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17．液體和氣體，都具有流動性，統(tǒng)稱為流體．

分析 根據流體的概念解答即可．

解答 解：液體和氣體的特點是能流動，統(tǒng)稱流體．
故答案為：流動．

點評 此題考查流體的概念，屬于基礎知識考查，難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．物業(yè)工作人員來習爺爺家收電費，他觀察到習爺爺家電能表的情況如圖所示．然后從記錄本上查出上月電能表的示數是801.6kW•h．若按0.5元/kW•h計費，習爺爺家本月應繳電費65元．習爺爺家同時使用的用電器總功率不得超過1100W．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．如圖所示為“比較水和煤油吸熱升溫特點”的實驗裝置．
（1）關于該實驗的變量控制，下列要求中不正確的是B（填字母）
A．采用相同加熱方法（如酒精燈火焰的大小，與燒杯底的距離等）
B．燒杯中分別裝入相同體積的水和煤油
C．使用相同的燒杯
（2）加熱過程中，用攪棒攪動的目的是使水和煤油受熱均勻；水和煤油吸熱的多少是通過加熱時間來反映的（選填“溫度計示數”或“加熱時間”），這種方法就是我們實驗常用的轉換法．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．小明同學用天平測物體質量：
①他用天平測物體質量的步驟如圖甲所示，

請指出小明操作的兩處錯誤：
錯誤一：游碼沒有撥回到零刻度處；
錯誤二：在稱量過程中調節(jié)平衡螺母；
②小明改正錯誤后，天平再次平衡，右盤中所加砝碼和游碼的位置如圖乙所示，則物體的質量是133.2g．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．正確讀數：
（1）如圖甲所示，體溫計的示數為38.5℃．

（2）如圖乙所示，秒表的讀數為337.5S．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．回顧實驗和探究：（將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）
（1）探究音調高低的影響因素
器材鋼尺
過程
步驟		①將鋼尺緊壓在桌邊，一端伸出桌面，用手撥動鋼尺，觀察聲調的高低
②控制鋼尺的振幅不變，改變尺子伸出桌面的長度，重復上述實驗，觀察聲調的高低
結論音調的高低與頻率有關
（2）探究物質的熔化和凝固過程：
過程用100g固體A探究“熔化規(guī)律”，根據實驗數據做出如圖所示的圖象．則：
這種固體是晶體（填“晶體”或“非晶體”）
熔化過程經歷了4 min．其中，第4min該物質是固液共存狀態(tài)
問題討論將等質量的物質A與B用相同的酒精燈進行加熱，實驗數據記錄如下：
加熱時間0246810
溫差
/℃		A202326293235
B202530354045
可以得出：質量相等的不同種物質，升高相同的溫度，吸收熱量一般不同，由此引入比熱容這個物理量．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．下列情況中，屬于防止電熱危害的是（　　）
A．電腦機箱內有小風扇
B．微波爐的門用玻璃做
C．洗衣機的外殼用塑料做
D．家電長時間停用，隔一段時間應通電一次

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．如圖，圖1畫出了通過透鏡前后光線的方向，請在虛框內畫出相應的透鏡；完成圖2中凸透鏡的光路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．為了比水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了實驗．用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時間．實驗數據記錄如表．
物質初始溫的/℃加熱時間/min最后溫的/℃
水20645
食用油20668
（1）在實驗過程中控制加熱時間相同，通過比較升高的溫度來研究水和食用油吸熱能力的差異．
（2）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，水吸收的熱量更多，說明了水的比熱容大．

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