20．在測量小燈泡的電功率的實驗時，小紅和小華所用小燈泡的額定電壓為2.5V．

（1）開關閉合前，發(fā)現(xiàn)電壓表的指針在零刻度線左端，如圖a所示．小紅同學認為電壓表的正負接線柱接反了，小華同學認為電壓表沒調(diào)零，你認為小華（選填″小紅″或″小華″）同學說法正確．
（2）小華連接的電路如圖b所示，其中有一根導線連接不規(guī)范，導致開關沒有閉合時電壓表就有讀數(shù)．請在這根導線上打″×″，并用筆畫線代替導線，將其改正．
（3）故障排除后，在實驗中當變阻器滑片滑到圖示（圖b）位置時，電壓表的示數(shù)為2.0V．接著小華應將滑片像右滑動，直至燈泡兩端電壓為額定電壓，此時電流表的示數(shù)如圖c所示，則燈泡的額定功率為0.65W．

分析 （1）根據(jù)有無測量電壓確定答案；
（2）分析圖b找出不規(guī)范之處，并改正；
（3）比較電壓表示數(shù)與額定電壓的大小，根據(jù)串聯(lián)電路電壓的特點和分壓原理確定滑片移動的方向；根據(jù)電流表小量程讀數(shù)，由P=UI求燈的額定功率；

解答 解：（1）開關閉合前，說明沒有測量電壓，發(fā)現(xiàn)電壓表的指針在零刻度線左端，可知電壓表指針沒有調(diào)零，小華說法正確；
（2）原電路中，電壓表直接通過電流表、變阻器與電源連通，所以，開關沒有閉合時電表就有讀數(shù)，改正后如下圖所示：

（3）電壓表示數(shù)為2.0V小于燈的額定電壓，所以應增大燈的電壓減小變阻器分得的電壓，根據(jù)分壓原理，應減小變阻器連入電路中的電阻大小，即滑片向右滑動，直至燈泡兩端電壓為額定電壓；在圖c中，電流表小量程分度值為0.02A，則燈的額定功率P=UI=2.5V×0.26A=0.65W．
故答案為：（1）小華；
（2）電壓；如上圖所示；
（3）右；0.65．

點評 本題測小燈泡的電功率，考查器材的調(diào)試、電路的連接、操作過程、額定功率的計算等知識，屬于基礎題．

練習冊系列答案
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10．從前藥房櫥窗里時常用裝有彩色水的很大的圓瓶做裝飾，這種瓶有時候竟會引起極大的災害，使得附近容易燃燒的藥品燃燒起來，你能猜想出其中的道理嗎？

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11．小明在學校實驗室做用電流表測電路中電流的實驗時，想到下面幾個問題：

（1）在甲、乙兩圖中，甲（選題“甲”或“乙”）是并聯(lián)電路．
（2）圖乙中的開關S閉合后，請在導線上用箭頭標出電路中電流的方向．
（3）圖甲所示電路閉合開關S后，電流表A1的示數(shù)如圖丙所示，電流表A的示數(shù)如圖丁所示，則L1中電流為0.54A，L2中電流為0.66A．
（4）圖戊中電流表測量的是通過燈泡L2的電流，如果想讓電流表測量通過L1和L2的總電流，且只允許移動一根導線，應將導線b（選填“a”“b”或“c”）的右端接在電流表的一（選填“0.6”“3”或“一”）接線柱上．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．在探究“二力平衡條件”的實驗中，某小組設計組裝的實驗裝置如圖所示：
（1）實驗時，小明發(fā)現(xiàn)當向左盤和右盤同時加入一個想到這里的砝碼時，木塊處于靜止狀態(tài)．此時木塊在水平方向受到兩個力的作用，這些力是平衡的．小明再把右盤中的砝碼換成一個較重的砝碼時，發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止狀態(tài)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是木塊受到向左的摩擦力，要減少此原因?qū)@一現(xiàn)象的影響，請你對該實驗裝置提出改進意見：將木塊換成小車，減小與桌面之間的摩擦力．
（2）保持F1和F2相等，用手將木塊扭轉(zhuǎn)一定角度，松手后瞬間，木塊不能保持平衡狀態(tài)．實驗中 設計這一步驟的目的是為了探究二力平衡時，兩個力必須滿足在同一直線上的條件．
（3）由此得知，作用在同一物體上的兩個力，如果大小相等、方向相反，且作用在同一直線上，這兩個力就平衡．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

