【題目】物體只在重力作用下由靜止開始下落的運動,叫做自由落體運動,這種運動只在沒有空氣的空間才能發(fā)生,在有空氣的空間,如果空氣阻力相對物體的重力比較小,可以忽略,物體的下落也可以近似地看作自由落體運動。為了探究自由落體運動時間與哪些因素有關,同學小王有如下猜想:

猜想一:物體下落的時間與物體的材料有關;

猜想二:物體下落的時間與物體下落的高度有關;

猜想三:物體下落的時間與物體的質(zhì)量有關。

為驗證猜想的正確性,幾位同學用三個金屬球做了一系列實驗,實驗數(shù)據(jù)記錄如下:

(1)為了驗證猜想一,應比較實驗序號_________,結論是:_______________

(2)小敏同學也對這個問題進行了研究,她讓質(zhì)量相等的鐵球和紙團同時從三樓由靜止開始下落,她發(fā)現(xiàn)兩者下落時間______(填“相等”或“不相等”),原因是:______________________________

(3)根據(jù)表中的數(shù)據(jù),宇航員在月球上將小鐵片和羽毛在同一地點、同一高度同時釋放,它們將____

A、同時落地 B、鐵片先落地,羽毛后落地 C、羽毛先落地,鐵片后落地。

【答案】1 3 物體由靜止開始下落,下落的快慢與材料無關 不相等 紙所受的阻力相對于紙的重力不能忽略不計 A

【解析】

試題(1)猜想一是物體下落的時間與物體的材料有關,所以應該控制材料的質(zhì)量和高度相同,改變材料,由表格可知實驗13符合題意;

分析表格中的13數(shù)據(jù)可知,物體下落的時間與材料無關;

2)質(zhì)量相等的鐵球和紙團同時從三樓由靜止開始下落,它們的落地時間不同,原因是紙所受的阻力相對于紙的重力不能忽略不計;

3)因為月球表面沒有空氣,所以鐵片和羽毛下落過程中不受阻力,因此同時落地.

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【題目】小明利用如圖甲所示裝置探究冰的熔化特點,他每隔相同時間記錄一次溫度計的示數(shù),并觀察物質(zhì)的狀態(tài).繪制成圖象如圖乙所示,下列分析錯誤的是(  )

A. 冰是晶體

B. 冰的熔點是0℃

C. 冰的熔化過程持續(xù)了15分鐘

D. 冰在熔化過程中吸收熱量,但溫度不變

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【題目】如圖所示,是小明家的部分電路,請你回答

(1)我國火線與零線之間的電壓為_____V

(2)A、D間正確接入小燈泡和開關;_______

(3)小明某次將電飯煲的插頭插入圖中的三孔插座后,正在燒水的電熱壺突然停止工作,但圖中正確連接的電燈仍正常發(fā)光,拔出電飯煲的插頭,電熱壺仍不能工作,用測電筆分別測試插座的左、右孔,氖管均發(fā)光。若電路中只有一處故障,則故障是_____(可用圖中字母描述)

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【題目】如圖是一個裝有水的容器放置在水平桌面上,下列說法正確的是(ρ1000kg/m3,g10N/kg(  )

A.b點所受的壓強是200Pa

B.a點所受的壓強與b點所受的壓強之比是1∶1

C.a點所受的液體內(nèi)部壓強與容器底部所受的液體內(nèi)部壓強之比是1∶4

D.b點所受的液體內(nèi)部壓強與容器底部所受的液體內(nèi)部壓強之比是4∶5

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【題目】楊洋同學用圖甲所示器材測量小燈泡的電功率。已知電源電壓恒為6V不變,待測燈泡的額定電壓為3.8V,額定功率估計為1.2W左右。

(1)請在圖甲中用筆畫線表示導線,連接成完整的實驗電路(須選擇合適的電流表量程)________;

(2)閉合開關前,滑動變阻器滑片P應該位于_____端(選填“A”或“B”);

(3)閉合開關后發(fā)現(xiàn):電流表沒有示數(shù),燈泡不亮,電壓表示數(shù)接近電源電壓。則此時電路故障為___;

(4)故障排除后,閉合開關,調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片P,當電壓為2.6V時,電流為0.26A,則此時燈的電阻為______Ω.為使燈泡正常發(fā)光,滑動變阻器滑片P應該向____端移動(選填“A”或“B”);

(5)當燈泡正常發(fā)光,此時電流表示數(shù)如圖乙所示,則電路中的電流值為________A,待測燈泡的額定功率為_______W;

(6)楊洋又想測某未知電阻Rx的阻值,設計了如圖所示電路(R為已知阻值的定值電阻),并設計了如下實驗步驟,請幫他把缺少的步驟補全,并寫出Rx的表達式。

實驗步驟:

A.按照設計的電路圖連接電路;

B.S斷開時,讀出電流表示數(shù)記錄為I1;

C.________________________________

表達式:Rx=_____________(用已知物理量和測量出物理量的符號表示)。

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【題目】在“探究壓力的作用效果跟什么因素有關”的實驗中,小軍同學利用圖甲中的木條、橡皮泥、包裝帶和鉤碼進行探究活動。

(1)如圖乙所示,將橡皮泥做成長方體平放于木條上方,把包裝帶撕成相同寬度的兩段,并將兩段包裝帶繞過橡皮泥,且在包裝帶下方掛上不同數(shù)量的鉤碼,通過觀察對比橡皮泥上端的變化,小軍同學可得出結論:受力面積相同時,_____

(2)小軍同學想繼續(xù)探究壓力的作用效果跟受力面積的關系,應進行的操作是:將橡皮泥恢復原狀,把包裝帶撕成_____寬度的兩段,兩包裝帶下方掛_____數(shù)量的鉤碼;(均填“相同”或“不同”)

(3)實驗過程中,小軍同學是通過觀察橡皮泥形變程度來比較壓力作用效果的,這種方法我們稱為_____法;

(4)為了使實驗結論具有普遍性,小軍同學又用鉛筆作為實驗器材開始了探究活動,如圖丙所示,小軍同學兩手指所受的壓力大小_____,壓力的作用效果_____。(均填“相同”或“不同”)

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(2)在測量物體質(zhì)量時,應將物體放在______(選填“左”或“右”)盤。多次增減砝碼,當加入5g的砝碼后,指針靜止時,指在分度盤中線左側附近,此時應移動______使橫梁恢復平衡。若盤中砝碼和游碼位置如圖乙所示,則被測物體的質(zhì)量為______g;

(3)接著他測量獎牌的體積,但因獎牌體積較大,放不進量筒,因此他利用一只燒杯,按如圖所示的方法進行測量,測得獎牌的體積是______cm3,計算出獎牌的密度為______kg/m3

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