【題目】小明重力為500N，每只腳與地面的接觸面積為2×10﹣2m2 ， 他雙腳站立時對水平地面的壓強(qiáng)為Pa，他走路時對水平地面的壓強(qiáng)會（選填“增大”“減小”或“不變”）．

【答案】1.25×104；增大
【解析】解：因水平面上物體的壓力和自身的重力相等， 所以，小明對地面的壓力F=G=500N，
雙腳站立時受力面積為兩只腳與地面的接觸面積之和，
則他對水平地面的壓強(qiáng)：
p= = =1.25×104Pa；
行走時受力面積為單只腳與地面的接觸面積，
由p= 可知，對水平地面的壓強(qiáng)會增大．
所以答案是：1.25×104；增大．
【考點精析】本題主要考查了壓強(qiáng)的大小及其計算的相關(guān)知識點，需要掌握壓強(qiáng)的計算公式及單位：公式：p =F/s ,p表示壓強(qiáng)，F(xiàn)表示壓力，S表示受力面積壓力的單位是 N，面積的單位是 m2, 壓強(qiáng)的單位是 N/m2,叫做帕斯卡，記作Pa ．1Pa=1N/m2．(帕斯卡單位很小，一粒平放的西瓜子對水平面的壓強(qiáng)大約為20Pa）才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將蘋果和梨子放入水中后，蘋果漂浮，梨子沉底，若蘋果的質(zhì)量、體積及受到的浮力為m1、V1和F1，梨子的質(zhì)量、體積及受到的浮力為m2、V2和F2，現(xiàn)有以下判斷：

（1）若m1>m2，則F1一定小于F2

（2）若m1= m2，則F1一定大于F2

（3）若V1=V2，則F1一定小于F2

（4）若V1>V2，則F1一定大于F2

其中正確的是

A.（1）（3） B.（1）（4） C.（2）（3） D.（2）（4）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測量小燈泡額定功率”實驗中，小燈泡的額定電壓U額=2.5 V．

（1）圖甲是小明測量小燈泡額定功率的實物電路圖，圖中有一根線連接錯誤，請在這根線上 打“×”，并在圖中改正．

（2）閉合開關(guān)前，滑片P應(yīng)位于 （選填“A”或“B”）端．

（3）閉合開關(guān)，移動滑片P直到電壓表示數(shù)為2.5V，此時電流表示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為 W．

（4）小華設(shè)計了如圖丙所示的電路也完成了該實驗，請完成下列填空（電源電壓不變，R1和R2為滑動變阻器，R2的最大電阻為R0）．

①只閉合開關(guān) ，調(diào)節(jié)R2，使電壓表的示數(shù)為2.5V：

②只閉合開關(guān) ，調(diào)節(jié) ，使電壓表的示數(shù)仍為2.5V．

③接著將R2的滑片P調(diào)至最左端，記下電壓表的示數(shù)為U1．；再將R2的滑片P調(diào)至最右端，記下電壓表的示數(shù)為U1．則小燈泡額定功率的表達(dá)式P額= （用U額、R0、Ul、U2表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用繩子系著一個小球做圓 周運動，當(dāng)小球速度逐漸加快時，你感受到的拉力（ ）
A.逐漸變小
B.逐漸變大
C.不變
D.以上情況都有可能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“影響滑動摩擦力大小的因素’’實驗中：

（1）為了測量滑動摩擦力的大小，小明把木塊放在水平長木板上，如圖所示，用彈簧測力計沿水平方向拉動．使其做 運動，此時木塊受到的摩擦力大小與拉力大小 ．

（2）添加砝碼，繼續(xù)實驗，這是為了探究 對滑動摩擦力大小的影響．小明正確操作，完成實驗．

（3）彈簧測力計是本實驗中重要的測量器材，以下探究實驗，在課本中也用到彈簧測力計的 是 （填字母）．

A．探究定滑輪工作時的特點

B．探究壓力的作用效果

C．探究阻力對物體運動的影響

D．探究動能大小與哪些因素有關(guān)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】進(jìn)入三月份以來，東營街頭出現(xiàn)了一種共享電動汽車。下表是這種汽車的主要 參數(shù)。（g 取 10N/kg）

（1）電動機(jī)是電動汽車的核心部分，電動機(jī)工作時能量的轉(zhuǎn)化是 。電動機(jī)的工作原理是 。

（2）標(biāo)準(zhǔn)承載下，電動汽車靜止時對水平地面的壓強(qiáng)是多少？

（3）右圖是電動汽車行駛在某路段的路程與時間圖像，標(biāo)準(zhǔn)承載下， 電動汽車以速度勻速行駛 1 分鐘的耗電量為 0.4 kw·h，電動機(jī)的效率是多少？

（4）若某燃油汽車百公里耗油 6 升，每升油 5.5 元，電動汽車充電每度 0.8 元，通過計算比較使用燃油汽車與電動汽車哪種更經(jīng)濟(jì)？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測量滑輪組的機(jī)械效率”的實驗中，用同一滑輪組進(jìn)行了三次實驗（如圖所示），實驗數(shù)據(jù)記錄如下表．

次數(shù)

鉤碼重力/N

鉤碼上升距離/cm

彈簧測力計示數(shù)/N

彈簧測力計上升距離/cm

機(jī)械效率

1

2

10

0.8

30

83.3%

2

4

10

1.5

30

3

6

10

30

90.9%


（1）在第2次實驗中滑輪組的機(jī)械效率為 ． （結(jié)果保留一位小數(shù)）
（2）第3次實驗中彈簧測力計的示數(shù)未填，由圖可知，彈簧測力計的示數(shù)為N．
（3）分析數(shù)據(jù)可得結(jié)論，使用同一滑輪組，提升的物體越重，滑輪組的機(jī)械效率（選填“越高”或“越低”）．
（4）根據(jù)實驗結(jié)論推測，使用該滑輪組再次將重8N的物體勻速提升10cm，此時滑輪組的機(jī)械效率可能為 ．
A.71.6%
B.82.6%
C.92.4%

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，工人師傅用一個滑輪組在40s內(nèi)將重600N的木箱從地面勻速吊上4m高的陽臺，所用的拉力為220N，不計繩重和摩擦．求：
（1）工人師傅做的有用功；
（2）工人師傅做的總功；
（3）工人師傅的總功率；
（4）滑輪組的機(jī)械效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】要使物體飛到太陽系以外的宇宙空間去，它的速度至少等于 km/s

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