15．在水槽中有甲、乙兩個小球，甲漂浮在水面上，乙懸浮在水中，已知甲、乙受到的浮力相等，則球的密度ρ、受到的重力G、球的體積V和排開水的體積V排的關系，正確的是（　�。�
A．ρ甲＜ρ乙B．V甲＜V乙C．G甲=G乙D．V排甲＜V排乙

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．如表是15℃時光在幾種介質(zhì)中傳播的速度，如圖是光在幾種介質(zhì)中發(fā)生折射時的光路圖．
介質(zhì) 光速/m•s-1密度/kg•m-3 
空氣 3×108 1.29
水 2.25×108 1.0×103
玻璃 2×108（2.5～3）×103
（1）分析表中數(shù)據(jù)并總結(jié)光速和介質(zhì)關系可以得出的結(jié)論是：光在密度大的介質(zhì)中傳播速度小．
（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)并結(jié)合圖中的光路分析，光在兩種密度不同的介質(zhì)中傳播的規(guī)律是：光從密度小的介質(zhì)傳播到密度大的介質(zhì)中折射光線向法線偏折．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．涂在手上的酒精比涂在手上的水干得快，壺中的水比壺中的食用油干得快…小明猜想：液體蒸發(fā)的快慢可能與液體的種類有關．
（1）為此，小明用一根兩端開口的直玻璃管、塑料板、電子手表、筆、溫度相同的水、大豆油和酒精設計了如下實驗方案：
A．在玻璃管上端附近化一標記線，并將下端豎直插入水中，直到管內(nèi)水面到達標記線；
B．用手指堵住玻璃管上端管口，將玻璃管從水中取出；
C．將玻璃管移到塑料板上方，放開手指，讓水滴滴在塑料板上并開始計時；
D．用同樣的方法先后取出大豆油和酒精滴在塑料板上并計時；
E．記錄液滴變干所用的時間t，得出結(jié)論．
①用玻璃管取液體，是利用大氣壓的作用．
②該實驗方案有不妥之處，請指出一點：把液滴滴在塑料板上，理由是：不容易控制液滴表面積相同．
（2）小明改進方案后，通過實驗得到：相同條件下，t酒精＜t水＜t大豆油，從分子動理論的角度分析，酒精蒸發(fā)快的原因可能是分子間作用力較�。ㄌ睢靶　被颉按蟆保�，緣于此，可以推斷水的沸點應比大豆油低（填“高”或“低”）．
（3）小明突然想到，下雨后，大雨地面干得慢，小雨干得快．于是他猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的多少有關，于是繼續(xù)進行了如下探究：在相同環(huán)境下，把相同溫度的水，分別裝入兩只相同的玻璃杯，一杯水多，一杯水少．實驗發(fā)現(xiàn)水少的杯中沒有水時，令一杯中還殘留有一些水．于是他得出結(jié)論：水蒸發(fā)快慢與水的多少有關，水越少，蒸發(fā)越快．從得出結(jié)論環(huán)節(jié)看，“根據(jù)誰先蒸發(fā)完，判斷誰蒸發(fā)快”是不正確（填選“正確”或“不正確”）的，因為開始時兩杯中水的多少（填選“多少”、“表面積”或“溫度”）不相同．經(jīng)過多次實驗和精確測量，小凡發(fā)現(xiàn)當放水少的杯無水時，放水多的杯中減少的水量總和放水少的杯中原來的水量相等．由此可知：水蒸發(fā)的快慢和水的多少無關（填選“有關”或“無關”）．

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9．從車床上剛剛加工下來的鋁件溫度都很高，這是因為做功（選填“”做功或“熱傳遞”）使鋁件的內(nèi)能增加了．

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10．給你一個合適的電源（電壓未知）、兩只開關、一只電壓表、一只定值電阻R0、導線若干，怎樣測出一個電阻器的阻值Rx？
（1）在如圖的方框中畫出實驗電路圖．
（2）寫出實驗簡單步驟（用字母表示物理量）：
①閉合開關S1，斷開S2，讀出電壓表的示數(shù)U1；
②閉合開關S2，斷開S1，讀出電壓表的示數(shù)U2；
③測出的Rx表達式為：Rx=$\frac{{U}_{1}{R}_{0}}{{U}_{2}-{U}_{1}}$．（用測出的物理量字母表示）
（3）在本實驗中，定值電阻R0的作用相當于一個電流表．

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