【題目】正確使用物理實(shí)驗(yàn)器材,是做好物理實(shí)驗(yàn)的前提,對(duì)下列器材所指示的數(shù)據(jù),讀數(shù)正確的是( )
A.電流表:2.40A
B.天平:62.4g
C.溫度計(jì):17℃
D.速度表:70m/s
【答案】B
【解析】
試題分析:(1)電流表的讀數(shù)首先要看量程,然后再看分度值,最后再讀數(shù);
(2)天平在讀數(shù)時(shí),注意標(biāo)尺上的分度值,再將砝碼質(zhì)量與游碼示數(shù)相加即為物體的質(zhì)量;
(3)溫度計(jì)的讀數(shù)除了要認(rèn)清分度值之外,還要看是零上還是零下;
(4)讀取速度表示數(shù)時(shí),首先明確采用的單位和分度值,然后確定具體的速度.
解:
A、電流表接的是“0.6”和“﹣”兩個(gè)接線柱,量程是0.6A,分度值就是0.02A,指針在0.4A后四小格處,示數(shù)為0.48A,故A錯(cuò)誤;
B、圖中天平標(biāo)尺的分度值為0.2g,質(zhì)量m=50g+10g+2.4g=62.4g,故B正確;
C、溫度計(jì)的分度值是1℃,液柱在0℃以下3格處,示數(shù)為﹣3℃,故C錯(cuò)誤;
D、速度表上標(biāo)有“km/h”,說(shuō)明采用的單位是km/h,在20km/h之內(nèi)有10個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表2km/h,速度表的讀數(shù)為70km/h,故D錯(cuò)誤.
故選B.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】按要求作圖(要求保留必要的作圖痕跡)
(1)在圖甲中作出蠟燭AB在屏上所成的像A’B’(要求標(biāo)出A’、B’);
(2)如圖乙所示,畫出物體AB在平面鏡中的像;
(3)如圖丙所示,室內(nèi)一盞電燈通過(guò)木板隔墻上的兩個(gè)小洞,透出兩條細(xì)小光束(如圖甲),請(qǐng)根據(jù)這兩條光束的方向確定室內(nèi)電燈的位置。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】經(jīng)典力學(xué)和實(shí)驗(yàn)物理學(xué)的先驅(qū)率先用望遠(yuǎn)鏡觀察天空,由此得到的關(guān)于天體運(yùn)行的結(jié)果支持了哥白尼的日心說(shuō).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,是一種能反映空氣中水蒸氣含量的裝置叫做干濕泡濕度計(jì).它是由兩支相同的溫度計(jì)并列制成的,其中一支溫度計(jì)玻璃泡被濕布包起來(lái)了.兩支溫度計(jì)的讀數(shù)不一樣,濕泡溫度計(jì)的讀數(shù)較(高/低),這是由于濕布中的水在時(shí)要吸熱.在一定的溫度下,兩支溫度計(jì)讀數(shù)的差別越大,表示空氣的濕度越(大/。.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】夏天開空調(diào),總會(huì)從冷凝水管滴出水來(lái),這是因?yàn)槭覂?nèi)空氣中的水蒸氣發(fā)生(填物態(tài)變化名稱)造成的,此過(guò)程需要(選填“吸收”或“放出”)熱量.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究電流產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān)時(shí),小李設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置.甲、乙兩個(gè)透明容器中密封著等量的空氣,里面各放有一根5Ω的電阻絲,其中乙容器將一個(gè)5Ω的電阻絲與容器內(nèi)5Ω電阻絲并聯(lián),兩個(gè)U型管中裝有等量的水.把這個(gè)裝置接入電源,利用這套裝置可來(lái)探究電流產(chǎn)生熱量( )
A.與電壓的關(guān)系 B.與電阻的關(guān)系
C.與電流的關(guān)系 D.與電能的關(guān)系
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著科技的進(jìn)步和生活水平的日益提高,人們主動(dòng)利用科技知識(shí)改善生活環(huán)境的意識(shí)逐漸增強(qiáng).如圖所示的四幅圖片場(chǎng)景,是人們應(yīng)用物理知識(shí)改善生活環(huán)境的幾種做法,其中主要是用來(lái)降溫的是( )
A.景區(qū)噴霧
B.人造雪景
C.撒鹽融雪
D.人工降雨
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)校照明電路的電壓為 伏,電鈴與日光燈之間是 連接的(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”),電能表可以計(jì)量用電器 。
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