11.小聰學習了固體壓強后,愛動腦筋的他想探究液體內(nèi)部是否有壓強,液體內(nèi)部壓強究竟有哪些特點,小聰進行了大膽猜想:
猜想1:液體內(nèi)部可能有壓強
猜想2:液體內(nèi)部的壓強大小可能與方向有關(guān)
猜想3:液體內(nèi)部的壓強大小可能與液體深度有關(guān)
猜想4:液體內(nèi)部的壓強大小可能與液體的密度有關(guān)…
為驗證以上猜想是否正確,小聰在老師的幫助下找來了一些實驗器材,設計并完成了實驗探究.請你完成下列問題:
序號液體深度h(mm)壓強計
橡皮膜方向液面高度差(mm)
120.0朝上18.5
2朝下18.5
3朝左18.5
4朝右18.5
540.0朝上36.8
660.0朝上54.6
7酒精60.0朝上43.5
(1)實驗前,要通過調(diào)試,使壓強計U型管兩邊的液面相平,小聰在調(diào)試時發(fā)現(xiàn),用手指不論是輕壓還是重壓探頭的橡皮膜時,U型管兩邊液面幾乎沒有變化.如圖,說明該壓強計漏氣(選填“漏氣”或“不漏氣”).
(2)為了驗證猜想1,小聰把探頭放入水中,再觀察壓強計U型管兩邊液面是否有高度差來判斷探頭處是否受到水的壓強.
(3)在驗證其余猜想的過程中,小聰收集到如上表中的數(shù)據(jù),根據(jù)表中的數(shù)據(jù):
①比較序號1、2、3、4的數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是在同一深度,液體向各個方向的壓強相等
②為了驗證猜想3,小聰完成的實驗操作應該是表中序號為1、5、6的實驗.
③比較序號6、7兩組數(shù)據(jù),可得出液體的壓強與液體種類有關(guān).
(4)小聰在實驗中主要用到的研究方法有轉(zhuǎn)換法和控制變量.

分析 (1)液體壓強計就是利用U形管中液面的高度差來體現(xiàn)壓強的,壓強越大,U形管液面高度差越大;
壓強計測量液體壓強時,就是通過橡皮膜來感知壓強的,通過橡膠管中氣體壓強的變化來改變U形管中液面高度差的,若液體壓強計漏氣,U形管中的液面就不會變化;
(2)掌握轉(zhuǎn)換法在實驗中的應用:實驗中通過U型管中液面的高度差來判斷液體壓強的大。
(3)①同種液體、深度相同,不同的是方向,液面差相等即壓強相等;
②猜想3:液體內(nèi)部的壓強大小可能與液體深度有關(guān),根據(jù)控制變量的思想,液體種類相同,深度不同;
③比較序號6、7兩組數(shù)據(jù)液體種類不同,深度相同,由此可得出結(jié)論;
(4)物理學中對于多因素(多變量)的問題,常常采用控制因素(變量)的方法,把多因素的問題變成多個單因素的問題;每一次只改變其中的某一個因素,而控制其余幾個因素不變,從而研究被改變的這個因素對事物影響,分別加以研究,最后再綜合解決,這種方法叫控制變量法.

解答 解:(1)實驗前要正確安裝壓強計,調(diào)節(jié)好的壓強計放在空氣中時,橡皮膜不受液體的壓強,因此U形管兩邊的液面應該相平;若壓強計的氣密性很差,用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時,就會有漏氣現(xiàn)象,因此U形管兩邊液柱的高度差變化小;
(2)把壓強計的金屬盒浸入液體中,U形管兩邊出現(xiàn)高度差,說明液體內(nèi)部有壓強,因此小聰通過觀察壓強計U型管兩邊液面是否有高度差來判斷探頭處是否受到水的壓強.
(3)①同種液體、深度相同,不同的是方向,液面差相等即壓強相等,說明在同一深度,液體向各個方向的壓強相等;
②根據(jù)猜想3:液體內(nèi)部的壓強大小可能與液體深度有關(guān)可知,控制液體種類相同,深度不同,即小聰完成的實驗操作應該是表中序號為1、5、6的實驗;
③比較序號6、7兩組數(shù)據(jù)可知,液體種類不同,深度相同,液體的壓強不同,由此可得:液體的壓強與液體種類有關(guān);
(4)由實驗過程可知,小聰在實驗中主要用到的研究方法有轉(zhuǎn)換法和控制變量法.
故答案為:(1)相平;漏氣;(2)高度差;(3)①在同一深度,液體向各個方向的壓強相等;②1、5、6;③種類;(4)控制變量.

