請(qǐng)將分子、病毒、質(zhì)子按從大到小的順序，填入圖所示的微觀世界尺度圖中．①__________，②________，③________.


病毒　分子　質(zhì)子


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


某物體重為0.5牛，把它放入盛有水的燒杯中，溢出重為0.3牛的水，則它受到的浮力(    )。

  A、一定為0.3牛      B、可能為0.2牛    C、一定為0.5牛      D、可能為0.4牛

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


用普通照相機(jī)拍照時(shí)，要按被照物體距相機(jī)鏡頭的遠(yuǎn)近進(jìn)行“調(diào)焦”，使用起來(lái)不太便捷。有一種“傻瓜”相機(jī)，只要把想拍攝的景物全部納入取景器內(nèi)，不論遠(yuǎn)處還是近處的物體，在照片上都比較清晰，從而使拍照的過(guò)程變得十分快捷。這種“傻瓜”相機(jī)不用“調(diào)焦”的奧秘是（     ）

A.采用了長(zhǎng)焦距的鏡頭，使遠(yuǎn)近不同的物體成像的位置相差不大

B采用了短焦距的鏡頭，使遠(yuǎn)近不同的物體成像的位置相差不大

C.采用了長(zhǎng)焦距的鏡頭，使遠(yuǎn)近不同的物體成像的位置相同

D采用了短焦距的鏡頭，使遠(yuǎn)近不同的物體成像的位置相同

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在物理學(xué)中，原子、原子核及其更深層次的物體統(tǒng)稱(chēng)為微觀粒子，以下微觀粒子按空間尺度由小到大排序正確的是(　　)

A．原子、原子核、質(zhì)子、夸克                    B．夸克、質(zhì)子、原子核、原子

C．夸克、原子核、質(zhì)子、原子                    D．原子核、質(zhì)子、夸克、原子

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明做“用托盤(pán)天平測(cè)物體的質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，用已調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量物體的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)指在分度盤(pán)中央刻度線的左側(cè)，要使天平平衡，他接著應(yīng)(　　)

A．把橫梁右端的螺母向右旋出一些  B．把橫梁右端的螺母向左旋進(jìn)一些

C．把天平右盤(pán)的砝碼減少一些  D．向右移動(dòng)游碼

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小夢(mèng)同學(xué)在用天平和量筒測(cè)鹽水密度的實(shí)驗(yàn)中：

(1)他用調(diào)好的天平按圖7?14中甲、丙、乙的順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可知道，量筒中鹽水的質(zhì)量是________g，體積是________mL，鹽水的密度是____________kg/m3.

(2)在交流討論的過(guò)程中，同組的小雨提出了另一種實(shí)驗(yàn)方案，其實(shí)驗(yàn)步驟：①用天平測(cè)出空量筒的質(zhì)量；②往量筒中倒入適量的鹽水，測(cè)出鹽水的體積；③用天平測(cè)出量筒和鹽水的總質(zhì)量．對(duì)上述實(shí)驗(yàn)步驟你所持的觀點(diǎn)是(　　)

A．能測(cè)出鹽水的密度且步驟合理

B．測(cè)出鹽水的密度偏小，不可取

C．易使量筒從天平上傾斜而摔碎，不宜提倡

圖7?14

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小李同學(xué)對(duì)體育比賽中的一些現(xiàn)象進(jìn)行了分析，其中不正確的是(　　)

A．短跑選手百米沖刺后很難停下，是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員受到平衡力作用

B．射箭運(yùn)動(dòng)員用力拉弓，是力使弓的形狀發(fā)生改變

C．皮劃艇運(yùn)動(dòng)員用力向后劃水，利用了物體間力的作用是相互的原理

D．足球運(yùn)動(dòng)員頭球攻門(mén)，是力使足球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


著名的“木桶理論”(如圖所示)：是指用木桶來(lái)裝水，若制作木桶的木板參差不齊，那么它能盛下水的容量，不是由這個(gè)木桶中最長(zhǎng)的木板來(lái)決定的，而是由最短的木板來(lái)決定，所以它又被稱(chēng)為“短板效應(yīng)”．那么決定木桶底部受到水的壓強(qiáng)大小的是(　　)

A．木桶的粗細(xì)

B．木桶的輕重

C．最短的一塊木板

D．最長(zhǎng)的一塊木板

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


“探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們提出以下猜想：

A．與壓力大小有關(guān)      B．與接觸面的粗糙程度有關(guān)

C．與接觸面積大小有關(guān)  D．與運(yùn)動(dòng)的速度大小有關(guān)

  為了驗(yàn)證以上猜想是否正確，小剛組的同學(xué)利用如圖所示裝置及有關(guān)器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：

（1）實(shí)驗(yàn)除需要長(zhǎng)木板、棉布、毛巾、木塊外，還需要的實(shí)驗(yàn)器材是：             和        。

(2)由序號(hào)為1、2、3的三次實(shí)驗(yàn)，可驗(yàn)證猜想____________(填字母)

(3)要驗(yàn)證猜想B，應(yīng)選取序號(hào)為_(kāi)__         _____的三次實(shí)驗(yàn)．

(4)根據(jù)表中信息，能否驗(yàn)證猜想D? ________ (填“能”或“不能”)．

（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)可得出：摩擦力的大小與              、                      有關(guān)。

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