小組內(nèi)的各位同學(xué)分頭查閱了許多資料，得到了如下的一些信息：
①發(fā)生海嘯時，海洋中聚積的能量造成滔天巨浪．形成一堵堵水墻狠命向岸上拍擊．造成嚴(yán)重的人員財產(chǎn)損失． ②潮汐能也是蘊(yùn)含在海洋中的一種能量．利用潮汐來推動發(fā)電機(jī)發(fā)電的技術(shù)已日趨成熟． ③火山爆發(fā)時，將大量的地?zé)崮軒У降孛妫瑹霟釒r漿驟將所到之處的動植物化為焦土． ④地?zé)崮�，被看作是人類歷史上開辟的又一個新能源，它可直接用在住室取暖、溫室、供熱和工業(yè)上的發(fā)電．
⑤水力發(fā)電是利用江河水流從高處流到低處存在的勢能進(jìn)行發(fā)電． ⑥雨季，長江洪水爆發(fā)，就會沖毀堤壩，淹沒大批農(nóng)田和城鎮(zhèn)． ⑦泥石流經(jīng)常突然爆發(fā)，所到之處破壞性極大．一切盡被摧毀． ⑧封山育林、停耕還林可以固結(jié)表土，降低泥石流的發(fā)生頻率．
（1）他們經(jīng)過討論將上述能量釋放分為了兩大類：
一類屬于有益的能量，如：______（寫序號）；
另一類屬于有害的能量，如：______（寫序號）．
（2）他們發(fā)現(xiàn)海嘯、山洪、泥石流、火山爆發(fā)、潮汐能、水能的共同特點(diǎn)是蘊(yùn)含了大量的
______能和______能，一旦釋放可以產(chǎn)生強(qiáng)大的破壞力．
（1）有益的能量有潮汐能、地?zé)崮堋⑺Πl(fā)電即②④⑤，可以被人來利用；有害的能量有海嘯、火山爆發(fā)、洪水爆發(fā)、泥石流即①③⑥⑦，對人類的生活造成了破壞；
（2）海嘯、山洪、泥石流、火山爆發(fā)、潮汐能、水能的共同特點(diǎn)是蘊(yùn)含了大量的動能和重力勢能；
故答案為：（1）②④⑤；①③⑥⑦；（2）動；重力勢．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

