(dá)水平面時的速度相等,應(yīng)讓小車從相同斜面的同一高度由靜止開始下滑;則b步驟錯誤,因為在斜面上鋪上棉布改變了接觸面的粗糙程度,就不能保持初速度相同了;
(2)水平面越光滑,小車運(yùn)動的距離越遠(yuǎn),木板的表面最光滑,則小車在木板表面受到阻力最小,運(yùn)動的距離最遠(yuǎn);
(3)由實驗可知,平面越光滑,小車受到的阻力越小,運(yùn)動距離越遠(yuǎn),速度減小得越慢;
所以并進(jìn)一步推測:在水平面上滑動的小車,如果受到的阻力為零,它將做勻速直線運(yùn)動。
(4)實驗中每次讓小車從斜面頂端由靜止滑下,是為了使小車到達(dá)水平面時具有相同的初速度;
(5)在水平面滑行的小車受到的重力是作用在小車上,小車對水平面的壓力是作用在地面上,故不是同一個物體受到的兩個力,不是平衡力;
(6)實驗中控制小車到達(dá)水平面時的速度相等,故運(yùn)用了控制變量法。
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示為探究凸透鏡成像規(guī)律裝置,此時在光屏上承接到清晰的像是倒立、_____(填“放大”或“縮小”) 的實像:若凸透鏡不動,光屏與蠟燭對調(diào),光屏上_____(填“能”或“不能”) 承接到燭焰清晰的像;若在圖中蠟燭和凸透鏡之間放上遠(yuǎn)視鏡片,將光屏適當(dāng)向_____(填“左”或“右”) 移動又能承接到清晰的像。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(6分)如圖所示,是研究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置,實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,碰到同一木塊上。請回答以下問題:
(1)設(shè)計本實驗的目的是研究 (鋼球/木塊)動能的大小與 的關(guān)系。除此之外動能的大小還與 有關(guān)。
(2)本實驗是通過觀察 ,說明鋼球?qū)δ緣K做功的多少,從而得出結(jié)論的。
(3)若水平面為光滑的,該實驗還能得出結(jié)論嗎? ,理由是: 。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】我們知道,月球上的物體由于被月球吸引也受到“重力”,月球上的物體受到的“重力”與其質(zhì)量是否成正比?若想通過實驗進(jìn)行研究,則:
(1)需要的實驗器材有____________________
(2)請你設(shè)計一個實驗數(shù)據(jù)記錄表格,畫在下面的空白處。
(_______)
(3)測得實驗數(shù)據(jù)后,你如何判斷物體受到重力與質(zhì)量是否成正比?________
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,邊長為0.2米、質(zhì)量為2.4千克的實心正方體A,以及邊長為0.1米,質(zhì)量為0.45千克的實心正方體B分別放置在水平地面上。求:
(1)實心正方體A的密度;
(2)實心正方體B對地面的壓強(qiáng);
(3)為使A、B對水平地面的壓強(qiáng)相等,小芳與小麗討論后認(rèn)為將正方體A沿水平方向切下厚度h1一塊后疊放到正方體B上方,或?qū)⒄襟wA沿豎直方向切下厚度h2一塊后疊放到正方體B上方都可以達(dá)到目的,請求出h1與h2之比。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小華連接了如圖甲所示兩燈泡串聯(lián)電路。閉合開關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)燈泡L1、L2均不發(fā)光。為了排除電路故障,他用量程為0~3V的電壓表進(jìn)行檢查判斷。將電壓表連接在燈泡L1兩端如圖乙所示,閉合開關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)燈泡L1、L2均不發(fā)光,電壓表示數(shù)接近3V,則下列判斷中正確的是( )
A. 燈L1的燈絲斷了 B. 燈L1的右接線柱接觸不良
C. 燈L2的燈絲斷了 D. 燈L2的右接線柱接觸不良
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,①②③④為探究物理規(guī)律的四個實驗,abcd為物理規(guī)律的生活現(xiàn)象和應(yīng)用實例,箭頭表示規(guī)律和現(xiàn)象、應(yīng)用之間的對應(yīng)關(guān)系,其中對應(yīng)關(guān)系正確的是( )
A. B. C. D.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】使用溫度計時,首先要觀察它的量程和認(rèn)清它的________。小強(qiáng)在用溫度計測量燒杯中液體溫度時讀取了四次數(shù)據(jù),每次讀數(shù)時溫度計的位置如圖所示,其中正確的是______。如圖中所示的是用溫度計分別正確測得的甲和乙兩物體的溫度,那么甲的溫度是______℃,乙的溫度是_______℃。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一個額定電壓是2.5V的小燈泡,正常工作時的電阻約為8Ω.小明想測量它的額定功率。實驗室有如下器材:電源(電壓恒為6V)、電流表、電壓表、開關(guān)各1個、規(guī)格分別為“10Ω 1A”和“20Ω 0.5A”的滑動變阻器2個,導(dǎo)線若干。
(1)小明設(shè)計了圖甲所示電路,他應(yīng)選用規(guī)格為_____的滑動變阻器。
(2)圖乙是小明根據(jù)電路圖連接的實物圖,閉合開關(guān)后,移動滑動變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,經(jīng)檢查是由于一根導(dǎo)線連接錯誤,請你在圖乙中連接錯誤的導(dǎo)線上打“×”并補(bǔ)畫出正確的連線__________。
(3)小明正確連線后,繼續(xù)試驗。當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.5V時,電流表的示數(shù)如圖丙所示,小燈泡的額定功率是_____W。
(4)老師又拿來一個額定電流為I額的小燈泡。為測得小燈泡的額定功率,小明設(shè)計了圖丁所示電路,電源電壓未知、電阻的阻值R0已知。請你將實驗步驟補(bǔ)充完整。
①只閉合開關(guān)S1,將滑動變阻器的滑片移至最左端。讀出電壓表V1的示數(shù)為U1;
②只閉合開關(guān)S2,再次調(diào)節(jié)滑片,直到電壓表V2的示數(shù)為_____,此時小燈泡正常發(fā)光,電壓表V1的示數(shù)為U2;
③小燈泡額定功率的表達(dá)式是P額=_____。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com