小明同學(xué)在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗時，蠟燭、凸透鏡、光屏的位置如圖所示（F為凸透鏡的焦點），點燃蠟燭后，光屏上得到了清晰的像．下列說法正確的是（ ）

A．得到的像是正立縮小的實像
B．得到的像是倒立縮小的實像
C．把蠟燭向左移動，調(diào)整光屏的位置，得到的清晰像變小
D．把蠟燭向右移動少許，要得到清晰的像，應(yīng)向左移動光屏
【答案】分析：根據(jù)物距和像距的關(guān)系判斷成像情況和應(yīng)用：
（1）凸透鏡成實像時，物距大于像距，成倒立縮小的實像；
（2）凸透鏡成實像時，物近像遠(yuǎn)像變大．
解答：解：如圖，物距大于像距，光屏上成倒立、縮小的實像．
把蠟燭左移，物距增大，像距減小，像變�。馄料蜃笠苿硬拍芙拥角逦南�，所以選項BC正確，AD錯誤．
故選BC．
點評：判斷凸透鏡的成像情況的幾種方法：
根據(jù)物距和像距的大小關(guān)系；根據(jù)物距和焦距的關(guān)系；根據(jù)像距和焦距的關(guān)系．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?丹東模擬）小明在做如圖所示的“凸透鏡成像”實驗時
（1）使在光具座上的蠟燭的燭焰、凸透鏡和光屏三者的   中心大致在
同一高度
同一高度
．
（2）小明在探究物距在一倍焦距和二倍焦距之間凸透鏡成像的規(guī)律時，做了三次實驗．與只做一次或二次實驗相比較，做三次實驗的好處是
使實驗結(jié)論具有普遍性
使實驗結(jié)論具有普遍性
．
（3）在光屏中央得到燭焰的像后，若將另一同學(xué)小鵬的眼鏡片放在凸透鏡前（如圖所示），光屏上的像變模糊了，只向右移動光屏，像又清晰了，由此可判定該鏡片是
凸
凸
透鏡，另一同學(xué)小鵬是
遠(yuǎn)視
遠(yuǎn)視
眼（填“近視”或“遠(yuǎn)視”）．
（4）實驗過程中，由于蠟燭燃燒變短，使?fàn)T焰的像成在了光屏中心的上方，要使像重新成在光屏的中心，如果只調(diào)凸透鏡，應(yīng)將凸透鏡向
下
下
調(diào)．
（5）將蠟燭放在凸透鏡二倍焦距以外的某點a時，移動光屏找到像，則光屏上的像是倒立、
縮小
縮小
的．將蠟燭從a點沿光具座移動一倍焦距與二倍焦距之間的某點b的過程中，所成的像是下面四個選項中的
C
C
（至少有一個選項正確，將正確選項的字母填在橫線上）．
A．先是縮小的后是放大的    B．始終是縮小的
C．逐漸變大        D．先逐漸變小后逐漸變大．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實驗中，某同學(xué)做了如圖1所示的實驗．比較實驗的圖1甲、乙兩圖可得壓力的作用效果與
壓力大小
壓力大小
有關(guān)：比較圖1乙、丙兩圖可得壓力的作用效果與
受力面積
受力面積
有關(guān)．

（2）在研究液體壓強的實驗中，老師出示了如圖2甲所示的裝置，并向裝置中加人一定量的水，此時你觀察到的現(xiàn)象
橡皮膜向下凸
橡皮膜向下凸
，這說明液體對容器底有壓強．稍后老師拿出如圖2乙的壓強計準(zhǔn)備探究液體內(nèi)部是否存在壓強，而小明認(rèn)為沒必要，利用圖2丙里裝置即可．于是小明將圖2甲裝置緩慢地浸人水中，你將觀察到
橡皮膜向上凹
橡皮膜向上凹
．若要探究液體內(nèi)部壓強的特點，哪個裝置更適合，并說明理由
乙裝置更適合，因為甲裝置現(xiàn)象不明顯（或甲裝置不便觀察到液體內(nèi)部各個方向的壓強）
乙裝置更適合，因為甲裝置現(xiàn)象不明顯（或甲裝置不便觀察到液體內(nèi)部各個方向的壓強）
．

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科目：初中物理 來源：2013屆廣東省揭陽真理中學(xué)九年級中考模擬物理試卷（帶解析） 題型：實驗題

在探究凸透鏡成像規(guī)律時，小明用9個紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色方格板上替代蠟燭作為光源，又用同樣的白色方格板做成光屏，實驗使用的凸透鏡焦距為10cm，實驗裝置如圖甲所示．

（1）實驗時，首先調(diào)節(jié)光源、凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心大致在同一高度上，其目的是                           ．
（2）凸透鏡固定在光具座零刻度線上，小明將光源移至40cm時，在光屏上出現(xiàn)倒立、縮
小的     （選填“實”或“虛”）像；如果小明將光源移至8cm刻度時，他通過凸透鏡看到光源的     （選填“倒立”或“正立”）、放大的虛像．
（3）同學(xué)們對小明使用的實驗裝置進(jìn)行如下評價，其中錯誤的是（    ）

A．與燭焰相比，實驗使用的光源不會晃動，光屏上所成的像比較穩(wěn)定
B．光源鑲嵌在白色方格板上，用同樣的白色方格板做光屏，便于比較像與物的大小
C．零刻度線刻在光具座標(biāo)尺的中央，可直接測出物距和像距
D．若凸透鏡的焦距未知，則利用此實驗裝置不能測量凸透鏡的焦距
（4）光源“F”放在15cm處，其大小如圖乙所示，凸透鏡固定在光具座零刻度線上．
如果用遮光罩將凸透 鏡的上半部分罩住，則光屏上所成的像是（  ）

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科目：初中物理 來源：2012-2013學(xué)年廣東省九年級中考模擬物理試卷（解析版） 題型：實驗題

在探究凸透鏡成像規(guī)律時，小明用9個紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色方格板上替代蠟燭作為光源，又用同樣的白色方格板做成光屏，實驗使用的凸透鏡焦距為10cm，實驗裝置如圖甲所示．

（1）實驗時，首先調(diào)節(jié)光源、凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心大致在同一高度上，其目的是                           ．

（2）凸透鏡固定在光具座零刻度線上，小明將光源移至40cm時，在光屏上出現(xiàn)倒立、縮

小的     （選填“實”或“虛”）像；如果小明將光源移至8cm刻度時，他通過凸透鏡看到光源的     （選填“倒立”或“正立”）、放大的虛像．

（3）同學(xué)們對小明使用的實驗裝置進(jìn)行如下評價，其中錯誤的是（    ）

A．與燭焰相比，實驗使用的光源不會晃動，光屏上所成的像比較穩(wěn)定

B．光源鑲嵌在白色方格板上，用同樣的白色方格板做光屏，便于比較像與物的大小

C．零刻度線刻在光具座標(biāo)尺的中央，可直接測出物距和像距

D．若凸透鏡的焦距未知，則利用此實驗裝置不能測量凸透鏡的焦距

（4）光源“F”放在15cm處，其大小如圖乙所示，凸透鏡固定在光具座零刻度線上．

如果用遮光罩將凸透 鏡的上半部分罩住，則光屏上所成的像是（  ）

 

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