【題目】在“測量滑輪組的機械效率”的實驗中,用同一滑輪組進行了三次實驗(如圖所示),實驗數(shù)據(jù)記錄如下表.
次數(shù) | 鉤碼重力/N | 鉤碼上升距離/cm | 彈簧測力計示數(shù)/N | 彈簧測力計上升距離/cm | 機械效率 |
1 | 2 | 10 | 0.8 | 30 | 83.3% |
2 | 4 | 10 | 1.5 | 30 | |
3 | 6 | 10 | 30 | 90.9% |
(1)在第2次實驗中滑輪組的機械效率為 . (結果保留一位小數(shù))
(2)第3次實驗中彈簧測力計的示數(shù)未填,由圖可知,彈簧測力計的示數(shù)為N.
(3)分析數(shù)據(jù)可得結論,使用同一滑輪組,提升的物體越重,滑輪組的機械效率(選填“越高”或“越低”).
(4)根據(jù)實驗結論推測,使用該滑輪組再次將重8N的物體勻速提升10cm,此時滑輪組的機械效率可能為 .
A.71.6%
B.82.6%
C.92.4%
【答案】
(1)88.9%
(2)2.2
(3)越高
(4)C
【解析】解:(1)第2次的機械效率為:η= = = ×100%≈88.9%;(2)由圖知,彈簧測力計的分度值是0.2N,所以測力計的示數(shù)是2.2N;(3)分析3次實驗,隨著鉤碼重力的增加,同一滑輪組的機械效率不斷增加,所以,使用同一滑輪組,提升的物體越重,滑輪組的機械效率越高;(4)該滑輪組將6N的物體勻速提升時的機械效率為90.9%,由于使用同一個滑輪組時,物體越重,滑輪組的機械效率越高,則使用該滑輪組再次將8N的物體勻速提升時滑輪組的機械效率應大于90.9%,故C選項符合. 故答案為:(1)88.9%;(2)2.2;(3)越高;(4)C.
(1)知道繩端移動距離與物體上升高度之間的關系:s=nh.根據(jù)公式η= = 即可求出機械效率;(2)由圖丙可知讀出拉力大小,進行測力計的讀數(shù)時,要注意測力計的分度值;(3)分析實驗數(shù)據(jù),知道滑輪組的機械效率與提升物體的重力有關,物體越重,滑輪組的機械效率越高;(4)分析實驗數(shù)據(jù),知道該滑輪組將6N的物體勻速提升時的機械效率,根據(jù)使用同一個滑輪組時,物體越重,滑輪組的機械效率越高的特點即可判斷該滑輪組將8N的物體勻速提升時的機械效率.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是研究物體動能的大小跟哪些因素有關的實驗.讓鋼球從斜面上滾下,撞擊到一個木塊上.
(1)此實驗是觀察木塊被鋼球推動的大小,說明鋼球對木塊做功的多少,從而判斷鋼球動能的大。
(2)讓同一鋼球從不同的高度滾下時,滾下時的位置越高,滾到斜面下端時越大,把木塊推得越遠,說明在鋼球相同的情況下,鋼球的越大,動能越大.
(3)讓質量不同的鋼球從同一高度滾下,滾到斜面下端時速度相同,鋼球的越大,把木塊推得越遠,說明在鋼球相同的情況下,鋼球的越大,動能越大.
(4)從這個實驗可以得出結論:運動物體的動能與有關.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,是一個照明系統(tǒng)模擬控制電路.已知電源電壓U =4.5V,定值電阻R1=5Ω,滑動變阻器R2上標有“25Ω 1A”字樣,R3為光敏電阻,其阻值隨光照度的變化遵循某一規(guī)律,部分數(shù)據(jù)如下表所示(相同條件下,光越強,光照度越大,光照度單位為勒克斯,符號為lx,白天光照度大于3lx).當R1兩端電壓低至0.5V時,控制開關自動啟動照明系統(tǒng)(不考慮控制開關對虛線框內(nèi)電路的影響).利用該裝置可以實現(xiàn)當光照度低至某一設定值E0時,
照明系統(tǒng)內(nèi)照明燈自動工作.
(1)標有“6V 3W”字樣的照明燈,正常工作時的電流為多大?
(2)閉合開關S,將滑片P移至b端,求E0為多少?
(3)要使E0=1.2 lx,則R2接入電路的電阻應調(diào)為多大?若環(huán)境的光照度降至1.2 lx時能保持5min不變,求這段時間內(nèi)R2消耗的電能.
(4)本系統(tǒng)可調(diào)E0的最小值是 lx.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明重力為500N,每只腳與地面的接觸面積為2×10﹣2m2 , 他雙腳站立時對水平地面的壓強為Pa,他走路時對水平地面的壓強會(選填“增大”“減小”或“不變”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關”,小明設計了如圖1所示的實驗.
(1)實驗過程中,彈簧測力計(選填“必須”或“不必”)沿水平方向拉著物塊做勻速直線運動,此時,滑動摩擦力(選填“大于”、“等于”或“小于”)彈簧測力計的示數(shù).
(2)在四次實驗中,滑動摩擦力最小的是(選填“甲”、“乙”“丙”或“丁”).
(3)比較甲、乙實驗,是為了研究滑動摩擦力大小與有關;比較乙、丙實驗,是為了研究滑動摩擦力大小與有關.
(4)比較甲、丁實驗,發(fā)現(xiàn)甲實驗彈簧測力計的示數(shù)大于丁實驗彈簧測力計的示數(shù),小明得出結論:滑動摩擦力大小與接觸面積的大小有關.你認為他的結論是(選填“正確”或“錯誤”)的,理由是 .
(5)小明要對實驗裝置進行改動,如圖2所示,重復實驗,發(fā)現(xiàn)效果更好,實驗中,小明(選填“一定”或“不一定”)要勻速拉動長木板.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某學校傳達室里安裝有40W和20W兩種燈泡,晚上開燈時,同學們發(fā)現(xiàn)40W的比20W的亮。這說明40W的燈泡比20W的燈泡實際功率______。(選填“大”或“小”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,質量為1kg的桶,里面裝了3kg的水.(g取10N/kg)
(1)至少要用多大力才能把桶提上來?
(2)如果將這桶水向上勻速提離地面0.2m,則做了多少功?
(3)提水時,如果提手與手的接觸面積為1×10﹣3m2 , 則手受到的壓強是多大?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】2014年肆虐非洲的埃博拉病毒疫情,引發(fā)國際關注.人感染埃博拉病毒后,早期主要表現(xiàn)為發(fā)熱.當用體溫計測量病人的體溫時,在溫度計示數(shù)上升的過程中,水銀的質量 , 密度 . (選填“增大”、“減小”、或“不變”)
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