【題目】家用電腦、電視機、空調(diào)和排風(fēng)扇四種電器中,功率接近1 kW的是
A. 家用電腦 B. 電視機
C. 空調(diào) D. 排風(fēng)扇
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明用一個凸透鏡及相關(guān)器材,探究凸透鏡的成像規(guī)律。
(1)一束平行光射向凸透鏡,光屏上得到一個最亮的光斑如圖所示.則該凸透鏡的焦距為cm;
(2)小明把蠟燭、凸透鏡及光屏放在光具座上(如圖所示),要使?fàn)T焰的像能成在光屏的中央,必須將凸透鏡向調(diào)整;若要使?fàn)T焰在光屏成縮小的實像,則要將凸透鏡向調(diào)整(均選填“上”、“下”、“左”或“右”);該成像原理與(選填“放大鏡”、“照相機”或“投影儀”)相同。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】科技小組的同學(xué)們調(diào)查發(fā)現(xiàn),為了更加節(jié)能環(huán)保,在北京地區(qū)新農(nóng)村街道的兩旁,使用一種新型風(fēng)光互補路燈,這種路燈系統(tǒng)同時安裝了風(fēng)力發(fā)電機和太陽能電池板,有風(fēng)時通過風(fēng)力發(fā)電機發(fā)電,有陽光時通過太陽能電池板發(fā)電,并將電能儲存至蓄電池中,供路燈照明使用,這種路燈如圖所示.下列關(guān)于這種新型風(fēng)光互補路燈的說法中正確的是( )
A.風(fēng)力發(fā)電機發(fā)電時是把機械能轉(zhuǎn)化為電能
B.風(fēng)力發(fā)電機的小風(fēng)扇只是美化城市的時尚裝飾
C.風(fēng)力發(fā)電機的小風(fēng)扇就是用來給太陽能電池散熱的
D.太陽能和風(fēng)能都屬于人類對不可再生能源的利用
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“學(xué)習(xí)機械能及其轉(zhuǎn)化”時,“想想做做”欄目提供了如圖所示的情景:用繩子把一個鐵鎖懸掛起來。把鐵鎖拿近自己的鼻子,穩(wěn)定后松開手。頭保持不動,鎖向前擺去又擺回來。下列說法正確的是 ( )
A.鐵鎖在擺動的過程中機械能保持不變
B.鐵鎖擺動到最低點時動能最小
C.鐵鎖在下降過程中重力勢能轉(zhuǎn)化為動能
D.鐵鎖在上升過程中重力勢能轉(zhuǎn)化為動能
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【題目】用手邊的鉛筆可以做很多物理小實驗.
(1)如圖甲所示,手指壓鉛筆尖感到疼,因為力的作用是 .
(2)如圖乙所示,用一根橡皮筋水平勻速拉動放在桌面上的一本書,然后在書下墊幾支 圓鉛筆,再勻速拉動.通過比較 , 可以比較兩種情況下摩擦力的大。
(3)如圖丙所示,用兩手指水平壓住鉛筆的兩端.用力壓時,兩個手指的感覺不同,說 明在壓力一定時,壓力的作用效果跟有關(guān).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】夏天從冰箱中取出雞蛋時,?吹诫u蛋先濕后干,此現(xiàn)象反映的物態(tài)變化過程是
A. 先液化而后蒸發(fā) B. 先升華而后蒸發(fā)
C. 先液化而后升華 D. 先凝華而后升華
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】李老師經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生利用身邊的生活用品做實驗,通過動手動腦,學(xué)習(xí)物理知識,揭示物理規(guī)律。下面的實驗中不是揭示流體壓強與流速關(guān)系的是( )
A.向紙中間吹氣
B.向紙帶表面吹氣
C.用吸管吸飲料
D.向漏斗的乒乓球吹氣
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,工人用力將重為400N的物體在10s內(nèi)勻速提升2m,拉力F的功率為100W.求:
(1)滑輪對物體做的功;
(2)拉力F的大;
(3)動滑輪的機械效率.
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