點評 這是一道綜合實驗題,此題的難點是液體壓強計的有關(guān)知識,我們要了解壓強計的原理,知道液體壓強計的操作要求等.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.“蛟龍?zhí)枴笔俏覈着_自主研制的作業(yè)型深海載人潛水器,設計的最大下潛深度為7000米級,對我國開發(fā)利用深海資源具有重要意義.
(1)潛水器在深海與海面上的母船是通過水聲通訊系統(tǒng)傳遞信息的,其聲波是通過液體(海水)這種介質(zhì)傳播的.其傳播速度大于(大于、小于或等于)340m/s.海面上的母船與北京指揮中心是通過電磁波傳遞信息的,該波的傳播不需要(需要、不需要)介質(zhì).
(2)潛水器在7000m海底靜止時,其外殼中的分子是運動(靜止、運動)的;潛水器的外殼具有很強的抗壓性,說明分子之間存在斥力(引力、斥力).潛水器密封艙的內(nèi)壁上形成了許多小水滴,這一過程中發(fā)生的物態(tài)變化是液化,該過程放出(吸收、放出)熱量.
(3)潛水器中的工作人員通過均勻、透明的特殊材質(zhì)制成的觀察窗,看到深海五彩斑斕的世界.當光進入觀察窗時發(fā)生了折射(折射或小孔成像)現(xiàn)象,光在這種特殊材質(zhì)中是沿直線(直線、曲線)傳播的.通過觀察窗看到游動的“魚”其實是魚的虛像(實像、虛像),魚成黃色是因為魚只反射(吸收、反射)黃色光.
(4)潛水器從海底勻速上升過程中(不考慮海水溫度變化、密度的變化),浮力不變(變大、變小或不變),由于存在海水阻力,潛水器受到的浮力大于(大于、小于或等于)其重力.潛水器每上浮1m,海水對它的壓強減小0.1個大氣壓(保留一位小數(shù)),潛水器上浮至5000m時,面積為成人一只手掌大小的潛水器外殼上,承受的海水壓力相當于50t(50、500或5000)物體的重力.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.歸納式探究一研究彈簧的剛性系數(shù):
用同樣大小的力去拉兩只不同的彈簧,伸長的長度不同,這說明彈簧有“軟”、“硬”之分,容易被拉伸的彈簧比較軟,反之比較硬.彈簧的軟硬用它的剛性系數(shù)來表示.
為了研究彈簧的剛性系數(shù)與哪些因素有關(guān),通過有關(guān)實驗探究,取得數(shù)據(jù)如下(其中:S為制造彈簧的金屬絲的橫截面積,n為彈簧的匝數(shù),r為彈簧的半徑,A為彈簧的剛性系數(shù):
材料S/m2nr/mA/(N•m-1
3×10-61001×10-290
3×10-61001×10-2180
6×10-61001×10-2360
3×10-62001×10-290
6×10-61002×10-245
(1)A=k$\frac{{S}^{2}}{n{r}^{3}}$,其中k與制造彈簧的材料有關(guān),材料不同,k值一般不同.上述實驗中銅的k值k=2×109N/m2(填上數(shù)值和單位).
(2)用粗細相同的銅絲做成半徑相同但匝數(shù)不同的彈簧,則彈簧的剛性系數(shù)和匝數(shù)的關(guān)系可以用圖象中的圖線b表示.
(3)用橫截面積為9×10-6m2的銅絲制成一個60匝、剛性系數(shù)為100N/m的彈簧,則該彈簧的半徑為3×10-2m.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.如圖所示是探究物體動能的大小與物體的速度關(guān)系的實驗.
(1)在探究動能與速度的關(guān)系時,應讓同一小球從斜面的不同(選填″同一″或″不同″)高度由靜止?jié)L下,使它們到達水平面時的初始速度不同.
(2)鋼球沿斜面滾下的過程中,重力勢能減小,動能增大(均選填″增大″″減小″或″不變″).
(3)該實驗通過觀察木塊被推動的距離來判斷小球動能的大小,若水平面絕對光滑,本實驗將不能(選填″能″或″不能″)達到探究目的.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.在″用伏安法測小燈泡電功率″的實驗中,待測小燈泡額定電流為0.25A,電阻約為10Ω.

