【題目】如圖所示，木塊重為6N，細(xì)繩與定滑輪的摩擦和小盤的質(zhì)量不計(jì)．當(dāng)小盤內(nèi)放有重為1N的砝碼時(shí)，木塊未被拉動(dòng)；當(dāng)小盤內(nèi)放重為1.2N的砝碼時(shí)，木塊剛好做勻速運(yùn)動(dòng)；當(dāng)小盤內(nèi)放重為1.5N的砝碼時(shí)，木塊做加速運(yùn)動(dòng)，此時(shí)木塊受到的摩擦力大小為（　�。�
A.6N
B.1.5N
C.1.2N
D.1N

【答案】C
【解析】解：（1）當(dāng)小盤內(nèi)放重為1.2N的砝碼時(shí)，木塊剛好做勻速運(yùn)動(dòng)，木塊水平方向上受到水平向右的拉力和水平向左的滑動(dòng)摩擦力作用，這兩個(gè)力是平衡力，大小相等，拉力是1.2N，所以滑動(dòng)摩擦力大小也是1.2N．（2）當(dāng)小盤內(nèi)放重為1.5N的砝碼時(shí)，木塊做加速運(yùn)動(dòng)，壓力大小和接觸面粗糙程度都不變，滑動(dòng)摩擦力大小不變，所以滑動(dòng)摩擦力大小還是1.2N． 故選C．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解二力平衡條件的應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)，掌握二力平衡的條件是：作用在同一物體上的兩個(gè)力大小相等，方向相反，且作用在同一直線上，即合力為零．（一物、二力、等大、反向、同直線），以及對(duì)摩擦力大小的影響因素的理解，了解增大摩擦的方法：（1）使接觸面更加粗糙（2）增大壓力；減小摩擦的方法：（1）把滑動(dòng)摩擦轉(zhuǎn)變?yōu)闈L動(dòng)摩擦可以大大減小摩擦 （2）加潤滑油使接觸面變光滑也可以減小摩擦．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小張為了研究“當(dāng)電阻R兩端的電壓不變時(shí)，通過R的電流與其電阻的關(guān)系”，設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路，并選用了若干只不同阻值的定值電阻．

（1）請(qǐng)按圖甲的電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線，把圖乙中的實(shí)物連接圖補(bǔ)充完整；
（2）閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)接近電源電壓，電流表指針有明顯偏轉(zhuǎn)，但無論怎樣移動(dòng)變阻器的滑片，兩表示數(shù)均不變．原因是：；
（3）排除故障后，重新做實(shí)驗(yàn)．每次更換不同的定值電阻R后，都應(yīng)移動(dòng)變阻器的滑片，使的示數(shù)不變（選填“電壓表”或“電流表”）．他記下了4次實(shí)驗(yàn)的電阻值和對(duì)應(yīng)的電流值，描繪成圖丙；
（4）由圖丙可知，定值電阻R兩端的電壓是V；
（5）由圖丙可知，當(dāng)定值電阻R兩端的電壓不變時(shí)，通過R的電流與其電阻成關(guān)系．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一小組嘗試測(cè)量某種液體的比熱容，電源電壓為6V，燒瓶?jī)?nèi)電阻絲加熱時(shí)阻值恒為6Ω液體質(zhì)量為0.2kg，電阻絲完全浸沒在液體中．在該測(cè)量中：
（1）電路中的儀表是表，連接好實(shí)物閉合開關(guān)后，為了使液體快速升溫，他們將電路中的電流調(diào)到最大，可達(dá)到A，圖中所接儀表量程正確嗎？答 ．
（2）電流通過電阻絲產(chǎn)生熱量的現(xiàn)象叫做電流的 ， 以上述最大電流加熱，通700s后，液體溫度由25℃上升至30℃，不計(jì)熱量損失，算出液體的比熱容為J/（ kg℃）．）
（3）測(cè)完所需數(shù)據(jù)后，因忙于計(jì)算液體的比熱容，未注意燒瓶中的液體沸騰了，為防止液體沸騰應(yīng)該 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓為6V不變，電阻R1阻值為20Ω，滑動(dòng)變阻器的最大阻值為30Ω，開關(guān)S閉合后，把滑動(dòng)變阻器的滑片P由左端滑到右端，電壓表、電流表示數(shù)的變化范圍是（　�。�
A.0～2.4 V 0～0.12 A
B.6～3.6 V 0.2～0.12 A
C.6～3.6 V 0.12～0.3 A
D.6～2.4 V 0.3～0.12 A

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在拉力F的作用下，重10N的物體A勻速上升了1m，不考慮摩擦和繩重，請(qǐng)回答下列問題：
（1）若滑輪的重力為2N，則拉力F大小為N；
（2）提升物體A做的有用功為J．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】500g木炭完全燃燒放出的熱量被100kg溫度為20℃的水吸收，可使水的溫度升高多少？（不計(jì)熱量損失，木炭的熱值q為3.4×107J/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置．當(dāng)水溫上升到90℃時(shí)，每隔1min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，直到水沸騰5min后停止記錄．
（1）圖甲中溫度計(jì)的示數(shù)為℃．圖乙中，表示水在沸騰時(shí)的現(xiàn)象是其中的圖．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，作出了水的溫度隨時(shí)間變化的圖象，如圖丙所示．由圖象可知，在當(dāng)時(shí)條件下，水的沸點(diǎn)是℃．
（3）水在沸騰過程中，需要（選填“吸收”或“放出”）熱量，溫度（選填“升高”或“不變”或“降低”）．
（4）水沸騰時(shí)，杯口附近出現(xiàn)大量“白氣”．“白氣”是水蒸氣遇冷（填物態(tài)變化名稱）形成的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了測(cè)量形狀規(guī)則的小正方體物塊的密度，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：
（1）下列對(duì)甲、乙兩個(gè)方案的評(píng)價(jià)正確的是 （填選項(xiàng)符號(hào)）．
A.甲方案正確，乙方案錯(cuò)誤．
B.甲方案錯(cuò)誤，乙方案正確．
C.甲、乙兩個(gè)方案都正確
（2）托盤天平使用前都要進(jìn)行調(diào)節(jié)：把它放在桌面上，使游碼左側(cè)與零刻度線對(duì)齊，并調(diào)節(jié)橫梁平衡．
（3）將物塊放在托盤天平的左盤進(jìn)行測(cè)量，天平重新平衡后，右盤上有10g的砝碼一個(gè)，游碼所對(duì)刻度值如圖2所示，物塊的質(zhì)量為g；若測(cè)得它的體積為10cm3 ， 則物塊的密度為g/cm3 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，是小明在水平桌面上探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”時(shí)的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）在實(shí)驗(yàn)中用平板玻璃代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點(diǎn)，便于；如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)．
（2）在豎立的玻璃板前A處放一支點(diǎn)燃的蠟燭，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像．小明拿另一支大小相同的蠟燭在玻璃板后面移動(dòng)，當(dāng)蠟燭移動(dòng)到A′處時(shí)，可以看到它跟像完全重合．由此可以得出的結(jié)論是 ．
（3）如果玻璃板放置得不夠豎直，將對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的影響是：
（4）經(jīng)過三次實(shí)驗(yàn)，記錄的像與物對(duì)應(yīng)的位置如圖乙所示．為了得到更多的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，接下來小明應(yīng)該進(jìn)行的操作是： ．

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