35、探究噪聲問題
小宇在閱讀《科海奇聞》一書時，看到這樣一條奇聞：
20世紀(jì)60年代初，美國空軍在俄克拉荷馬市上空做超音速飛行實(shí)驗，飛機(jī)每天在10000m的高空飛行8次．半年后，當(dāng)?shù)匾粋�農(nóng)場飼養(yǎng)的10000只雞中，有6000只被心機(jī)轟鳴聲殺死，幸存的4000只雞，有的羽毛全部掉光，有的干脆不下蛋了．
這則奇聞引起了小宇他們學(xué)習(xí)小組對噪聲研究的好奇心．于是，小組內(nèi)的各位同學(xué)又分頭查閱了許多資料，得到了如下的一些信息：
    噪聲引起的耳病有耳鳴和耳聾兩種．
   噪聲會損害眼睛，使人視力減弱，色覺、色視野發(fā)生異常，對所見事物判斷失誤．		     高架路兩側(cè)的隔音墻一般用塑料板或薄鋼板制作，雙層內(nèi)夾入吸聲材料，并彎成一定弧度．使噪聲被阻擋和不斷反射而消耗能量．     確定一種聲音是否為噪聲，還要考慮人的生理和心理狀態(tài)，如：音樂很優(yōu)美，但當(dāng)夜深人靜時放音樂，則它是噪聲．     噪聲的克星是抗噪聲的材料．如，多孔的纖維材料，當(dāng)噪聲進(jìn)入小孔時，就會引起纖維振動，從而將能量消耗．     在馬路兩旁植樹，樹木有著濃密的枝葉，有很強(qiáng)的吸音能力．當(dāng)噪聲通過樹木時，枝葉會吸收一部分聲波，使聲音減弱．
   噪聲可以發(fā)電，利用“聲波接受器”將噪聲存放之后，經(jīng)“聲電交換器”來發(fā)電．
   噪聲可使雜革提前生長，以便于除掉．		    練歌房的墻面制成楔形圖案狀，當(dāng)聲波到達(dá)楔形物體后，反射的聲波就鉆進(jìn)里面，無法反射出來，聲波就大大地被吸收了．     城市噪聲有四種：交通噪聲、工業(yè)噪聲、建筑施工噪聲、生活噪聲．不少臨馬路的居民，為減少噪聲干擾，在臨街窗戶安裝雙層窗．     噴氣發(fā)動機(jī)是最大的人造噪聲源之一．
    為了減小噪聲，噴氣發(fā)動機(jī)排氣管為多孔裝．		     機(jī)場附近的居民安眠藥購買量與離機(jī)場遠(yuǎn)近的關(guān)系圖象：
請你根據(jù)小宇他們提供的信息資料，回答他們提出的問題：
①有些不法商販，為了銷售劣質(zhì)產(chǎn)品，就在店鋪內(nèi)通過高音喇叭播放音樂．他們這是想利用噪聲能夠損害
眼睛
，從而對產(chǎn)品產(chǎn)生錯覺這一危害，來使顧客上當(dāng)．
②由上述信息資料，我們可以歸納出消音材料的兩個作用是：
吸收
聲音和反射聲音．
③為了減少噪聲污染，我們在日常生活中應(yīng)該這樣做（請寫出2條）：
（1）
搬動桌椅時輕手輕腳
；
（2）
不在教室內(nèi)大吵大鬧
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2004?青島）研究噪聲問題
小宇在閱讀《科海奇聞》一書時，看到這樣一條奇聞：
    20世紀(jì)60年代初，美國空軍在俄克拉荷馬市上空做超音速飛行實(shí)驗，飛機(jī)每天在10000米的高空飛行8次．半年以后，當(dāng)?shù)匾粋�農(nóng)場飼養(yǎng)的10000只雞中，有6000只被飛機(jī)轟鳴聲殺死，幸存的4000只雞，有的羽毛全部掉光，有的干脆不下蛋了．
    這則奇聞引起了小宇他們學(xué)習(xí)小組對噪聲研究的好奇心．于是，小組內(nèi)的各位同學(xué)又分頭查閱了許多資料，得到了如下的一些信息：
    噪聲引起的耳病有耳鳴和耳聾兩種．
　　 噪聲會損害眼睛，使人視力減弱，色覺、色視野發(fā)生異常，對所見事物判斷失誤．		 　　高架路兩側(cè)的隔音墻一般用塑料板或薄鋼板制作，雙層內(nèi)夾入吸聲材料，并彎成一定弧度．使噪聲被阻擋和不斷反射而消耗能量． 　　確定一種聲音是否為噪聲，還要考慮人的生理和心理狀態(tài)，如音樂很優(yōu)美，但當(dāng)夜深人靜放音樂，則它是噪聲． 　　噪聲的克星是抗噪聲的材料．如，多孔的纖維材料，當(dāng)噪聲進(jìn)入小孔，就會引起纖維振動，從而將能量消耗． 　　在馬路兩旁植樹，樹木有著濃密的枝葉，有很強(qiáng)的吸音能力．當(dāng)噪聲通過樹木，枝葉會吸收一部分聲波，使聲音減弱．
　　 噪聲可以發(fā)電，利用“聲波接受器”將噪聲存放之后，經(jīng)“聲電交換器”來發(fā)電．
　　 噪聲可使雜革提前生長，以便于除掉．		 　　練歌房的墻面制成楔形圖案狀，當(dāng)聲波到達(dá)楔形物體后，反射的聲波就鉆進(jìn)里面，無法反射出來，聲波就大大地被吸收了． 　　城市噪聲有四種：交通噪聲、工業(yè)噪聲、建筑施工噪聲、生活噪聲．不少臨馬路的居民，為減少噪聲干擾，在臨街窗戶安裝雙層窗． 　　噴氣發(fā)動機(jī)是最大的人造噪聲源之一．
　 為了減噪聲，噴氣發(fā)動機(jī)排氣管為多孔裝置．		 　　機(jī)場附近的居民安眠藥購買量與離機(jī)場遠(yuǎn)近的關(guān)系圖象：
 
請你根據(jù)小宇他們提供的信息資料，回答他們提出的問題：
（1）有些不法商販，為了銷售劣質(zhì)產(chǎn)品，就在店鋪內(nèi)通過高音喇叭播放音樂．他們這是想利用噪聲能夠損害
眼睛
眼睛
，從而對產(chǎn)品產(chǎn)生錯覺這一危害，來使顧客上當(dāng)．
（2）由上述信息資料，我們可以歸納出消音材料的兩個作用是：
反射聲音
反射聲音
和
吸收聲音
吸收聲音
．
（3）小宇要將家中隔音墻的材料由棉布換成瓷瓦，曉麗認(rèn)為不妥．他們由此引出一個新的探究課題，請根據(jù)他倆提出的探究課題，寫出簡要的探究報告．
課題：棉布與瓷瓦哪種材料的隔音效果更好
實(shí)驗器材和步驟：
器材：棉布、瓷瓦、小鬧鐘
器材：棉布、瓷瓦、小鬧鐘

