下列關(guān)于簡(jiǎn)單機(jī)械的理解,正確的是
A.吃飯用的筷子是個(gè)省力杠桿
B.滑輪組的機(jī)械效率與動(dòng)滑輪的重力有關(guān)
C.使用杠桿,就是為了省力
D.使用定滑輪不省力,但可以省距離
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖是一把廚房里常見的多功能剪刀,特別是圖中標(biāo)有l(wèi)、2、3、4、5序號(hào)的部位都具有一定的功能,且每一項(xiàng)功能都與物理知識(shí)息息相關(guān).請(qǐng)你寫出其中的三項(xiàng)功能,并說(shuō)明所用到的物理知識(shí).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
留心周圍的生活情景,你會(huì)時(shí)刻從中感受到物理知識(shí)的無(wú)窮魅力。圖8所示的四個(gè)情景中,說(shuō)法正確的是
A.用吸管喝飲料是由于人對(duì)飲料有吸引力 B.彎曲的撐竿表明力能使物體發(fā)生形變
C.過(guò)山車在環(huán)繞軌道中行駛,所受合力為零 D.人用力推車沒推動(dòng),推力小于摩擦力
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在“測(cè)量小燈泡功率”的實(shí)驗(yàn)中,小燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣。
(1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將圖甲中的實(shí)物圖連接完整。
(2)閉合開關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)調(diào)至_____(選填“左”或“右”)端。閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零,燈泡不亮,電流表有示數(shù),則原因可能是;__________。
(3)故障排除后,為了測(cè)出小燈泡的額定功率,應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)為_____V,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示,則通過(guò)小燈泡的電流為______A,小燈泡的額定功率為_________W。
(4)實(shí)驗(yàn)后,某小組同學(xué)又想利用這些器材測(cè)量另一個(gè)小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻,但是只能看到燈泡上標(biāo)有“1.8W”的字樣,他通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)繪制出了如圖丙所示的U-I圖像,根據(jù)圖像可知,小燈泡的額定電壓為______V,它正常發(fā)光時(shí)的電阻為______Ω。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示的甲、乙兩個(gè)實(shí)物電路中,兩個(gè)小燈泡的接法
A.甲是串聯(lián) B.乙是串聯(lián)
C.甲、乙都是串聯(lián) D.甲、乙都是并聯(lián)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
去年6月11日我國(guó)“神十”載人飛船發(fā)射成功。升空過(guò)程中,飛船的機(jī)械能 ____ 選填“增大”或“減小”);在穿越大氣層時(shí),“神十”飛船克服摩擦,將部分機(jī)械能轉(zhuǎn)化為 ____ 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示的是某商場(chǎng)的一臺(tái)上行感應(yīng)自動(dòng)扶梯B,商場(chǎng)每天乘這臺(tái)扶梯上樓的人數(shù)可通過(guò)光敏電阻自動(dòng)計(jì)數(shù)器記錄,圖中A為光源、R1為光敏電阻、R2為定值電阻,電源電壓恒定。當(dāng)顧客擋住由A射向R1的光線時(shí),R1的電阻值增大,R1兩端的電壓 ____ (選填“增大”、“減小”或“不變”),計(jì)數(shù)器就計(jì)數(shù)一次。感應(yīng)扶梯有乘客時(shí)會(huì)自動(dòng)運(yùn)行,沒有乘客時(shí)會(huì)自動(dòng)停止,因此它與原來(lái)在營(yíng)業(yè)時(shí)間內(nèi)始終運(yùn)行的扶梯相比節(jié)約了電能,若感應(yīng)扶梯的運(yùn)行功率為11kW,平均每天自動(dòng)停止運(yùn)行的時(shí)間為2h,則感應(yīng)扶梯30天可以節(jié)約電能 ____ kW.h。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在下圖中,底面積不同的甲、乙圓柱形容器(S甲>S乙)分別裝有不同的液體,兩液體對(duì)甲、乙底部的壓強(qiáng)相等。若從甲、乙中抽取液體,且被抽取液體的體積相同,則剩余液體對(duì)甲、乙底部的壓力F甲、F乙與壓強(qiáng)p甲、p乙的大小關(guān)系為
A.F甲<F乙,p甲>p乙 B.F甲<F乙,p甲=p乙
C.F甲>F乙,p甲>p乙 D.F甲>F乙,p甲<p乙
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