(1)請根據(jù)圖甲的實物圖在乙中畫出電路圖.
(2)實驗前在檢查儀器時,發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖丙所示,則接下來的操作是將電流表指針調(diào)零.
(3)排除電路故障后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為2.0V,電流表示數(shù)為0.22A,接下來調(diào)節(jié)滑動變阻器的阻值,同時兩眼要觀察電壓表(選填″電流表″或″電壓表″)示數(shù)的變化情況.
(4)在調(diào)節(jié)滑動變阻器的過程中,即便把滑片調(diào)到最小位置,電流表示數(shù)也僅有0.24A,接下倆的做法是換用2節(jié)新干電池;在對實驗改進后,調(diào)節(jié)滑動變阻器側(cè)的小燈泡中電流隨其兩端電壓變化的關(guān)系圖象如圖甲所示,而小燈泡的額定功率為0.625W.
(5)小明又取了一個規(guī)格、型號完全相同的舊燈泡進行實驗,發(fā)現(xiàn)在額定電壓下工作時,燈泡亮度明顯偏暗,小明仔細觀察,發(fā)現(xiàn)這只燈泡的玻璃內(nèi)壁變黑,燈泡亮度偏暗的原因可能是:燈絲電阻變大,燈的實際功率變。

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.用注射器抽取半筒水,用手指封閉注射器的筒口(如圖),推壓注射器的活塞,當壓縮到一定程度活塞不能再壓縮,這是由于分子間存在斥力.人們常把物體內(nèi)部大量分子的無規(guī)則運動叫做分子熱運動.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.比熱容是表示物質(zhì)的吸熱性能的物理量,水的比熱容是4.2×103J/(kg•℃),水的比熱容是砂石的三倍多,在相同條件下放熱,水溫度變化小于砂石.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.下列說法中正確的是( 。
A.根據(jù) v=$\frac{s}{t}$可知,物體運動的路程越長,運動速度越大
B.根據(jù)v=$\frac{s}{t}$可知,物體運動的時間越短,運動速度越大
C.根據(jù)v=$\frac{s}{t}$可知,做勻速直線運動的物體,其路程跟時間成正比
D.根據(jù)v=$\frac{s}{t}$可知,在相等時間內(nèi),物體運動的路程越長,運動速度越小

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.小明在拆手電筒時,發(fā)現(xiàn)手電筒的小燈泡上標有“2.5V”的字樣,但上面的電流值已經(jīng)模糊不清,他想通過實驗測量該燈泡正常發(fā)光時的電阻,圖甲為他所連接的實驗電路.
(1)同組的小李同學在檢查線路時,發(fā)現(xiàn)有一根導線連接錯誤.請你在圖中用“×”標出這根錯接的導線,并畫出改接后的導線(不能與其他導線交叉).

(2)電路錯誤改正后,將滑動變阻器的滑片移至A端,閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表無示數(shù),電壓表的示數(shù)接近3V.發(fā)生這種現(xiàn)象的原因可能是小燈泡斷路.
(3)排除故障后,再閉合開關(guān),移動滑動變阻器的滑片,當電壓表的示數(shù)為2V時,電流表的示數(shù)如圖1乙所示,此時小燈泡的實際功率為0.6 W;為了測定小燈泡的額定功率,應將滑動變阻器的滑片P向B(選填“A”或“B”)端移動,直到電壓表示數(shù)為2.5V.
(4)在此實驗的基礎上,老師又出示為數(shù)百歐的電阻Rx,提問能否用上述方法測量其阻值.同學們分析得出上述方案不行,原因是:電路中的電阻太大,且電源電壓太小,從而導致電路中電流太小,難以準確讀數(shù).
(5)接著,小明與其他同學經(jīng)過討論,通過增加一電阻箱R0(0~9999Ω 5A)、定值電阻R(200Ω 2A)、單刀雙擲開關(guān)等器材,設計出了A、B兩種不同方案,其電路圖如圖2:
①A方案所涉及的思想方法是等效替代法(控制變亮法/轉(zhuǎn)換法/等效替代法)(選填).
②在A、B兩種不同的方案中,你認為B方案的設計可以讓測量結(jié)果更準確,理由是B方案可以進行多次測量求平均值,以減小誤差.

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同步練習冊答案