用（同樣厚度的）棉布、瓷瓦分別做成體積、形狀完全相同的盒子，其中放入小鬧鐘（或其它能發(fā)聲的物體），讓它發(fā)聲．人在外面根據(jù)聽到的聲音大小判斷哪一種物體隔音效果好
用（同樣厚度的）棉布、瓷瓦分別做成體積、形狀完全相同的盒子，其中放入小鬧鐘（或其它能發(fā)聲的物體），讓它發(fā)聲．人在外面根據(jù)聽到的聲音大小判斷哪一種物體隔音效果好

（4）為了減少噪聲污染，我們在日常生活中應(yīng)該這樣做（請寫出2條）：
①
不在深夜開大音響
不在深夜開大音響

②
上課的時候不隨便晃動桌椅發(fā)出聲音
上課的時候不隨便晃動桌椅發(fā)出聲音
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小組內(nèi)的各位同學(xué)分頭查閱了許多資料，得到了如下的一些信息：
①發(fā)生海嘯時，海洋中聚積的能量造成滔天巨浪．形成一堵堵水墻狠命向岸上拍擊．造成嚴(yán)重的人員財產(chǎn)損失． ②潮汐能也是蘊(yùn)含在海洋中的一種能量．利用潮汐來推動發(fā)電機(jī)發(fā)電的技術(shù)已日趨成熟． ③火山爆發(fā)時，將大量的地?zé)崮軒У降孛妫瑹霟釒r漿驟將所到之處的動植物化為焦土． ④地?zé)崮�，被看作是人類歷史上開辟的又一個新能源，它可直接用在住室取暖、溫室、供熱和工業(yè)上的發(fā)電．
⑤水力發(fā)電是利用江河水流從高處流到低處存在的勢能進(jìn)行發(fā)電． ⑥雨季，長江洪水爆發(fā)，就會沖毀堤壩，淹沒大批農(nóng)田和城鎮(zhèn)． ⑦泥石流經(jīng)常突然爆發(fā)，所到之處破壞性極大．一切盡被摧毀． ⑧封山育林、停耕還林可以固結(jié)表土，降低泥石流的發(fā)生頻率．
（1）他們經(jīng)過討論將上述能量釋放分為了兩大類：
一類屬于有益的能量，如：
②④⑤
②④⑤
（寫序號）；
另一類屬于有害的能量，如：
①③⑥⑦
①③⑥⑦
（寫序號）．
（2）他們發(fā)現(xiàn)海嘯、山洪、泥石流、火山爆發(fā)、潮汐能、水能的共同特點(diǎn)是蘊(yùn)含了大量的
動
動
能和
重力勢
重力勢
能，一旦釋放可以產(chǎn)生強(qiáng)大的破壞力．

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科目：初中物理 來源：2009-2010學(xué)年山東省青島市九年級（上）期末物理試卷（一）（解析版） 題型：解答題

小組內(nèi)的各位同學(xué)分頭查閱了許多資料，得到了如下的一些信息：
①發(fā)生海嘯時，海洋中聚積的能量造成滔天巨浪．形成一堵堵水墻狠命向岸上拍擊．造成嚴(yán)重的人員財產(chǎn)損失．②潮汐能也是蘊(yùn)含在海洋中的一種能量．利用潮汐來推動發(fā)電機(jī)發(fā)電的技術(shù)已日趨成熟．③火山爆發(fā)時，將大量的地?zé)崮軒У降孛妫瑹霟釒r漿驟將所到之處的動植物化為焦土．④地?zé)崮�，被看作是人類歷史上開辟的又一個新能源，它可直接用在住室取暖、溫室、供熱和工業(yè)上的發(fā)電．
⑤水力發(fā)電是利用江河水流從高處流到低處存在的勢能進(jìn)行發(fā)電．⑥雨季，長江洪水爆發(fā)，就會沖毀堤壩，淹沒大批農(nóng)田和城鎮(zhèn)．⑦泥石流經(jīng)常突然爆發(fā)，所到之處破壞性極大．一切盡被摧毀．⑧封山育林、停耕還林可以固結(jié)表土，降低泥石流的發(fā)生頻率．
（1）他們經(jīng)過討論將上述能量釋放分為了兩大類：
一類屬于有益的能量，如：______（寫序號）；
另一類屬于有害的能量，如：______（寫序號）．
（2）他們發(fā)現(xiàn)海嘯、山洪、泥石流、火山爆發(fā)、潮汐能、水能的共同特點(diǎn)是蘊(yùn)含了大量的
______能和______能，一旦釋放可以產(chǎn)生強(qiáng)大的破壞力．

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