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在“用電流表和電壓表測小燈泡的電阻”實驗中:
(1)如圖1所示,小明所連接的實驗電路存在連接錯誤,但只需改動一根導線,即可使電路連接正確,請你在應改動的導線上打“×”,并用筆畫線代替導線畫成正確的接法.

(2)電路正確連接后,閉合開關,小燈泡不亮,電流表無示數(shù),電壓表示數(shù)接近于電源電壓,出現(xiàn)這一故障的原因可能是______.
(3)排除故障后,小明同學進行了三次測量,數(shù)據(jù)記錄如右表所示,其中,電壓為2V時電流表的示數(shù)如圖2所示,請將表格中的數(shù)據(jù)補充完整.
電壓U/V122.5
電流I/A0.180.28
電阻R/Ω5.567.698.93
(4)分析以上實驗數(shù)據(jù),小明發(fā)現(xiàn)小燈泡的電阻值存在明顯差異,原因可能是______.
【答案】分析:(1)在實物連接圖中找錯誤,主要從電壓表、電流表的量程、正負接線柱、連接方式考慮,從滑動變阻器接線柱選擇和連接方式考慮.
(2)燈泡不亮可能是燈泡斷路或短路,燈泡斷路時,電路斷路,電路中沒有電流,電流表無示數(shù),電壓表串聯(lián)聯(lián)在電路中,電壓表測量電源電壓;燈泡短路時,電路總電阻減小,電路電流增大,電流表示數(shù)增大,電壓表測量導線電壓,示數(shù)為0.
(3)電流表讀數(shù):首先確定使用的量程,然后確定每一個大格和每一個小格代表的示數(shù).
(4)燈絲電阻跟長度、橫截面積、材料、溫度有關,從電阻大小的影響因素來考慮.
解答:解:(1)電源由2節(jié)干電池組成,電壓為3V,電壓表選擇0~3V,電流從正接線柱流入,從負接線柱流出,與燈泡并聯(lián)都是正確的.
滑動變阻器一上一下串聯(lián)在電路中是正確的.
電流從電流表的負接線柱流入,從負接線柱流出,電流表沒有接入電路.
由題目中的電流表的表盤知,電流表選擇0~0.6A,電流要從正接線柱流入,從負接線柱流出,把電流表串聯(lián)在電路中,如圖:

(2)燈泡不亮,電流表無示數(shù),電路斷路,電壓表示數(shù)接近電源電壓,電壓表與電源連通,所以燈泡斷路.
(3)電流表選擇0~0.6A量程,每一個大格代表0.2A,每一個小格代表0.02A,電流為0.26A.
(4)實驗過程中,燈絲長度、橫截面積、材料都不變,電壓不同,溫度不同,電阻不同,所以電阻受溫度影響.
故答案為:(1)如圖;(2)小燈泡斷路;(3)如下表;(4)燈絲電阻受溫度影響.
電壓U/V122.5
電流I/A0.180.260.28
電阻R/Ω5.567.698.93

點評:實物連接圖中,找到錯誤之處,要把電壓表、電流表、滑動變阻器的正確使用逐條分析,防止遺漏錯誤之處.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?越秀區(qū)模擬)(A卷)小明在做“用電流表和電壓表測電阻”的實驗.
(1)請你幫助他在實物連接圖14中,用筆畫線代替導線將缺的導線補上.
(2)滑動變阻器在實驗中除能起保護電路的作用外,另一個主要作用是改變電阻兩端的電壓來改變通過的電流,以達到
多次測量取平均值的目的,減少誤差
多次測量取平均值的目的,減少誤差

(3)若實驗器材改為如下:一個標準電阻箱(電路圖符號)、若干開關、干電池、導線和一個電流表(該電流表表盤上有刻度但無刻度值,電流表靈敏度良好且量程足夠大),請用以上器材設計一個測量電阻Rx的實驗電路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2003?濟南)在做“用電流表和電壓表測電阻”實驗時,曉曉同學將電路連成如圖所示,還差兩條導線.
(1)請你在圖中連上那兩根導線.
(2)曉曉與冬冬交流時,認為冬冬的記錄數(shù)據(jù)(見表格)有誤,她判斷的依據(jù)是
電流與電壓不成正比
電流與電壓不成正比

曉曉仔細檢查冬冬連接的電路后找到了他連接線路的錯誤.該錯誤是
電壓表與滑動變阻器并聯(lián)
電壓表與滑動變阻器并聯(lián)

U/V 2.7 2.5 2.3
I/A 0.33 0.35 0.37
R/Ω
(3)曉曉與冬冬研究設計了如圖(甲)所示測電阻的電路,其中電源電壓恒為1.5V.將M、N兩線頭相接,調節(jié)滑動變阻器,使電流表指針指在0.6A處,則此時滑動變阻器接入電路的電阻是
2.5
2.5
Ω.保持滑動變阻器滑片位置不變,若在M、N之間接入電阻Rx,電流表示數(shù)如圖(乙)所示,則電阻Rx的阻值是
2.5
2.5
Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

小麗和小華在做“用電流表和電壓表測電阻”的實驗.
(1)請你幫助他們在實物連接圖1中,用筆畫線代替導線將實物圖連線補充完整.
(2)當小麗完成電路連接后準備閉合開關時,同伴小華提醒她電路還有一處不妥當,你認為是:
沒有將滑片置于最大阻值處
沒有將滑片置于最大阻值處

(3)糾正實驗不妥之處后開始實驗,閉合開關,小麗突然發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù),而電壓表有示數(shù)(Rx是完好的,a、b、c、d、e、f表示接線柱),且接近于電源電壓,則故障可能是:
導線df未連接好或在某處斷開
導線df未連接好或在某處斷開

(4)排除故障后進行實驗,做完實驗后才發(fā)現(xiàn)把測量的電流值都寫在草稿紙上(如圖2)而忘記填入記錄表格中.請你幫助小麗和小華把記錄在草稿紙上的電流值對應填入表格中,你這樣填寫所依據(jù)的物理規(guī)律是
電阻一定時,通過導體的電流跟導體兩端的電壓成正比
電阻一定時,通過導體的電流跟導體兩端的電壓成正比

實驗次數(shù) 1 2 3 4 5
電壓U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5
電流I/A
0.10
0.10
0.18
0.18
0.30
0.30
0.42
0.42
0.50
0.50
(5)根據(jù)測量數(shù)據(jù)計算該定值電阻的阻值為
5.1Ω
5.1Ω

(6)若電源電壓恒定且未知,用已知阻值為R0的定值電阻代替滑動變阻器,同時撤去電壓表,請用余下的器材(不要再添加其它任何器材)設計測量Rx阻值的實驗電路,并在圖3的方框內畫出.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?濠江區(qū)模擬)小紅和小明在做“用電流表和電壓表測電阻”的實驗.
(1)請你幫助他們在實物連接圖中,用筆畫線代替導線將所缺的導線補上.
(2)當小紅完成電路連接后就準備閉合開關,同伴小明提醒還要一處不妥當,你知道小明提醒的是什么嗎?
(3)在實驗過程中,小紅突然發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù),而電壓表有示數(shù),且接近于電源電壓,則故障可能是:
電阻R斷路
電阻R斷路

(4)小紅還準備探究“電阻串聯(lián)時總電阻與各部分電阻的關系”,取來5Ω、10Ω電阻各1個,請你在下面的方框中為她設計一個實驗電路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小芳和小明在做“用電流表和電壓表測電阻”的實驗,其中電源電壓為6V,RX的阻值約10Ω左右.
(1)老師提醒同學們,電壓表選用3V的量程.那么,電流表應選用
 
的量程.這樣做的優(yōu)點是
 
.請你幫助他們在實物連接圖1中,用筆畫線代替導線將所缺的導線補上,并在(圖2)框內畫出對應的電路圖2.
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(2)當小紅完成電路連接后就準備閉合開關,同伴小明提醒還有一處不妥當,你知道小明提醒的是什么嗎?
(3)滑動變阻器在實驗中除能起保護電路的作用外,另一個主要作用是
 

(4)在第3次測量中電流表示數(shù)如圖3所示,將你所讀得的數(shù)據(jù)填入下表.
物理量 電壓V 電流A 電阻Ω
實驗次數(shù)
1 2.0 0.2 10.0
2 2.5 0.24 10.4
3 3.5    
被測電阻Rx=
(5)小明同學已將前兩次實驗的數(shù)據(jù)記入了表中并完成了計算,請完成表中的有關計算.
(6)從記錄表中看出,三次實驗計算所得的電阻值不完全相同,其原因是
 

(7)在實驗過程中,小紅突然發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù),而電壓表有示數(shù),且接近于電源電壓,則故障可能是:
 

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